三、分析題 34.［模塊鏈接］此題屬于“分析能力模塊”。
［考點說明］本題考查的知識點是馬克思歷史唯物主義關于人民群眾和英雄人物的角色與作用問題。
［答案要點］（ 1）根據馬克思歷史唯物主義的觀點，人民群眾是歷史創造者，所以，應該說人民群眾既是歷史的“劇中人”，又是歷史的“劇作者”。
（ 2）唯物史觀重視人民群眾的作用，但并不否認英雄人物的作用。英雄人物都是在群眾實踐中造就出來的，他們的歷史作用必須和人民群眾的實踐緊密結合。也就是說，英雄人物也既是歷史的“劇中人”，又是歷史的“劇作者”。脫離了人民群眾，英雄人物則發揮不了作用。
（ 3）題目當中的觀點把人民群眾和英雄人物對立起來，違背了歷史唯物主義的原理。
35.［模塊鏈接］此題屬于“分析能力模塊”。
［考點說明］本題考查的知識點是資本的周轉。
［答案要點］（ 1）資本周轉速度的快慢受多種因素的影響，主要有兩個：一是周轉時間的長短或者周轉次數的多少；二是生產資本的構成，即固定資本和流動資本的比重。加快資本周轉意義重大，不僅可以節省預付資本，而且可以增加年剩余價值量，提高年剩余價值率。對于我國的企業來說，加快資本周轉，可以縮短勞動時間，節約活勞動；只有加速資本周轉，才能縮短非勞動時間，減少生產資料等方面的儲備；只有加快資本周轉，才能加速固定資本的周轉，減少或者避免固定資本的無形磨損，提高固定資本的利用率；只有加快資本周轉，才能減少流通費用。總之，加快資本周轉，可以為我國的企業帶來更多的盈利。
（ 2）預付總資本的周轉次數等于資本各部分的平均周轉次數，即等于預付總資本周轉額除以預付總資本。預付總資本周轉額=400×1/40+900×1/10+200×1/4+200×6+200×6=2550。預付總資本周轉次數=2550/（1500+500）=1.275。年剩余價值率衡量預付可變資本的增殖程度，在數值上等于剩余價值率乘以可變資本的周轉次數：年剩余價值率=100%×6=600%。利潤率衡量預付總資本的增殖程度，年利潤率等于年剩余價值量除以預付總資本：年利潤率=200×600%/2000=60%。可見，對于工廠來說，要提高利潤率，就要通過提高年剩余價值率來實現，而提高年剩余價值率就必須加快資本周轉速度，加快資本周轉速度可以通過縮短生產時間和流通時間來實現。
36.［模塊鏈接］此題屬于“分析能力模塊”。
［考點說明］本題考查的知識點是新民主主義革命的總路線，一部分是對新增知識點的考查。
［答案要點］（ 1）新民主主義革命總路線是在新民主主義革命過程中逐步形成的。1939年12月，毛澤東在《中國革命和中國共產黨》一文中，首次提出了“新民主主義革命”這一科學概念。1948年，毛澤東在《晉綏干部會議上的講話》中，完整地提出了新民主主義革命的總路線和總政策，即無產階級領導的，人民大眾的，反對帝國主義、封建主義和官僚資本主義的革命。（2）這條總路線的內容包括領導階級、革命動力和革命對象三部分。無產階級的領導是新民主主義革命總路線的核心，這是區分新舊民主主義革命的根本標志，也是革命成敗的關鍵。堅持無產階級的領導權，也是馬克思列寧主義、毛澤東思想的基本原則。新民主主義革命的動力，就是人民大眾，包括工人階級、農民階級、城市小資產階級和民族資產階級。中國社會是一個半殖民地、半封建的社會，中國革命的主要敵人是帝國主義和封建主義，中國革命的任務是推翻這兩個主要敵人，但新民主主義革命不是一般地反對資本主義和資產階級。中國資本主義分為官僚資本主義和民族資本主義兩大部分，中國資產階級分為官僚資產階級和民族資產階級兩部分。民族資產階級是新民主主義革命的動力之一，而官僚資產階級依附于帝國主義并為帝國主義所豢養，則是革命的又一對象。（3）新民主主義革命總路線的提出，為保證中國革命的勝利準備了條件。防止了革命的領導權落入資產階級之手，明確了革命的動力，能夠團結一切可以團結的力量，也明確了革命的對象，從而給革命的敵人以沉重的打擊。
37.［模塊鏈接］此題屬于“分析能力模塊”。
［考點說明］本題考查的知識點是科學發展觀。
［答案要點］（ 1）科學發展觀是同毛澤東、鄧小平和江澤民同志關于發展的重要思想是一脈相承的，是“三個代表”重要思想的具體體現。（2）科學發展觀的實質是要抓住和用好戰略機遇期，實現經濟社會更快更好地發展。科學發展觀進一步指明了新世紀新階段我國現代化建設的發展道路、發展模式和發展戰略，進一步明確了中國要發展、為什么發展和怎樣發展的重大問題，是全面建設小康社會和實現現代化的根本指導方針。只有以科學發展觀為指導，辯證地認識和處理與發展相聯系的各方面重大關系，發展才能有新思路、新局面。（3）牢固樹立和認真落實科學發展觀，是全面貫徹“三個代表”重要思想和黨的十六大精神的要求，關系黨和國家工作的大局，對于我國建成完善的社會主義市場經濟體制，實現全面建設小康社會進而實現現代化的宏偉目標，具有重大而深遠的意義。
38.選做題Ⅰ
［模塊鏈接］此題屬于“分析能力模塊”。
［考點說明］本題考查的知識點是美國的全球戰略。
［答案要點］（ 1）美國在二戰結束以后，認為蘇聯正企圖控制土耳其和希臘，以便控制東地中海和中東，對美國安全構成威脅，于是想憑借自己的政治、經濟和軍事實力，提出反共政策。實質是謀求建立全球霸權。（2）材料2認為要對中東的阿拉伯國家實行“民主與改革”，從根本上鏟除恐怖主義，從而使美國變得更安全。實質是構建美國領導的新世界秩序，甚至建立“單極世界”。（3）兩個材料講話的時間不同，但目的都是謀求世界霸權，使用的手段都是所謂的自由和民主。之所以這樣，都是由美國的國家利益和其謀求世界霸權的全球戰略所決定的。
選做題Ⅱ
［模塊鏈接］此題屬于“分析能力模塊”。
［考點說明］本題考查的知識點是對改革的認識。
［答案要點］（ 1）十一屆三中全會以來，我國實行了改革開放，對我國來說，這是生死攸關的大事。（2）對我國來說，改革不是細枝末節的修補，是對原有體制的根本性變革。（3）原有的體制在一定時期內，曾對我國起過推動作用，但是隨著時代的發展，其弊端已經顯露出來。我國體制改革就是要消除這些弊端，促進社會的發展與生產力的發展。所以，改革是對原有體制的揚棄，保留有利的方面，克服與拋棄不利的方面，不是簡單地完全否定和拋棄原有的體制。
