大三一開學，我就選擇參加學校組織到另一所著名高校蘭州大學交流訪學的活動，在蘭州大學度過了愉快而又充實的一年，充實了自己的第二校園經歷，這相當于在大學本科期間讀了兩所著名的高校，而很多準備考研的同學，則因為擔心耽誤復習而放棄了這一寶貴的機會。大三暑假和大四開學后，我又積極聯系到濟南日報報業集團和香港文匯報的的內地記者站實習鍛煉，進一步積累媒體工作經驗。畢業后，我應聘到一家文化傳媒公司，參與創辦并編輯一份學前教育類報刊。一年之后，由于我母校的校報缺少編輯人員，鑒于我長期在校報和各家媒體的工作經驗和工作表現，聘請我回到校報工作。到高校工作，這在目前已經是很多研究生都求之不得的事情，而在我來說，能進入高校工作，還是得益于上學期間和畢業之后的學習與工作經歷。

　　此時此刻，我的經濟壓力已經減小，而在高校工作，要取得更好的發展，從長遠來看，只有本科文憑是難以為繼的。在高校工作的有利條件和進一步提高自己的迫切要求，促使我做出一個新的決定：在職讀研。事實上，這也是一個水到渠成的決定。

　　讀研要趁早

　　此時此刻，我已經坐在中國傳媒大學靜思苑的研究生公寓樓里，回想一年前大三結束時的情景，四顧茫然，不知道該何去何從——考研，還是找工作?因為不知道哪種選擇更值得自己去嘗試，也不知道哪條道路一片光明，哪條道路坎坷不平，所以心中惴惴不安。

　　用三年寶貴的青春時光讀研，三年的研究生學習究竟能不能讓我們感到滿意，究竟值不值得用這最寶貴的三年時間換取研究生學歷?這是我一直拿不定注意的原因所在。但是，本科畢業后接著讀研，盡早拿到碩士學位或者更高的學位，有一個更高的工作起點，對于終歸要步入競爭激烈的社會的我們來說，是一個巨大的誘惑，也是非常現實的問題。早點讀研的好處自不待言，現在越來越多的單位對學歷的要求越來越高，連落實戶口都是學位高的優先考慮。研究生畢業，拿到碩士學位，就有更多的機會進入好一點的單位，這是最現實的好處。而因為沒有研究生學歷，很多同學就已經被很多心儀的用人單位用“要求研究生以上學歷”這一必須的條件拒之門外了。

　　從另一個角度考慮，要進一步充實自己的理論知識，學校無無疑是最好的學習環境，趁著年輕，在學校可以免去各種雜事的干擾，可以潛心學習和研究，真正學習積累一些有用的知識，而一旦參加工作，社會關系越來越復雜，各種雜事也越來越多，很難再靜下心來真正研究學習。

　　張愛玲說“出名要趁早”，再三考慮之后，我覺得讀研也要趁早，我決定考研。也有的同學參加了工作，而且工作很好，但每個人的情況都不一樣，自己的路只能靠自己去走。也有的同學認為考研太難了，所以放棄考研。事實上，正如一位跨考老師曾經對我對我說的一樣，考研其實沒有你想象的那么難，很大一部分是在考驗你的耐力，因為很多人在中途就放棄了，所以他們失敗了。從某種程度上說，只要堅持，就是勝利。

　　讀研是一個過程，在這個過程中，我們得到的不僅僅是一個學歷，更重要的是，在這個過程中，我們掌握了學習和思想的方法，培養了科研的能力，從而養成終生學習的習慣。相信在研究生畢業的時候，我們會在知識、能力、思想各個方面，走上一個新的高度。

　　工作之后更懂得怎樣學習

　　當年不是沒想過本科后直接讀研，按媽媽的說法，趁著學生的感覺還在，一次把文憑讀完，再走向社會也不遲。不過事與愿違，報考復旦新聞沒有成功，反倒是隨便找的幾個工作都很順利。相比較之下，天津電視臺的編輯工作既符合我的職業目標，又在本科學校的附近，于是我開始了畢業后的第一份工作。

　　由于本科期間作過大量的實習工作，工作之后上手也比較快，大概用了一個月的時間，我就大體掌握了工作流程，接下來開始按部就班的工作。工作以后我發現，技術上的東西很快就可以掌握，而編輯寫作則是一個不斷往外掏得過程，如果你是一個懂得自省，不想安于現狀的人，你會發現隨著時間的流逝，會有被掏空的危機感。掏空了以后整個人是飄浮著的，外人看來光鮮亮麗，自己卻感覺腦子里面空空如也。有人說可以在工作中充電，實際上在我的工作中，強度大，時間緊迫，充電的難度要遠遠大于求學時的悠閑。隨著時間的推移，我發現自己對文字更有興趣，紙媒比電媒更加適合，但是，無論如何，只有更多的人文積淀才能維持我今后的可持續發展。于是，試用期滿，我拒絕簽約，選擇了考研。

　　現在一年的研究生生活已經結束了，帶著參加工作之后形成的緊迫感，我的閱讀量超過了大學四年的總和，并且完成了研究生的課程。有了這一年的準備，我更有信心投入向往已久的大都市了。研一暑假，我開始到上海的大報實習。

　　有人可能會說，還不如直接讀研呢，反正要回去充電。但就我的經歷來說，我覺得工作的經歷是值得的，甚至是必須的。如果沒有那一段短暫的工作經歷，我不可能真正體會到上述感覺。工作以后如果順風順水自然很好，但是如果遇到大的挫折，那么考研就是第二次調整和充實自己的機會，這時候就會更加懂得珍惜學習的機會，更加懂得校園生活的寧靜與寶貴。而且在真槍實彈的工作考驗之后，你會發現自己欠缺的是什么，回頭再去學習的時候也更有目的性，效果會更好。

　　換句話說，第一次的工作是給自己的第一次試跑，如果順利，就一路跑下去;如果受傷，就是用心調養，充實力量，準備再次出發。但最重要的是，無論如何，都要珍惜眼前的時光，盡可能的在大學期間充實自己，只要時機成熟，就奔跑吧。不跑，你怎么知道自己要不要選擇第二次起跑的機會呢?

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　　保留研究生資格的“就業”

　　目前有很多學校推行選拔部分優秀本科畢業生保留其研究生入學資格的工作(簡稱保資)，具體做法是，選拔部分優秀本科生參加西部支教、擔任輔導員或參加學校管理工作崗位，一年或兩年之后考核合格者，允許其攻讀碩士學位，畢業后另行就業;考核不合格者，將取消其攻讀碩士研究生的資格，按本科畢業另行就業。

　　保資一般比較適合學習成績較為優秀但達不到直接保研資格，又有一定的校內工作經歷的學生。例如中國農業大學在2008屆本科畢業生中選拔保留研究生入學資格一年參加研究生支教團的通知中要求，基本的報名條件是：黨員(含預備黨員)，有一年以上主要學生干部或“學生輔導員”工作經歷;前三學年平均學分績點列本專業前50%(國家理科基地學生為70%)，前三學年綜合測評列本班級前60%(國家理科基地學生為80%)，外語成績達到國家外語四級65分或460分以上或國家外語六級60分或425分以上;在校期間沒有受過紀律處分;身體健康。在校期間受到市級以上(含)三好學生、優秀學生干部、優秀團干部、優秀團員等表彰的，可優先推薦。該校2008年參加“支教團”的名額為5名。

　　山東大學2006年保留研究生入學資格人員中，有33名擔任學生輔導員或在管理崗位工作，至2007年7月15日，學校考核小組綜合個人工作情況、單位意見及歷年考核情況，確定考核結果。考核不合格者，將取消其攻讀碩士研究生的資格，按本科畢業另行就業。考核時，學校一般根據全校崗位需求總量，結合所在單位考核結果，學校決定從考核合格以上等次人員中，選拔部分成績突出者，在職攻讀研究生學位，同時根據個人申請，繼續從事輔導員工作或者管理崗位(申請繼續從事學生工作的人員需在職攻讀“學生發展指導與學生事務管理”專業)，崗位選聘、崗位安排工作由學校統一組織。