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鄭景婷:
直接把這個句子理解了一下子翻譯過去,這是沒有辦法的辦法,其實是不大可取的,我們在考場上盡量多得分,這是我們的目的。在打分當中,整份試卷除了作文是整體評分之外,其他所有的部分都是有考點給分的,兩分的句子,在這個句子里面要么分為三個考點,要么分為四個考點。像被動和定語從句怎么理解,如果你把這個東西處理好了,若干個考點結合在一起,實際上分數就出來了。因此你對某一個單詞或者某一個分句之間的結構,你理解不了的話,其實如果你處理得當,也不會影響你對整個句子的得分。剛才兩位老師說的,切分細一些,翻譯的時候翻譯成短句子。我們比較實際一點,盡可能讓自己多一點的分數。另外一個也是比較符合地道的中文還有地道的英文,因為我們畢竟翻譯它是一種雙語交換的工作,而語言并不是孤立存在的,語言出來以后肯定有背后的文化和思維。英文當中大家都可以看到很長。連詞里面在中文里面都變成了標點,翻譯,一個是補充這一點,我們可以根據這個考點讓同學們盡量按照原來的結構。至于順序,可以根據中文和英文的思維差別進行一個調整。還有一點,很多同學很追求參考譯文要保持一致,其實那個參考譯文是寫給我們看的,不是寫給同學看的,甚至有的同學說,那個參考譯文還看不懂,這里我想告訴大家一點,其實譯文是沒有標準答案的翻譯,只有參考答案。不同人在翻譯的時候適合不同的需要,就有不同的譯文出現。我們其實信、達、雅當中,對于原文只要做到信就可以了。在表達成中文的時候就是達。你做到雅的話,就文才很漂亮,你不可能得2.5分一個句子。大家不要追求這個,而是應該實實在在把每一個點都做出來。
王文軻:
不認識的單詞如果在翻譯劃線句子里你不認識,這個詞如果劃線的話,肯定是一個大綱單詞,如果在這個范圍內沒有這個單詞,這個句子和上下兩句,大家通過詞匯的關系可以猜測這個詞。我現在擔心的是咱們曾經有同學這個詞想到以后不會用中文寫。以前有同學英文單詞翻譯成中文是尷尬,三個漢字不會寫扣0.5分,翻譯部分一定要做好,翻譯和作文在一張答題卡上。
王軼群:
有一個小的知識點,我相信在20號考生也必然會考到的是哪一個知識點呢?動詞加介詞,往往把兩個單詞或者三個單詞拆開,中間會有大量的插入部分,往往是你看不清這個詞組,前面的單詞和后面的單詞搭配起來,造成翻譯難度,這個點一定要好好看一看。以前老師會給大家一些詞組總結或者是詞匯總結或者是講義總結。關于一些詞組有拆分性質的詞組翻譯,一定要注意。
鄭景婷:
完型這部分食之無味,棄之可惜。我一直不太贊成放棄的想法。絕大部分同學都是嚴格按照試卷的順序做題,這個已經形成了一種習慣。完型如果做得比較順手,你如果做得有感覺,無疑對我們的閱A進入狀態是非常好的。完型,我個人來講,我們可以有一個預測,有七種類型的題型,大家要注意。第一個是當我們在下面的20個空當中,如果哪一個空你做得沒有把握,你找不到線索,你準備猜的時候,同學們一定在你猜之前先去看一下文章的第一個句子。第一個句子如果跟這個空進行比對的話,你會發現,他會給你提供一些比較有用的線索。文章的第一句都是比較完整的。第二一個,如果說,他在A、B、C、D里面填一些狀語從句的連詞,只要你看到這個空的前面和后面有一半是肯定的,有一半是否定的。第三,在句子和句子之間的邏輯關系上,如果填一個銜接副詞,However,你要看前面的句子是相近還是相反。第四,如果讓咱們填一個名詞,而這個名詞空后面直接來一個定語從句的話,定語從句的內容決定應該填什么,你不用管整個句子怎么翻譯的。第五,整個句子翻譯了,涉及到某個具體的空,不相干的信息會很容易干擾你,因為主語和謂語、謂語和賓語會有很多插入語。這個空的上面還有空的下面到底有一些什么樣的線索可以提示大家。大家在完型填空這一塊,第一句是填前后相反的,還有定語從句的作用,還有線索,還有句子和句子的邏輯關系。還有AND,這個單詞在英語里面比較特殊,And的前面和后面要填成一樣的單詞,如果你在and前面和后面,已知的部分會提供一個最有效的證據給大家。我認為如果你自己完成這一塊,對文章要讀,要做題,最后剩下這幾天,你不妨試一下,看看這七種題型,每年的文章不一樣,考法都是一樣的。
王軼群:
這兩天調整好狀態是很重要的。英語是下午考,在這里我給大家簡單的一些飲食建議,首先如果你感覺身體很疲勞的話,你可以補充一些維生素B族和維生素E,這個可以使你在短期之內,連續幾個小時不至于很疲勞。
王文軻:
完型填空部分我再說一些補充信息,鄭老師給大家了七個法寶,很多同學可以嘗試一下。上考場,有些題會立竿見影,大家一定要明白主題句。句子對我們下面的作用,比如2004年青少年犯罪的原因。到底是社會還是個人。里面有一個詞是“英文”。里面有很多提示信息給你。比如某一個題,兩個題是重復的。這個東西在文章中,重復的詞是重點詞匯,大家做這個題的時候,我覺得多長個心眼兒,因為考研畢竟是邏輯考試,要是對語言能力測試,四六級應該是一個重點。邏輯思維能力考試,它就是培養一個人,你能不能具有一種做高級學術研究的思維能力。我想這是考試的本質東西。
鄭景婷:
大家馬上要上考場,大家在知識因素還有非知識因素在內,可能對同學來講,剩下這兩天調整好也是比較重要的。我想是不是把剛才一些知識方面的一些要點再給大家總結一下,跟大家說一說,在最后這個階段,給同學們一個建議。
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