鄭州大學(xué)副校長王宗敏是該校研究生培養(yǎng)機(jī)制改革的負(fù)責(zé)人，對這次改革，他的評價是“革命性”的。研究生既是受教育對象，又是科學(xué)研究的生力軍，是重要的人力資源，是導(dǎo)師重要的科研助手，導(dǎo)師有責(zé)任和義務(wù)為研究生提供較好的科研環(huán)境和條件。這次正是為了調(diào)動導(dǎo)師的積極性，真正讓以往研究生缺失的科研這一塊給補(bǔ)上來，絕不是一些人理解的改革就是為了收費(fèi)。“現(xiàn)行研究生培養(yǎng)機(jī)制已經(jīng)運(yùn)行了近30年。讓人們完全接受新機(jī)制的確需要一段時間�！�

　　據(jù)了解，以往研究生招生，有些導(dǎo)師不論是否有研究項目和經(jīng)費(fèi)都招研究生，其結(jié)果是一個老師帶很多研究生卻無力指導(dǎo)，研究生常年見不到導(dǎo)師或無研究項目可做的情況在業(yè)內(nèi)已經(jīng)不是什么秘密。

　　以鄭大為例，從2009年開始，招收碩士研究生導(dǎo)師原則上都必須有科研項目，沒有研究項目、沒有經(jīng)費(fèi)的導(dǎo)師不能招生。在這種制度下，老師和學(xué)生就不再是單純的師生關(guān)系，而且也是科研伙伴。導(dǎo)師將盡力爭取高水平的科研項目，學(xué)生將通過學(xué)習(xí)和科研，不斷提高自己的學(xué)術(shù)水平。