鄧三概論的題比較簡單，很多題結合了時政熱點問題，像多選題第28題關于規范收入分配秩序，跟十六屆六中全會關于完善收入分配制度的直接相關。第30題建設新農村問題，培養新型農民問題，也是時政熱點問題。像單選題第13題人權問題，也是一個新增考點和熱點問題，尤其是分析題37題，關于我國經濟發展面臨的資源挑戰和轉變經濟增長方式，建立資源節約型、環境友好型社會，更是我們今年押題的重點，我們在點題班和有關三套題的資料中都明確的出了這一題。

　　這一題考生首先要善于從材料中歸納總結有關信息。第一問，要指出我國經濟發展面臨的資源挑戰，這種挑戰表現在我國人均資源擁有量比較少，浪費現象嚴重，單位能耗產值低于世界平均水平，也低于一些發展中國家，能源利用率低，單位產值能源消耗高于發達國家，我國的環境污染問題和生態惡化形勢已經十分嚴峻，這些就必須要求我國經濟增長方式由粗放型向節約型轉變，主要從依靠增加投入、鋪新攤子、追求數量，轉到主要依靠科技進步和提高勞動者素質上來，轉到注重經濟、注重質量，提高經濟效益為中心的軌道上來，要求把提高自主創新能力作為轉變經濟增長方式的中心環節。

　　第二問是要求按照科學發展觀的要求，分析我國如何建立資源節約型、環境友好型社會。這一問其實要求考生結合材料和“十一五”規劃在能源方面的一些主要指標，以及十六屆六中全會的有關內容，拓展有關知識綜合答題，考生要指出科學發展觀要求我們堅持以人為本、全面協調可持續的發展，要把科學發展觀作為統籌經濟社會發展的指導思想，按照“五個統籌”的要求，尤其是統籌人與自然的和諧發展，充分考慮到人口的承載利、資源支撐力、生態環境承受力，正確處理經濟發展與人口自然環境的關系，構建和諧社會。具體的措施應包括如下：

　　第一、提高自主創新能力是轉變經濟增長方式的中心環節；

　　第二、發展循環經濟是建立資源節約型、環境友好型社會的重要途徑，堅持開發節約并重，節約優先，按照減量化、再利用資源化的原則，在資源開發、生產消耗、廢物產生、消費等環節，逐步建立全社會的資源循環利用體系；

　　第三、要加強科技創新，增強科技對經濟的增長率，提高單位能源的利用效率；

　　第四、加大環境保護力度，保護修復自然生態；

　　第五、強化資源管理，合理利用海洋和氣候資源；

　　第六、控制人口增長。

　　余開亮：當代世界經濟與政治，考查的是中東地區持續動蕩不安的主要原因。這里面考查的知識點主要是關于冷戰后世界政治發展的趨勢與特點中的局部戰亂、熱點地區的和平努力這個知識點。同學們在答題的時候，首先要結合地圖和材料，指出中東地區地處歐、亞、非三大洲，擁有豐富的石油資源，被稱為西方的生命線，不管是從經濟方面還是政治方面來說，中東具有非常重要的戰略地位，正因如此，美國對中東地區非常重視，特別是美國對中東地區實行的霸權主義、強權政治，以及它的中東民主政策，導致了中東地區的動蕩不安。同時，中東地區種族多，民族沖突尖銳，不同的文化、宗教信仰加劇了此地的沖突，尤其以色列和阿拉伯國家之間的、以及阿拉伯國家之間因民族宗教矛盾、領土糾紛導致的局部戰爭非常頻繁，恐怖主義、軍事政變等暴力事件也時有發生，加上伊朗的核問題，以及歐盟、俄羅斯等西方大國均謀求自身在此地區的利益，這些因素加在一起致使了中東地區持續的動蕩不安。

　　第二道選做題考查的是運用辯證法的觀點，說明為什么不同文明可以求同存異，這里面涉及到了辯證法里面普遍聯系的觀點、矛盾的對立統一的觀點，特別是同學們應該運用矛盾的同一性原理分析不同文明之間能夠在競爭中取長補短、求同存異、共同發展。第二問是關于中國的和平發展道路對建設持久和平共同繁榮的和諧世界的意義，同學們應首先闡述一下中國的和平發展道路的內容，然后分析它對維護世界和平、構建和諧社會的意義，注意結合一下胡錦濤同志關于建設持久、和平、共同繁榮的和諧世界的有關觀點。