三、分析題：34-38小題，每小題10分，共50分。要求結合所學知識分析材料回答問題。

　　34. 閱讀材料：

　　材料1

　　600 多年前，明朝一位名叫萬戶的官員兩手各持一只大風箏，將自己綁在椅子上，椅背上綁著49枚自制“火箭”，點燃后沖天而起，不久“飛鳥”翻滾摔在山腳下。。。。。。萬戶雖然被摔得粉身碎骨，但他卻成就了開天辟地的壯舉——人類文明史上的第一次“飛天”嘗試。

　　材料2

　　人類“航天之父”齊奧爾科夫斯基曾說過：“人類不會永遠留在地球這個搖籃里。”

　　材料3

　　中華民族數千年來的奔月夢想終于實現。2007年10月24日下午6時，中國首個探月衛星“嫦娥一號”從西昌衛星發射中心奔向月球。

　　請回答：

　　（1）材料1、材料2、材料3共同說明了哪些哲學道理？

　　（2）依據三個材料說明科學技術的社會作用。

　　（3）如何正確處理科學技術與價值的矛盾？

　　閱讀下列材料： 材料1

　　18世紀中葉的技術革命使人類進入了蒸汽時代，實現了從手工業到機器大工業的轉變。19世紀70年代的技術革命，使人類進入了電氣時代。20世紀90年代特別是70～80年代以來，科學技術突飛猛進，人類進入了電子時代。僅僅是進入21世紀的幾年時間內，世界科技領域捷報頻傳。信息技術在全球經濟生活中的主導作用進一步凸顯，因特網的全球覆蓋面積越來越大，“數字地球”正悄然成型，人類基因組序列工作框架圖繪制成功，納米技術有了新的突破。

　　材料2

　　現在，在歐美和日本等先進國家中與信息產業相關的產值已超過了GNP的50%.國際數據公司 （IDC）的研究報告顯示，財富500強企業中，信息技術投資超過生產設備投資的企業達65%.尤其是美國，信息經濟發展十分迅速，美國2/3的工人從事與信息有關的工作。

　　材料3

　　20世紀90年代，在主要發達資 本 主 義國家中，科技因素在經濟增長中所占份額已經上升到70%以上，其中教育和培訓的份額占20%左右。

　　材料4

　　2000年，我國具有大專以上學歷的人才為3816萬人，數量居世界第二位，但僅占25歲～64歲人口總數的5%左右，而美國為35%（近5000萬人），日本為31%，韓國也達到23%. 2000年底，我國專業技術人才為4100萬人，但高層次人才僅占總人數的5 5%，優秀學科帶頭人嚴重缺乏，缺少能夠躋身世界科技前沿、參與國際競爭的學科帶頭人。

　　我國軟件人才約17萬人，僅為美國的二十幾分之一，集成電路設計人才約4000人，僅為美國的1%.我國數控機床高級操作工短缺60萬人，軟件產業高級技工缺口42萬人。

　　材料5

　　在發達國家，高級技工占技術工人的35%，中級技工占50%以上，初級技工占15%.目前我國城鎮1 4億職工中，技術工人只占一半，其中初級工占60%，中級工占35%，高級工僅占5%，而且年齡偏高，青黃不接。

　　根據上述材料回答下列問題：

　　（1）上述材料1、材料2、材料3反映出的當今世界經濟發展的主要特點是什么？如何認

　　識這些特點？

　　（2）結合馬克思主義政治經濟學的相關原理正確認識當代發達資 本 主 義國家經濟和科技的優勢。

　　（3）上述材料4、材料5說明了什么問題？如何正確認識和解決這些問題？

　　36. 分析毛澤東《論持久戰》的內容及其意義。

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