1 .在您的留言板中有一位同學問了您關于閱讀中細節，語法問題。您回復說這一輪復習，盡量不要太關注語法細節了。關鍵是讀懂。可是60精讀擊破法不是要求把每一個生單詞都記住，每一個難句都理解嗎?

　　第一輪復習的時候，可以多多關注句子的結構，語法的細節。因為這是打基礎階段。但是試想一下，在平日閱讀或者考試的時候，有人會靜得下來仔細看看為什么用that 而用which 之類的問題嗎?而且也沒有必要細到這種程度。評價一個句子是否掌握的最高標準是：意思是否已經讀懂。第二輪復習的時候，微觀層面中，可以關注一下單詞的多種含義，但是千萬不要在特別具體的語法細節上花費時間了。

　　2.按照正常的復習進度，10月份進行第二輪復習，但是只說是內容、結構、題型的匯總復習，還是不太知道具體方法，還需要再把文章分析一遍嗎，還需要一句一句分析難句嗎，這一輪還要求做真題嗎?

　　內容串線：比如經濟學，教育學，傳播學的文章要放在一起復習。因為縱觀這十年的文章，內容上也是有很大相似性的。

　　題型串線：九大題型縱向匯總復習。

　　文章是否分析，難句是否句句分析，這都取決于自己在第一輪中復習的質量。如果感覺不夠扎實，完全有必要再認真復習一遍的。

　　3、您建議背真題的文章，但我試過真的很費時間，而且很容易忘。老師您要求的背真題是把全文背下來嗎?我現在已經把94-05真題都做完了，每一篇文章我都會讀熟。老師，您說這樣可以嗎?

　　熟讀是一個階段。如果時間來不及的話，建議至少找十篇自己做的不好的文章進行背誦。

　　4、每星期做一套模擬題，是做全部還是僅做閱讀理解呢?

　　現在有必要做一次套題。做套題的目的主要是把握整體的時間安排。

　　當然，也沒有必要每周都做套題。因為很難找到適合的材料。

　　閱讀和寫作最重要，所以多花一些時間。

　　5、第二輪復習真題的同時，是不是要求做一些題保持做題狀態，大家都推薦石春楨的《閱讀理解220篇》，老師您說可以嗎?

　　對于任何的模擬題，我不做任何的評價。

　　做題狀態的保持絕對不是靠模擬題的。分析文章，背誦文章，分析錯題原因這都是保持，提高做題狀態的方式。

　　6、我在第一輪復習真題的時候，先規定時間作真題，做完后就進行全文分析：不會的單詞都查字典，每一句都對照新東方的那本書《真題注釋與難句突破》進行分析，分析完文章就分析我做錯的題目，這樣做真的很費時，最初一上午只能分析一篇文章，最快時一上午才能分析兩篇文章。所以到10月12號才全部完成。我這樣做是不是太細了，效率太低了!現在進行第二輪復習，感覺沒有什么頭緒，感覺自己一直在悶著頭做題，也沒有好好分析一下是否有效果，是否有效率，很希望老師能指點一下，能引導我有效的進行第二輪復習。

　　這個時間完成，效率一點也不低。題目做了一段時間，一定要靜下來思考一下。不能只顧往前走路。思考清楚了，自然就知道自己的問題所在了，直??的要求，除了06.05年以外閱讀真題我已經全部精讀，每一篇都根據自己的情況挑出幾個難句研讀練習，在昨天前感覺自己的閱讀錯誤可以維持在4-6個間，可是昨天將05年的真題做了后自信的感覺蕩然無存：這套題共錯了9個;對大多數題目做的時候思路清晰，甚至知道出題人為啥這么出有幾個選項十分確定是正確的結果卻錯了;每篇文章至少花20分鐘，四篇文章用了100分鐘。老師我現在很茫然，是我的功夫不夠嗎?我該怎么辦?

　　沒有關系的，這很正常的。復習過程中總會有一些小反復的。認真找到自己錯誤的原因，查缺補漏。沒有任何必要茫然。就像我說過的，復習就是把不會的變成會的過程。迷茫，彷徨，猶豫，委屈都不需要，盡管它們總是無孔不入地跟在我們身后。

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