第一章  閱讀理解A部分

第一節  大綱深度透視

　　全國碩士研究生入學考試英語考試是作為我國高等學校和科研機構招收碩士研究生（非英語專業）而設置的常模參照性水平考試�？荚嚸�題在堅持為國家選拔高層次的專門人才的準則的同時，也考慮到研究生學習期間語言能力的需要。由于研究生期間會涉及到大量外國文選資料的查閱，這就要求考生有較強的閱讀理解能力。因此，閱讀理解能力的考查構成了整個試題考查的主線，閱讀理解部分占據整個試題總分值40%以上。

　　而其他部分與閱讀理解也息息相關。完形填空解答的好壞直接依賴于對文章文義的把握；翻譯則是考查考生更精準的文字理解能力；作文的提高則建立在對典型范文的分析之上。從某種意義上說，閱讀理解構成一門語言入門的關鍵之所在。歷年數據表明：考生只要閱讀A節得分超過30分，英語總分必然超過60分。因此，閱讀對于考生來說，幾乎直接決定考試成敗。

　　一、《考試大綱》要求及對應題型

　　考生應能讀懂選自各類書籍和報刊的不同類型的文字材料（生詞量不超過所讀材料總詞匯量的3%），還應能讀懂與本人學習或工作有關的文獻、技術說明和產品介紹等。對所讀材料，考生應能：
　　1) 理解主旨要義            主旨大意題
　　2) 理解文中的具體信息            事實細節題   
　　3) 理解文中的概念性含義            推理判斷題   
　　4) 進行有關的判斷、推理和引申           推理判斷題
　　5) 根據上下文推測生詞的詞義            詞匯短語題
　　6) 理解文章的總體結構以及單句之間、段落之間的關系          推理判斷題
　　7) 理解作者的意圖、觀點或態度            觀點態度題
　　8) 區分論點和論據            主旨大意題
　�。ㄗⅲ阂陨戏诸愔皇且粋�粗線劃分，不排除很多題型兼而有之，如有些細節題離不開推斷，主旨題也需要對細節的兼顧等。）

　　二、命題總體原則

　　（一）文章總體分析

　　從試題結構看，閱讀A部分文章自2002年開始從五篇文章改為四篇，每篇由4~6個段落構成（偶爾有例外情況）。每篇文章由400~500個單詞構成（因為，考綱對四篇文章的總詞匯量要求在1600個左右，而實際情況是，每篇文章詞匯量低于400則篇幅較小，詞匯量高于500則篇幅過大，這就決定了每篇文章詞匯量分布比較均勻，實際詞匯量一般在1700~1800之間）。

　　從文章題材方面看，主要是西方國家尤其是美、英、加和日本等發達國家廣泛關注的社會話題和熱點問題�！　�內容包羅萬象，但對考生來說，一般是他們比較熟悉的、帶有普及性的社會生活類、科普類以及商業經濟類的文章。

　　關于命題員選取閱讀文章標準問題，這里提醒考生，那種帶有很強專業性的、生僻的話題、娛樂類話題、敏感話題（如政黨政治、宗教、種族沖突等）是絕對不會被選取，因為作為一種國內最高級別統考形式的考試，它要兼顧到各個背景層次的考生，以體現考試的公平性和社會意識形態的正面導向性。所以，考生毋庸擔心遇到完全陌生的題材，更沒有必要為提高閱讀應試能力而刻意地大量閱讀一些英文報紙雜志的社會、教育、經濟、科技等專欄文章（當然，時間富余的考生可用它來培養一下英語學習興趣是沒什么問題的，但對于應試來說，在休閑時間閱讀一點相關內容的中文雜志期刊可能更有效率）。

　　一般來說，考生具備了基本的語法知識（大約高中水平）和掌握了考綱要求的詞匯，文章即可讀懂。由于所有試題解答需要的信息完全可以從文章中得到，而考生讀懂文章即可解題，因此，提高閱讀分數重點在于對大綱內詞匯的熟練掌握，以及對閱讀文章的深度把握。而歷年閱讀真題已經提供了各種題材的大量文章，足夠考生揣摩�？佳虚喿x試題規律性極強，按照本書提供的復習方法和解題技巧，只要吃透這些文章，就能舉一反十，在考試中高分拿下這個板塊。實踐證明：不掌握方法而舍本逐末地大量閱讀雜志期刊是無法有效提高閱讀應試能力的。

　　對于文章從哪里選取、選取什么樣的體裁這兩個問題，對于考生來說，實在沒有太多了解的必要，徒增一些心里負擔，能奇跡般地遇上一篇自己讀過的文章的概率在萬分之一，考生不可能為這萬分之一的概率去把所有的雜志讀一遍。考生需要牢記，閱讀理解的文章是按語法規則連接詞匯而成的。也就是說，不論什么題材或體裁的文章都是由詞匯和語法構成，只要詞匯都認識，又能理解基本的語句結構，那么任何普及性題材或者體裁的文章都能理解（但理解的程度則會由于各自學習能力的不同而有所差異）。

　　（二）題目命制基本原則

　　1）試題應該嚴格按照考試大綱要求進行命題，即按照考試大綱規定的評價目標和試卷結構進行命題。命題內容不超過大綱的評價目標，題型和題量也嚴格按照大綱的規定命制。在選取A部分的文章時，要注意文章的選材范圍和難度，力圖讓考生在充分理解文章的基礎上對問題做出正確的回答，同時要使試題具有適當的難度和較高的效度、信度和區分度，以實現考試目標。

　　2）試題指向性必須清楚、準確、周密，易于理解，不出偏題怪題（比如需要借助文章內容以外信息解答的試題，或者說文章包含的信息不足以完成題目解答）。試題應避免科學性錯誤，還應避免不健康的、帶有各種偏見的語言材料（比如專業性很強的語言材料，這會給該專業的考生帶來便利，而增加了非專業考生的難度，有失考試的公平性）。答案要求明確、合理、唯一。

　　3）文章、題目安排一般遵循由易到難的原則，方便考生逐步進入答題狀態，消除因試題安排不合理導致對考生評價的偏差。（因此，考生在沒有特殊的情況下應盡量依照試題的順序進行答題，對于確實有疑問的試題可以暫時跳過，作上記號，待有富余時間重新作答。）

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　　　　2009年考研英語閱讀理解精讀100篇(高分版)匯總