考研倒計時兩個月的時間，考生如何調整自己的狀態，發現復習問題，爭取提升效率?希望通過本文大家能夠找到答案：

　　►不清楚自己的目標

　　有一個對話是這樣的：“請你告訴我我應該往哪里走?”“這要看你去哪里。”“不管去哪里都行”“那么你隨便走哪條路都行。”

　　現在還在正式報名期間，相信不少人對于目標院校，依然是迷茫的。應該怎么走，你的目標是什么，沒人比你自己更清楚。很多童鞋都只想著考上就行，不挑。但你知不知道：選擇越低，你的動力也就越弱。

　　考研，其實并不難。但自己都放棄，很隨意了，再一般的學校，你也考不上呀。盡快確定你的目標，端正自己的復習態度。

　　►不知道應該干嘛

　　很多人對自己的復習都沒有一個很好的規劃，比如之前不少人問刷完1000題應該干嘛，最近也有很多人糾結是用肖的精講精練，還是小草?等等。每天很多時間和精力，都在這樣的糾結中白白浪費了。

　　考研是一個浩大的工程，這個工程需要一個總體的時間規劃，這規劃一定要盡量做細。把每一科的任務都分為幾個階段，把每一科的任務都細化到周。

　　對于任務規劃，永遠不要覺得多花了時間。想好應該干什么，再去行動，會取得事半功倍的效果。要知道目標越明確，人的動力就會越足，效率也會越高。每天睡前都花點時間做個小總結，今天收獲了，完成了什么目標，同時列出第二天的學習清單。

　　►無止境拖延

　　相信每個人都有或多或少的拖延癥，今天說好做完的事情，結果拖到了以后。后面的任務也就相應的順延，導致拖延越來越嚴重，效率越來越底下，也越來越沒自信。

　　前段時間聽到一個笑話大致這么說的：該做的工作不要一直拖，否則這些工作會彼此交流，產生情愫，源源不斷誕生出越來越多的工作……

　　所以呀，我們一定要堅決完成自己制定的計劃/目標。在設定目標的時候，我們必須要建立清楚的、切實可以達到的目標，并給目標設定Deadline，我應該什么時候完成。

　　同時，我們必須要清楚知道應該先做什么，后做什么。每天早上起床，吃早餐，去自習室的路上，想想我早上應該做什么，預計完成哪些事情。中飯和晚飯之后也都要這樣想一下。一天晚上結束，走在回宿舍的路上，或者在操場運動跑步的時候，總結一下今天完成了哪些學習任務，接下來應該怎么復習，側重點是什么……

　　清晰地知道自己此刻應該做什么，是避免偷懶，避免拖延，走向高效的重要一步。

　　►時不時就被打斷

　　馬原里給人下了如下定義：人的本質是一切社會關系的總和!(不要告訴我你還沒復習到這……)所以我們必不可少地會遇到一些和學習無關的事情。如：同學過生日、院系組織的一些活動、同學組織去唱歌等。本來安排好的學習計劃，因為一些事情的耽誤而耽擱。

　　除了外部的客觀因素外，很多時候，也是因為我們自己的不自律!懶惰的人總是可以找到很多逃避學習的方法：在樓道口溜達以尋找無聊可以聊天的人;假裝上網聊與考研相關的事情;不斷清理書桌和抽屜里的考研資料;總在在問別人哪種考研書更好等等……有時候不少心打開手機，刷刷微博微信，幾個小時就沒了，復習的心情也沒了。

　　在考研路上，尤其是現在這么關鍵的時候，一定要學會克制，既然選擇了考研就需要放棄很多娛樂活動。如果覺得自己很難自律，那就不要呆在充滿誘惑的地方復習，去圖書館找一片可以讓自己的心靜下來，不被打擾的地方學習。出門復習就把手機就放在宿舍，要相信沒人會找你，你也沒有那么重要!如果手機帶著有必要，那就在開始復習的時候就把手機關機或者靜音。

　　除掉手機這個隱患，你被打擾的次數會低得多得多。

　　►追求完美主義

　　很多人(女生居多)，無論形式還是內容，都想要把筆記做得漂漂亮亮、工工整整的。稍微弄臟了一點，或者做錯了，就修來改去甚至重抄一遍。很多人聽課的時候，也就干做筆記去了，老師講什么，就抄什么，想把老師講的能夠全盤謄寫到筆記上面，有什么用呢?!我們看視頻、做筆記的目的難道不是為了學會這個知識點么!

　　要知道，考研沒有哪一科是比誰的筆記要漂亮(當然，卷面的整潔還是很重要的)，這樣無形會額外花費你大量的時間。筆記的作用是增進大家對知識點的理解，以防現在學會了、懂了，過幾天就忘了。

　　很多東西，都可以就在資料書對應的位置上記著，保證對于這個疑點，下次看到能夠回憶起來是怎么回事，就夠了。

　　►一到考試就不行

　　讓我們對自己提個簡單的問題。請想一想：在考試中，什么問題基本上從來都不會出錯?

　　考卷上的名字!

　　為什么呢?很簡單，自己的名字天天聽，天天看，天天寫，早已是爛熟于心了，閉著眼睛都不會寫錯啊!換句話說，想寫錯名字也是一件很不容易的事情啊!

　　比如大多數的學生都知道巴爾扎克是一名作家，但如果考的問題關于巴爾扎克的國籍，那么在答案里就會寫出英國、法國、美國，除了中國只要是知道的國家名都可能被寫出來。說明什么問題呢?

　　首先說明學生學習過他的文章，而且也聽過老師關于作者個人情況的講解。學生在這個知識點上掌握的不夠全面，沒有形成深刻的記憶，所以到考試的時候對一些細節就不能確定了。或者一道數學題目出現了，而且知道平時做過，也曾經做對了，可在考試的時候就是想不起怎么做了!

　　這就是不扎實的表現。

　　而不扎實對學習的最大功能和貢獻就是，對學業花費了許多時間得到的學習結果和無知是一樣的。雖然你曾經會過，但到了某個特殊的時刻，你所做的反應是不會!這說明你其實還是不會，不管你是否曾經會過!

　　如果說因為無知而不能得分，是可以理解的，那么要是由于不扎實的原因而失分的話，不僅不能得到原諒，還應該自責啊!

　　對考試的看法有一句話是這樣說的：會者不難，難者不會!

　　►成為有備無患的“會者”

　　幫幫在前面講過，錯誤發生的原因等內容，在那里我們談的是在錯誤發生后，我們應該采取什么的措施來對待錯誤，其中就要錯誤的分析及錯題本的建立等，是屬于錯誤后的對策。而我們現在關心的是，如何從正面入手，避免錯誤的發生。讓我們從第一種錯誤原因說起，就是概念不清。

　　“概念不清”的現象又分兩種情況。一種是對知識點開始接觸學習的時候就沒有弄明白，后來混到了考試的時候也沒有搞清楚，屬于沒有理解而引起的，所以通常是程度和基礎比較差的學生會表現的更多;另外一種是當時明白了，后來由于比較長的時間間隔，對知識點有所生疏和遺忘而導致的。

　　而對于造成錯誤發生原因的第二點“思路不對”來說，其實也有很大因素是由于“概念不清”。考試主要是對學生掌握和熟悉知識點程度的考察，解決一道題目往往需要一個、兩個甚至是多個知識點，就好比一個修理工的工具包，如果有一個工具不在手邊，干活的時候可能就有麻煩。

　　同理，如果有一個知識點出現問題，不能從大腦中提取出來，解題思路就會出現問題，在這個題目上你遇到了麻煩便是很正常的。

　　要想最大限度地制止錯誤的發生，就要把所有的概念點和知識點掌握的扎實和準確，有備無患，才能在考試的時候做到心中有數!而為真正掌握一個知識點只靠一次性活動是不能夠做到的，是靠不斷總結、練習、熟悉的積累而實現的。而這一切活動都可以歸納為一個你熟悉的詞匯：復習。

　　請各位明白一點，不是所有的人都能成為“過目不忘”的天才!所以“天才”是會復習的人。

　　►什么是復習?

　　什么是復習呢?就是對自己學習過的課程進行查漏補缺和總結歸納。通常復習的過程需要相應的練習和記憶。通過復習不僅可以提高學習質量，更可以提高學習效率。

　　復習是由于學習的需要，不是因為考試。

　　有一種很普遍的現象，許多學生由于本人的理解力、反應接受都很不錯，平時課上練習可以做的不錯，往往還要比其它學生做的又快又正確，小測驗成績也可以表現很好，但到了考試的時候卻發揮不好。這種往往只是在考前才對所有的學習內容進行復習，一看內容都會，可到了考場就感覺不順手，原因就在于平時不做小復習。

　　這種童鞋雖然當時在學期中間對知識點的認識和理解甚至要好于其他人，但由于一段時間內缺少對概念進行重復消化的及時跟進過程，到了考前再看到這塊內容時，主觀意識更多是對當時學習的感覺保留，還覺的自己沒有什么問題，但實際上有些概念點已經發生遺忘和遺漏了，所以對這塊的概念點的掌握就出現了不足。這種狀況怎么能順利過考試的關呢?

　　有句話這么說“不考不玩，小考小玩，大考大玩”，復習應該是融合在平時就做的很平常頻繁的行為，而不是專為考試準備的。因為復習是由于學習的需要，不是因為考試!

　　平時開展復習的方法很簡單，那就是有意識地、有規律地、及時地操作。每學過一個知識單元，就應該做一次復習;每個星期都應該對本周的學習內容做一次復習;每一個月也應該對該月的所有學習內容進行一次全面復習。只有這樣，你才明白自己到底哪里學的好，哪里學的還有不足，然后及時做出相應措施來解決。這樣做的最大好處就是考前的大復習會很輕松。

　　考研復習的兩個重點環節：

　　1、如何發現問題

　　發現問題的兩種重要手段就是查漏補缺和總結歸納。

　　查漏補缺：是指對自己所學的內容不足和缺陷進行整理和檢查，這個工作的主題就是查找自己學習的漏洞和薄弱環節。就像士兵去打仗前，要看看武器是否準備好了，刺刀有沒有遺忘，子彈的數量夠嗎?然后根據自己的情況進行針對性的補充和練習，是“防患于未然”的根本舉措。

　　總結歸納：是指對自己所學過的內容進行階段性的回顧。就好比打掃自己的房間一樣。總結歸納就好比是自己房間，書、本、個人用品、鞋、衣服、玩具……過一段時間，就得對自己的房間進行清掃和整理，看看有什么垃圾需要清理，看看自己的物品擺放的地方是否合理。這樣用起來就方便許多，而學習也是同理。

　　這個環節主要是通過看書來實現的，可許多學生往往只是看自己以為的重點和難點，而不能對教科書做全面仔細的閱讀。這種失誤是最容易出現的，而其結果往往是懂的還懂，不懂的還是不懂;疑難的懂了，但基本的簡單的概念卻說不清楚!(請做個小實驗，拿起課本，對照書上的內容向自己提問。據我抽查的經驗來看，能夠圓滿回答的學生極少)

　　不會看書，不知道全面閱讀課本，就不可能發現真正的問題!

　　2、如何解決問題

　　解決疑難和困惑的手段和辦法是以下四種：

　　提問：由于對某些概念或問題還存在疑問和不解，需要向老師或研友進行請教的過程。'不恥下問'，如果你愛提問題了，你就會發現自己進步非常的快!試想，在迷路的時候，你能找個人問問路，是不是會讓你很快擺脫困境呢?提問不僅是因為有問題，如果在沒有問題的情況下還能發現問題就更了不起了。

　　討論：主要是通過與同學的交流和探討來達到對某些概念和問題有更精確、更深入的理解。與同學之間的討論和交流是非常必要的，是發現自己問題的一個快捷方式，更是提高自己對概念等理解的好方法啊。不要擔心同學從你那里得到學問，應該擔心的是你能不能給同學講清楚你自以為掌握的內容。要記住的一點是：同學并不是你的競爭對手。學會討論的學習方法讓你在以后的生活學習中體驗到合作的快樂。

　　思索：其實是一種自己與自己的對話和交流，通過自我深省，來達到對問題的更好的認識和理解。怎么把自己的生活和學習安排好，就需要你先思而后行。最好每天晚上睡覺之前想想今天的事情哪些做好了，哪些又沒有做，什么時候去做，心里要有個安排。學會思索了，就可以設計你的生活，計劃你的生活，成就你的生活!

　　針對練習：通過查漏補缺和總結歸納發現有些概念點掌握的不是很好，所以做一些針對性的練習和作業來達到掌握的目的。有的練習是以背誦、記憶為主，有的則需要學生自己通過參考書、習題冊來安排、組織進行的，這是自學能力的高度表現。

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