考研英語寫作沖刺階段復習之金字塔方案(下)

　　文 / 蔡政

　　三、塔尖：鍛煉審題能力，提煉亮點句型

　　(1)審題能力不是一個陌生的話題，雖然在2007年之前的考研考試中，每年總是有一些考生別出心裁，另起爐灶，寫出一篇偏離考官預料之外的“花樣文章”，但是總體來說，我們在審題方面一般說來問題不大，因為歷年考試中的圖畫不是考我們的智商以及猜圖能力，題目中的簡單圖畫已經足以告訴我們考官想要我們寫哪方面內容。然而，從2007開始，圖畫命題就發生了變化，圖畫文字的缺省以及圖畫本身的寫意描述讓很多考生始料不及，所以，對圖畫審題能力的鍛煉，我們應該放到沖刺準備階段“掐尖”的位置。我們的看法是，應該從下面三方面看待這一問題：1)如果明年依然出現像07年圖畫形式，我們應該感到慶幸，因為考官已經不再禁錮我們的思維表達，放寬了我們的思維尺度，對語言本身的考察更加重視。但是我們也要注意，對思維表達的放寬并不意味著我們可以天馬行空，因為考研作文的主旋律依然是“積極、向上”的，我們還應該著眼與我們身邊，以及我們成長過程中面臨的問題，比如：環境、成功、夢想、就業、文化交流、人際關系等“亙古”話題；2)在對圖畫本身傳遞的信息把握之后，我們應該在這一階段練習如何用簡明、清楚、到位的語言把它翻譯成英文，出現在我們文章中的關鍵部位，因為對一篇文章topic(主題)的強調，會不斷在160-200字的作文中重現(請記�。翰皇侵貜�)。這時，我們就需要總結一些必備詞組和句子，比如：當我們想表達“很明顯，XX應該是YY這件事出現的根本原因”，我們不要總是使用XX is the main cause of YY，我們應該想到XX is responsible for YY，這個關鍵句型是我們能夠寫出簡明地道的主題句一個亮點句型之一；3)再深入一層，拿到圖畫后，我們不能亂看、瞎看，我們應該深知，考官給我們的任何一幅畫都是有深意、有規律的，比如有些圖畫是直接深入主題，讓讀者一目了然(如2000，2006年)，有些圖則是借助比喻、暗喻的形式，迂回曲折(如2001，2003年)，這都會影響我們的深入寫作。再者，我們還要學會對圖畫本身的信息去粗取精，截取有用的、考官想看到的信息，比如對2002年“美國姑娘穿著中國傳統服裝”一圖，我們看到了這位美國姑娘穿著中國少數民族服裝，戴著耳環、項鏈和帽子，我們不需要在文中涉及這些，我們需要注意的是A)一個外國人穿著中國傳統服裝，這表明我們需要論述中國文化開始為世界接受；B)穿著中國服裝的外國人還笑瞇瞇的，這表明我們需要論述中國文化走向世界，世界也接受中國文化，中外文化有機交融。

　　(2) 之所以把亮點句型放在最后，是因為它是最為重要的評分準則之一，(if not the most important one)，同時也是最難提高的一項。在沖刺階段，我們一方面要明白，亮點句型不是我們剛才提到的固定套話和模板，這是你英語水平的最好體現；另一方面，我們同樣需要集中精力，練就幾句能幫我們最后漲分的亮點語言。在一篇大作文中，我們可能需要調用我們以前掌握的核心語法中的8種句型，這不是我們能夠背出來的，但是可以通過考前集中訓練掌握的，而且我們只要掌握一些基本的，比平常的簡單句稍微復雜一點的句法即可，比如：我們可以使用無人稱結構，強調結構，倒裝結構以及動名詞的某一種特定用法等等。語言的最大妙處是可以千變萬化，現在只需要我們掌握住屬于自己的幾個拿手句法句型，就可以輕松過關。

　　總之，英語寫作的提高是考研卷子各部分中最能快速提高的一項，也是需要我們高強度、高密度訓練的一項。沖刺的訓練需要信心，更需要方法和側重�？记暗呐R門一腳的那一剎那，可能不容我們多想，但是這一腳必定是我們在訓練場上踢得最熟的一腳�？记白魑臎_刺歸根到底就兩個字：熟練。

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