歷年考研英語試題命題特點及規律分析匯總

　　考試吧特別策劃：2010年考研沖刺備考專題

　　第三部分 閱讀理解B部分命題的特點和規律

　　一、閱讀理解B部分總體分析

　　(一)命題的基本指導思想

　　根據2006年《英語考試大綱》修訂部分的內容，閱讀理解B部分現有三種備選題型(包括2005年增加的選擇搭配新題型)。每次考試從這三種備選題型中選擇一種進行考查。

　　備選題型有：

　　1.一篇總長度為500~600詞的文章，其中有5段空白，文章后有6~7段文字。要求考生根據文章內容從這6~7段文字中選擇能分別放進文章中5個空白處的5段。

　　2.在一篇長度約500~600詞的文章中，各段落的原有順序已被打亂。要求考生根據文章內容和結構將所列段落(7~8個)重新排序，其中2~3個段落在文章中的位置已給出。

　　3.在一篇長度約500詞的文章前或后有6~7段文字或6~7個概括句或小標題。這些文字或標題分別是對文章中某一部分的概括、闡述或舉例。要求考生根據文章內容，從這6~7個選項中選出最恰當的5段文字或5個標題填入文章的空白處。

　　(二)試題特點

　　閱讀理解B部分試題主要考查考生對連貫性、一致性、邏輯性等語篇、語段整體性特征以及文章結構的理解，即要求考生在理解全文的基礎上把握文章的整體和微觀結構。考生既要理解和掌握文章總體結構和寫作思路，又要弄清上下文之間的邏輯關系。

　　這一新題型的增設，使文章長度從傳統閱讀理解中的400詞左右增加到500～600詞，大大增加了閱讀的總量。這就要求考生在提高閱讀速度的同時，還要能夠準確的獵取文章的具體信息，并概括出文章的主旨要義，尤其是要掌握作者的寫作意圖、觀點，區分出論點和論據，并能把握文章的寫作結構和脈絡層次。新題型考查重點從較低的語言基礎知識即詞匯和語法、句子的層次提高到段落和篇章這些較高層次的語言知識上來。因此，考生不僅需要了解文章的主干內容還要把握文章結構上的邏輯關系和整體布局，從而準確無誤地將選項部分和文章某個部分一一對應，并可以與空白處的上下文有機地銜接起來。

　　新題型更加突出了閱讀與寫作之間的密切關系，因為在英語文章的寫作過程中有其表達上的語言規律和篇章結構上的層次安排，所以，如果在進行英文寫作時可以做到主題突出、段落層次鮮明、行文自然流暢、銜接手法多樣、文字連貫，在做此類閱讀新題型時必然有所裨益。

　　(三)文章結構特點

　　要想準確迅速地解答閱讀新題型，我們必須對英文文章的寫作思路了然于心，了解并學習英語文章的篇章結構知識，因為他們反映了新題型的出題原則。常見的英語篇章結構包括：

　　1.問題型：提出問題—分析問題—解決問題

　　這類文章的基本模式是：文章通常以某種現象或話題開篇，該現象或者話題可能涉及社會生活、文化教育等各個領域。接著，針對此現象或話題展開討論分析，找出其存在或產生的根源從而得到解決問題的辦法。

　　解答這一類型的文章，考生關鍵要抓住發現問題—分析問題—解決問題這條主線。

　　2.議論型：提出論點—列舉論據—得出結論

　　這一類型的文章與我們較為熟悉的議論文有很多共同之處，與問題型文章也不乏相似的地方。所以考生解答起來應該頗為容易。其基本模式是：在文章開始，作者列出自己的觀點，接下來用所掌握的論據對此觀點加以論證，最后得出結論。閱讀這類文章，考生只要細心掌握哪些是論點，哪些是論據，結論又是什么即可。

　　3.立論/駁論型：提出觀點—表示贊同—論證觀點

　　提出觀點—發表異議—駁斥觀點—建立觀點—論證觀點

　　這類文章雖然與前兩類文章有很多共同之處，但相比較而言，頗為復雜，同時也是考試中出現可能性較大的一種。文章的基本模式是：在文章開始提出一種時下比較流行的觀點或者現象，接著作者闡述自己對此現象或者觀點的看法(也可能會涉及到大眾的輿論)。在闡述自己看法的同時，作者會表明自己的態度，或贊成或反對。如果作者持贊成態度，就直接對它加以論證;如果持反對態度的話，則還要提出自己的觀點，并給出充分論據證明。遇到這一類型的文章時，考生首要的任務就是通觀全文，弄清楚其中哪個是作者的觀點，哪個是作者要駁斥的觀點，每個觀點都有哪些論據作為支撐就基本完成了。由于這里面大多有明顯的轉折意思，考生可以去找一些提示語，比如：However/But/Nevertheless/As a matter of fact。這些詞語常常可以作為作者觀點和其他觀點的分水嶺。

　　4.因果型：結果/現象—原因/成因

　　這一類型的文章接近于說明文。文章大多以一種現象或者一種結果開篇，然后進一步探討導致這種現象或結果的原因或成因。(文章大多圍繞社會生活，文化教育等領域展開)

　　了解新題型所考查的要點，在閱讀文章時有意識地加強對文章寫作思路和結構組織安排的理解，對迅速增強此類新題型的應對能力還是非常有幫助的。因此考生可以在備考階段選擇文章，勾劃掉幾個重要句子，自己進行練習。

　　(四)解題線索

　　1. 主題句

　　一篇英語文章總體有個核心的觀點或主題，每個段落又有其分主題，而文章其他部分都是通過舉例、引用、列數字等說明或論證手段來詳細闡釋主題。因此，在解題時，關鍵要學會抓住主題或論點。或者根據主題或論點，選擇相應的實例或引用的話語，或者根據所給的實例、引用的話語或數字，來總結歸納出與之相關的主題要點，從而選擇相對應的論點或主題句。無論空格在何處，都要采取就近原則，通過空格上下文的信息線索找出主題。

　　2. 關聯詞/短語

　　考生應熟悉英語文章中起到啟承轉合作用的關聯詞和短語，以便盡快了解文章的寫作思路和整體結構，為迅速找出正確答案打好基礎。

　　轉折however, yet, but, anyhow, anyway, nevertheless, while, whereas，instead,instead of;

　　并列、遞進 and, indeed，almost, even, similarly, like， besides, further, moreover, most important, in addition, furthermore, too, also, and then, again;

　　條件、讓步if, only if, in spite of, despite, though, although, even so, even though, rather, after all, regardless;

　　原因、結果 because, since, as, for, due to, so, therefore, thus, hence, in that, accordingly, consequently, as a result, as a consequence, so that, to this end;

　　比較、對比likewise, at the same time, in the same way, in comparison, in contrast, like, as, just as, conversely, on the contrary ;

　　列舉、舉例first, second, etc. in the first place, in the second place, next, another, finally, still, namely, that is, for instance, for example, as an example, specifically, in particular;

　　時間關系 before,after, until, till， meanwhile。

　　3. 空白處的位置

　　空白處的位置可能在段首、段落中間、段未，但不會是文章的第一句，一般情況下也不會是最后一句。如果空格在段首，則選擇的內容要么是本段主題句，要么是連接前段和本段內容起到承上啟下作用的句子。如果空格出現在段中，則要聯系該段的主題句解題;如果空格在段尾，則一般所選擇的答案應起到一種總結歸納、下結論的作用，或者是對本段上文內容的補充說明。

　　4. 特征詞

　　特征詞包括：代詞、數字、詞義改寫詞、邏輯關系詞等。出現代詞的選項往往不能放在首句。其次要注意指代成立的條件。如：it可指代單數名詞或整個句子;they或them指代復數名詞;one指代單數可數名詞;that指代不可數名詞或句子;this指代單數名詞或句子。當選項中出現數字，尤其是時間年代時，往往要注意與原文中年代的前后對應關系。選項中出現與原文同義改寫的詞越多的往往就是可選擇項。邏輯關系詞直接給出空格處與上下文的邏輯關系，有利于考生作出判斷。