第二篇

　　2 Study the following picture carefully and write an essay in which you should:

　　1. describe the picture;

　　2. interpret the meaning of the picture;

　　3. make your comment.

　　You should write 160~200 words neatly on ANSWER SHEET 2.

　　這幅圖畫不難理解——六個大人領著一個男生去報到。文章可以分三段來寫：第一段描述圖畫，第二段分析這一現象產生的原因和結果，第三段下結論——說明孩子們不僅要學習好，還要學會獨立生活等。In the picture, we can see that six family members including parents and grandparents are accompanying a single boy to register for the university. Every year we have witnessed this scene at the beginning of a new academic year, but in this September this phenomenon has become particularly widespread.

　　Ever since the implementation of the family planning policy, many families begin to have only one child, and more often than not the love and expectation of six adults center around this kid, which is harmful to the child�餾 growth in many cases. For one thing, too much care may cultivate self�瞔enteredness in the heart of a little child, making a “little emperor” whose demands have to be fulfilled in no time. For another, too much hope may turn into too much pressure even burden upon the young shoulders. The small child has spent so much time on study that it becomes harder and harder for him to develop other abilities. When he grows up and leaves the family for the first time, how can we expect him to live completely on his own?

　　Children are the future of our nation. If they are to shoulder tomorrow�餾 responsibilities, they have to be not only good at study but also independent, considerate and open�瞞inded. To attain this goal, teachers and parents have a long way to go.第一段第一句話描述了六個大人帶一個孩子上學的情形。第二句話說每逢學年開始時都看到這種情形，今年尤其普遍。這個句子從every year到but in this September到particularly的語義鏈條非常清晰，效果非常強烈。大家可以看出，在句中合適的地方使用加強語氣的詞匯，可以給人留下非常深刻的印象。scene表示“場面、情景”，widespread表示“普遍的”。

　　第二段第一句話分析這種現象的成因——計劃生育政策實施，許多家庭開始只有一個孩子。句中implementation表示“實施”(這里也可以使用adoption)，more often than not表示“經常、時常”，center around表示“圍繞……，以……為中心”。第二句話說一方面，太多的關愛會讓孩子養成以自我為中心的習慣——小皇帝的要求必須立即滿足；第三句話說另一方面，太多的希望可能會轉變為太多的壓力甚至是負擔壓在孩子肩上。最后一句說當他長大初次離家的時候，我們又怎能期待他獨立生活呢？顯而易見，這句話是扣圖中的場景。這句話使用了反問句，效果強烈。

　　第三段是結尾段，文字簡潔、層次分明。第一句話說孩子是國家的未來。第二句話首先使用了not only…but also…結構，呼應了第二段中孩子花費太多時間在學習上的說法。而后采用了形容詞的平行用法，選詞顧及了詞形，在意義上也很考究，首先使用了“獨立的”這個詞，說明圖畫中的孩子最缺少的一點；其次使用了“體諒他人的”這個詞，與第二段中的“以自我為中心”形成對照；最后使用了“思想開明的”這個復合詞——其意義最為深遠：首先，是能夠接受新事物，不斷學習，不斷進步；其次是能夠聽得進別人的意見，不斷完善自我。最后一句話說，為了達到這一目標，老師和家人還有很長的路要走。文章談的是家長溺愛孩子的現象，那么就需要先談論該現象的成因——這里應采用分類的方法，這樣文章會顯得非常清晰；而后在前后兩點中均采用因果推導法。在段落最后采用反問句，取得了非常顯著的效果。注意：反問句的使用一定不可過多，否則可能適得其反。

　　最后一段的地位非常重要，從孩子是國家的未來出發，說到他們應具備的三種品質。最后從老師和家長的角度為文章作結，顯得文思流暢、說理縝密。這就告訴我們，在拿到題目時一定要沉著冷靜，花點時間將題目和提綱作個深入分析，而后再開始寫作，這樣就能增大成功的幾率了。