“老師，我認為試卷第二題可能存在打印錯誤”，李云飛今年參加了南京某大學研究生考試，在試卷上，這位安慶師范學院2013屆畢業(yè)生寫上了這樣的答案，隨后他又在試卷上“自以為是”地改題，并寫下改題后得出的答案。

　　昨天，記者獲悉，近日，改題的李云飛已被錄取為該大學應用數(shù)學專業(yè)研究生，他擅自改題的高等代數(shù)學科獲得了“滿分”。

　　絞盡腦汁答不出題

　　李云飛是安慶師范學院數(shù)學與計算科學學院2013屆畢業(yè)生。去年底，在老師的建議下，李云飛報考了南京某大學應用數(shù)學專業(yè)研究生。今年1月5日，李云飛參加了在安慶考點進行的初試。

　　“第一天考的是思想政治理論和外語”，李云飛說，這兩門都是他的弱項，考后感覺十分不理想。于是他將寶押在第二天的專業(yè)課上，準備打個翻身仗。

　　今年1月6日下午，考高等代數(shù)，這是李云飛最有把握的一門，然而考了不到10分鐘，他就急了，第二題有15分，可他絞盡腦汁，用盡各種方法都無法得到試卷上要論證的結(jié)論。

　　疑題出錯改題作答

　　“當時我愣住了”，李云飛事后告訴記者，對專業(yè)課他比較自信，閱讀題目時在心里就已經(jīng)有了要論證的答案，但第二題要求論證的答案與自己心里想的并不一樣。

　　“是不是題目出錯了”，李云飛突然冒出這個想法，但又并不敢確定自己的判斷，考研被稱為小高考，題目出錯的可能性微乎其微，于是他決定先放棄做該題，把剩下的題目做完后，再進行攻關(guān)。

　　答完其他題目后，考試還剩下不到30分鐘時間。李云飛事后告訴記者，再次答第二題時，他確定考題出錯了。

　　然而，他面臨的只有兩個選擇，一是放棄答題，二是改題。放棄就意味著可能完全沒了機會，而改題也有很大風險，因為一旦自己的判斷是錯的，用這種方式答題就可能會以作弊論處，自己以前的努力也就付之東流了。

　　在考試進行到最后15分鐘時，李云飛決定賭一把，按照自己所學的知識，改了試卷上的題目，并寫上修改后的試題的答案。

　　給試卷改題得了滿分

　　在第二題下方，李云飛寫道：“老師，我認為試卷第二題可能存在打印錯誤”。隨后又將自己修改過的題目及答案工工整整地寫在后方。

　　今年2月23日，初試成績公布，李云飛坐在電腦屏幕前，心情忐忑地查詢考試成績，但當看到自己的成績時，他興奮地跳了起來——高等代數(shù)：150分。評卷老師竟然給了他滿分。

　　昨天，李云飛告訴記者，今年5月，他到南京某大學參加復試時，得知多名參加復試的考生也發(fā)現(xiàn)了高等代數(shù)的第二題有問題，不過他們都選擇了放棄。

　　最終李云飛以382分考取了南京某大學應用數(shù)學專業(yè)研究生。

　　學校未回應是否出錯

　　昨天，記者將李云飛回憶的出錯考題，拿給安慶的一位大學教師看，對方告訴記者，考研題目是經(jīng)過嚴格把關(guān)的，因此題目出錯的概率微乎其微。不過這個題目如果學生記得不錯的話，確實有誤，而且錯誤較明顯。

　　據(jù)了解，研究生業(yè)務課考試一般都是院校自主命題。那么出卷人是粗心大意還是故意出錯考驗學生呢?

　　昨天，記者聯(lián)系了南京某大學研究生院，該院的一位不愿透露姓名的工作人員沒有正面回答記者的提問，只是表示，“題目萬一出錯了，會有正常程序進行補救”。

　　疑似錯題： f(x)是有理系數(shù)多項式，√3是f(x)的一個根，則x3-2能整除f(x)。

　　李云飛將其中x3-2改為x2-3。(安徽商報 記者喬劍)

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