2006研究生入學(xué)考試政治命題預(yù)測試卷三答案
一、選擇題Ⅰ
�。勰K鏈接］此題屬于“理解能力模塊”。
�。劢馕觯萘孔兣c質(zhì)變的辯證關(guān)系是事物的量變是質(zhì)變的基礎(chǔ)，量變達(dá)到一定程度，便會(huì)達(dá)到質(zhì)變。而急于求成則是沒有使事物的量變積累到一定程度，而想急于達(dá)到質(zhì)變，取得成功。便是違背了量變與質(zhì)變辯證關(guān)系的原理。
2.D
�。勰K鏈接］此題屬于“理解能力模塊”。
［解析］這是黑格爾的觀點(diǎn)。黑格爾是客觀唯心主義的代表人物之一。他的哲學(xué)的基礎(chǔ)是“絕對理念”，認(rèn)為國家不是客觀的，而是理念在地球上的行走。所以屬于客觀唯心主義的觀點(diǎn)。因此， D是正確的。
3.A
�。勰K鏈接］此題屬于“記憶能力模塊”。
［解析］實(shí)踐關(guān)系是最基本的關(guān)系，任何認(rèn)識都是在實(shí)踐的基礎(chǔ)上發(fā)生的，沒有實(shí)踐就沒有改造世界的活動(dòng)，從而也就沒有其它關(guān)系的產(chǎn)生。因此， A是正確的。
4.D
�。勰K鏈接］此題屬于“記憶能力模塊”。
［解析］剩余價(jià)值率是剩余價(jià)值與可變資本之比，是資本家所得和工人所得之比，因此，它反映的是可變資本的增殖程度。答案應(yīng)該是 D。
5.C
�。勰K鏈接］此題屬于“記憶能力模塊”。
�。劢馕觯莨潭ㄙY本和流動(dòng)資本是對生產(chǎn)資本的劃分，這是記憶性題目，所以，很容易便可選出正確答案。
6.B
�。勰K鏈接］此題屬于“理解能力模塊”。
�。劢馕觯輭艛噘Y本家和中小資本家之間并不存在剝削關(guān)系，壟斷資本家獲得的壟斷利潤是雇傭工人在剩余勞動(dòng)中創(chuàng)造的，壟斷價(jià)格也不能增加商品的價(jià)值。
7.A
［模塊鏈接］此題屬于“記憶能力模塊”。
�。劢馕觯荽祟}憑借記憶便可選出正確選項(xiàng)。在市場經(jīng)濟(jì)條件下，價(jià)格杠桿是最有效最靈敏的杠桿。所以， A項(xiàng)正確。
8.C
�。勰K鏈接］此題屬于“記憶能力模塊”。
�。劢馕觯荼绢}考查的是對毛澤東文章內(nèi)容及其重要思想的記憶。很容易可以選出正確選項(xiàng) C。
9.D
�。勰K鏈接］此題屬于“理解能力模塊”。
�。劢馕觯菰诮y(tǒng)一戰(zhàn)線中，確立又聯(lián)合又斗爭的方針，保持中國共產(chǎn)黨在政治上、思想上、組織上的獨(dú)立性，制定的政策和方針等，都是為無產(chǎn)階級的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)這一宗旨服務(wù)的。這是無產(chǎn)階級在新民主主義革命階段必須始終牢牢掌握的一個(gè)權(quán)力，一旦喪失，就無從談及其他權(quán)力。所以， D是正確的。
10.A
�。勰K鏈接］此題屬于“理解能力模塊”。
［解析］本題考查的就是對人民戰(zhàn)爭戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)的熟悉程度，即戰(zhàn)略上蔑視敵人，戰(zhàn)術(shù)上重視敵人。不能把敵人看得不可戰(zhàn)勝，也不能在戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)上都蔑視敵人。 A是正確的。
11.A
�。勰K鏈接］此題屬于“理解能力模塊”。
［解析］鄧小平南巡講話中提出的，政治制度，精神文明，科技等都是為經(jīng)濟(jì)服務(wù)的，其他方面的發(fā)展都必須建立在經(jīng)濟(jì)發(fā)展基礎(chǔ)之上。所以， A是正確答案。
12.C
�。勰K鏈接］此題屬于“理解能力模塊”。
�。劢馕觯菘茖W(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)和核心是堅(jiān)持以人為本。答案是 C。
13.B
�。勰K鏈接］此題屬于“記憶能力模塊”。
�。劢馕觯葸@是十六大報(bào)告的標(biāo)準(zhǔn)提法。答案 B。
14.B
�。勰K鏈接］此題屬于“記憶能力模塊”。
［解析］本題憑記憶可選出正確答案。
15.D
�。勰K鏈接］此題屬于“記憶能力模塊”。
�。劢馕觯荼绢}憑記憶可選出正確答案。
16.D
�。勰K鏈接］此題屬于“記憶能力模塊”。
［解析］本題憑記憶可選出正確答案。
二、選擇題Ⅱ
17.ABCD
［模塊鏈接］此題屬于“理解能力模塊”。
�。劢馕觯葸x項(xiàng)中的量變分別是“硅步”、“水滴”、“蟻穴”、“足下”，質(zhì)變分別是“致千里”、“石穿”、“千里之堤”、“千里之行”。答案是 ABCD。
18.ABC
�。勰K鏈接］此題屬于“理解能力模塊”。
�。劢馕觯輾v史唯物主義認(rèn)為物質(zhì)生產(chǎn)決定社會(huì)發(fā)展，人民群眾創(chuàng)造歷史的活動(dòng)要受客觀規(guī)律的制約，不認(rèn)為英雄人物的意志可以改變歷史發(fā)展的方向。所以 D是不正確的。
19.ABC
�。勰K鏈接］此題屬于“理解能力模塊”。
�。劢馕觯萑说乃季S可以反映現(xiàn)實(shí)存在的東西，但它不是認(rèn)識的主體。 ABC所指的都是馬克思認(rèn)識論的主體。
20.ACD
［模塊鏈接］此題屬于“理解能力模塊”。
�。劢馕觯菡J(rèn)為社會(huì)意識第一性的觀點(diǎn)是唯心主義的。其他幾項(xiàng)都是歷史唯物主義的觀點(diǎn)。
21.BCD
�。勰K鏈接］此題屬于“理解能力模塊”。
［解析］商品的使用價(jià)值和價(jià)值之間是對立統(tǒng)一的關(guān)系，價(jià)值的存在以使用價(jià)值的存在為前提，使用價(jià)值是價(jià)值的物質(zhì)承擔(dān)者。因此， BCD是正確的。
22.BCD
�。勰K鏈接］此題屬于“理解能力模塊”。
�。劢馕觯菰谫Y本主義社會(huì)里，土地被私人占有，能夠給它的所有者帶來地租收入，因而它可以作為商品進(jìn)行買賣，也有價(jià)格。土地價(jià)格不是土地價(jià)值的貨幣表現(xiàn)，而是地租收入的資本化。影響土地價(jià)格的因素主要有兩個(gè)，一是地租收入的多少（成正比），二是銀行利息率的高低（成反比）。由此看來， BCD是正確的。
23.ABD
�。勰K鏈接］此題屬于“記憶能力模塊”。
［解析］產(chǎn)業(yè)資本循環(huán)經(jīng)歷三個(gè)階段和采取三種職能形式。三個(gè)階段是：購買階段、生產(chǎn)階段、銷售階段。三種職能形式是：貨幣資本、生產(chǎn)資本、商品資本。因此， ABD是正確選項(xiàng)。
24.AB
［模塊鏈接］此題屬于“理解能力模塊”。
�。劢馕觯菡{(diào)節(jié)分配是實(shí)現(xiàn)公平的重要條件，而且只有社會(huì)公平了，才能提高積極性，維持社會(huì)的穩(wěn)定與發(fā)展，否則會(huì)影響社會(huì)與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。因此， CD的表述不正確。
25.ABC
�。勰K鏈接］此題屬于“記憶能力模塊”。
�。劢馕觯葸@是一道記憶性的題目，中國共產(chǎn)黨延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)是此后黨的整風(fēng)運(yùn)動(dòng)的表率，這次整風(fēng)運(yùn)動(dòng)以反對主觀主義作為中心任務(wù)。主觀主義的具體表現(xiàn)形式是教條主義和經(jīng)驗(yàn)主義。因此，正確選項(xiàng)是 ABC。
26.BCD
［模塊鏈接］此題屬于“理解能力模塊”。
�。劢馕觯萃恋馗锩菫榱苏{(diào)動(dòng)農(nóng)民階級的積極性，把他們從封建地主階級的統(tǒng)治下解放出來，具有民主革命的性質(zhì)。而其它幾項(xiàng)則不具有。因此，應(yīng)選 BCD。
27.ABC
�。勰K鏈接］此題屬于“記憶能力模塊”。
�。劢馕觯菪轮袊闪⒊跗谥饕贫巳笸饨徽撸匆贿叺�，另起爐灶，打掃干凈屋子再請客。
28.BC
�。勰K鏈接］此題屬于“理解能力模塊”。
�。劢馕觯葸@四個(gè)選項(xiàng)其實(shí)都對，但根本的原則就是 BC，這是《鄧小平文選》中明確指出的。
29.ABC
［模塊鏈接］此題屬于“三個(gè)代表”。
�。劢馕觯葸@是黨的十六大報(bào)告的提法。
30.ABCD
�。勰K鏈接］此題屬于“理解能力模塊”。
［解析］社會(huì)主義的根本任務(wù)是解放生產(chǎn)力和發(fā)展生產(chǎn)力，既是由社會(huì)主義本質(zhì)決定的，又是由社會(huì)主義初級階段的基本國情決定的。 ABCD四個(gè)選項(xiàng)都是反映這兩個(gè)方面的。
31.AC
［模塊鏈接］此題屬于“記憶能力模塊”。
�。劢馕觯荼绢}憑記憶可選出正確答案。
32.ABCD
�。勰K鏈接］此題屬于“記憶能力模塊”。
�。劢馕觯荼绢}憑記憶可選出正確答案。
33.ABCD
［模塊鏈接］此題屬于“記憶能力模塊”。
［解析］本題憑記憶可選出正確答案。
三、分析題
34.［模塊鏈接］此題屬于“分析能力模塊”。
�。劭键c(diǎn)說明］此題考查歷史唯物主義有關(guān)人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的內(nèi)容。
�。鄞鸢敢c(diǎn)］（ 1）材料1承認(rèn)人類社會(huì)的歷史規(guī)律具有客觀性，而且人們可以認(rèn)識這種規(guī)律。但是看不到人的主觀能動(dòng)性和社會(huì)形態(tài)的多樣性。
�。� 2）材料2屬于“環(huán)境決定論”，認(rèn)為地理位置和氣候狀況的不同決定社會(huì)制度、社會(huì)形態(tài)的差異。違背了歷史唯物主義的觀點(diǎn)，最終會(huì)陷入歷史唯心論。
（ 3）材料3體現(xiàn)了馬克思主義對于歷史發(fā)展的唯物的辯證的觀點(diǎn)。一方面，馬克思認(rèn)為歷史的規(guī)律是客觀的，歷史發(fā)展的過程中有固有的秩序和節(jié)奏，人們即使認(rèn)識到這些規(guī)律，也不能改變它，不能逾越和取消社會(huì)發(fā)展的固有階段。另一方面，人在歷史規(guī)律面前又不是無能為力的，他們可以縮短和減少分娩的痛苦。人們不能改變歷史規(guī)律，但可以改變規(guī)律起作用的條件，從而利用規(guī)律為自己的目的服務(wù)。這表現(xiàn)了馬克思對于歷史規(guī)律的客觀性與人的自覺活動(dòng)能動(dòng)性的唯物辯證的理解。
35.［模塊鏈接］此題屬于“分析能力模塊”。
�。劭键c(diǎn)說明］本題考查的知識點(diǎn)是剩余價(jià)值的源泉問題。
�。鄞鸢敢c(diǎn)］（ 1）“機(jī)器人”仍是一種機(jī)器，屬于不變資本，是生產(chǎn)工具，在生產(chǎn)過程中只能將其自身價(jià)值轉(zhuǎn)移到新產(chǎn)品中去，而不會(huì)創(chuàng)造價(jià)值和剩余價(jià)值。剩余價(jià)值是雇傭工人在生產(chǎn)過程中用勞動(dòng)創(chuàng)造的，它是雇傭工人在剩余勞動(dòng)時(shí)間內(nèi)創(chuàng)造的那部分價(jià)值。（2）個(gè)別企業(yè)使用“機(jī)器人”可以提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，可以產(chǎn)生超額剩余價(jià)值，整個(gè)社會(huì)普遍使用“機(jī)器人”提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，可以產(chǎn)生相對剩余價(jià)值，但超額剩余價(jià)值和相對剩余價(jià)值都是由于必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間縮短，剩余勞動(dòng)時(shí)間相對延長而產(chǎn)生的，都依然是由雇傭工人的剩余勞動(dòng)創(chuàng)造的，而不是“機(jī)器人”創(chuàng)造的。
36.［模塊鏈接］此題屬于“分析能力模塊”。
［考點(diǎn)說明］本題考查的知識點(diǎn)是社會(huì)主義改造問題。
［答案要點(diǎn)］（ 1）材料1中指出，根據(jù)我國互助合作的歷史經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造了由臨時(shí)互助組到初級社，再到高級社逐步過渡的形式，開辟了一條適合中國特點(diǎn)的農(nóng)業(yè)合作化道路。規(guī)定發(fā)展互助組和生產(chǎn)合作社必須貫徹自愿和互利的原則，采取典型示范、國家?guī)椭⒅鸩酵茝V的方法，使農(nóng)民比較自然地、比較順利地脫離了土地和其他主要生產(chǎn)資料的私有制，避免了農(nóng)業(yè)減產(chǎn)，同時(shí)也培養(yǎng)了干部。
�。� 2）我們對資本主義工商業(yè)的改造實(shí)行“和平贖買政策”。這個(gè)“特殊歷史條件”是：一，中國民族資產(chǎn)階級具有兩面性，在資產(chǎn)階級民主革命時(shí)期，它有革命性的一面，又有妥協(xié)性的一面；在社會(huì)主義革命時(shí)期，它有剝削工人階級取得利潤的一面，又有擁護(hù)憲法和愿意接受社會(huì)主義改造的一面。二，我國經(jīng)濟(jì)落后，工商業(yè)不發(fā)達(dá)，需要利用私營工商業(yè)有利于國計(jì)民生的積極作用，以利于國民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展。三，我國民族資產(chǎn)階級中的大多數(shù)人具有不同程度的現(xiàn)代科學(xué)文化知識，實(shí)行和平改造，有利于發(fā)揮他們的知識和才能為社會(huì)主義建設(shè)服務(wù)。
（ 3）恩格斯提出了以贖買方法解決資產(chǎn)階級問題的偉大思想。他還提出，無產(chǎn)階級取得政權(quán)后，究竟采取哪種形式實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義生產(chǎn)資料的公有制的任務(wù)，只能根據(jù)各國的社會(huì)歷史特點(diǎn)和具體情況來決定。恩格斯的這些思想為中國的資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造提供了重要的理論依據(jù)。
37.［模塊鏈接］此題屬于“分析能力模塊”。
�。劭键c(diǎn)說明］本題考查的知識點(diǎn)是改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關(guān)系。
�。鄞鸢敢c(diǎn)］（ 1）改革是社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力，是解放與發(fā)展生產(chǎn)力的必由之路。
�。� 2）發(fā)展是硬道理，是目的，中國解決所有問題的關(guān)鍵就在于自己的發(fā)展。
�。� 3）穩(wěn)定是前提，沒有穩(wěn)定的環(huán)境，改革與發(fā)展也無從談起。
可見，改革、發(fā)展與穩(wěn)定是不能割裂的，必須把改革的力度、發(fā)展的速度和社會(huì)可承受的程度統(tǒng)一起來。
38.選做題Ⅰ
�。勰K鏈接］此題屬于“分析能力模塊”。
�。劭键c(diǎn)說明］本題是對新增考點(diǎn)的考查，知識點(diǎn)是人口、水資源等全球性經(jīng)濟(jì)問題。
�。鄞鸢敢c(diǎn)］（ 1）材料1說明世界生態(tài)環(huán)境存在的主要問題是資源尤其是水資源短缺，生態(tài)環(huán)境惡化，人類的生產(chǎn)面臨嚴(yán)重威脅。
（ 2）材料2說明由于氣候、水資源等的變化造成了許多的國際沖突。而這些問題的存在只是全球性經(jīng)濟(jì)問題的一個(gè)方面。現(xiàn)在全球問題突顯，而且日益嚴(yán)重，依靠某一個(gè)或者某些國家的努力是不夠的，應(yīng)該全球協(xié)調(diào)一致，相互合作。要徹底改變這種局面，就需要探索出一條經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的道路。
�。� 3）材料3反映了我國政府解決人口和資源矛盾的思路主要是實(shí)行可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，使人口的增長與資源和環(huán)境的保護(hù)相協(xié)調(diào)。
選做題Ⅱ
�。勰K鏈接］此題屬于“綜合能力模塊”。
�。劭键c(diǎn)說明］此題考查的知識點(diǎn)是對“三個(gè)規(guī)律”的認(rèn)識。
［答案要點(diǎn)］（ 1）從哲學(xué)上來說，規(guī)律是事物內(nèi)部的本質(zhì)聯(lián)系。共產(chǎn)黨執(zhí)政，社會(huì)主義建設(shè)和人類社會(huì)發(fā)展都是有規(guī)律的。把握了規(guī)律才能認(rèn)識事物，才能更好地進(jìn)行實(shí)踐。（2）共產(chǎn)黨代表人民掌握最高權(quán)力，必須認(rèn)真研究其執(zhí)政規(guī)律，從而提高其執(zhí)政能力。（3）社會(huì)主義建設(shè)也是有規(guī)律的，掌握了此規(guī)律，才能推進(jìn)建設(shè)與改革開放。（4）人類社會(huì)發(fā)展也是有規(guī)律的，它決定著歷史發(fā)展的基本趨勢，也決定著一個(gè)黨、一個(gè)國家、一個(gè)民族的盛衰興亡。因此，要加強(qiáng)對其的認(rèn)識。
