三、考研英語翻譯部分的復習指導

　　全國碩士研究生入學英語考試將翻譯作為閱讀理解的一部分，其命題形式是英譯漢。根據大綱要求，考研翻譯“主要考查學生準確理解概念或結構較復雜的英語文字材料的能力。要求考生閱讀一篇約400詞的文章，并將其中5個劃線部分(約150詞)譯成漢語，要求譯文準確、完整、通順”。即要求考生必須準確理解并完整表達出原文意思，對原文內容不得篡改和歪曲，也不能隨意增刪或遺漏;譯文的語言要符合規范，通順流暢，尤其要注意避免硬譯、死譯現象。由此可見，英譯漢不只是將英漢兩種語言結構進行簡單的轉換，但也不要求考生過分追求文采，使用華麗的辭藻，考生只需將英語原文的內容用漢語準確完整而通順地重新表達出來即可。

　　英譯漢的過程包括閱讀理解、轉化表達和檢查核對三個階段, 閱讀理解是表達的前提, 若不能正確地理解原文就談不上確切的表達;檢查核對則是對前兩者的進一步深化，是對理解和表達的進一步檢查以及對譯文的進一步推敲。

　　檢查核對將五句話全部譯完之后，最后還要從全文出發，對各句依次檢查核對，這是對整個翻譯過程的綜合推敲和再提高階段，其目的是使譯文能夠符合考研翻譯“準確、通順和完整”的標準，盡可能地取得較高的分數。檢查核對必須認真而全面，既要考慮英文的內容，也要考慮中文的表達;既要考慮全文的風格，也要考慮具體的細節;既要考慮詞性，也要考慮詞義;既要考慮結構，又要考慮語義。具體可以通過對比英語原文和漢語譯文來實現。首先，要不受英語原文的影響，直接檢查譯文是否符合漢語的表達習慣、是否通順流暢、是否存在明顯的“翻譯腔”;其次，對比譯文與英語原文，看是否存在漏譯、誤譯或者扭曲原文意義的現象，從漢譯英的角度看譯文是否能再次翻譯成英語原文;最后，在確定沒有比較明顯錯誤的情況下，還可以對譯文繼續修改、潤色，直到覺得譯文比較流暢，能滿足“準確、通順和完整”的翻譯標準，還要注意看譯文是否有錯別字、字跡是否清晰可辨等書寫情況。總之，通過反復閱讀譯文，與原文仔細對比，覺得譯文能忠實反映原文，讀起來通順流暢，那么就實現了考研翻譯的目的，必定可以獲得比較理想的成績。

　　四、考研英語寫作部分的復習指導

　　考研寫作的測試內容分為應用文寫作和短文寫作兩部分。一篇好作文要緊扣文章主題，符合特定的文體格式，文章結構組織合理，語言使用恰當，語法、拼寫、標點正確。在寫作時考生可以按照以下的程序進行，以減少失誤，為作文增值。

　　1.認真審題

　　仔細審題是寫出好作文的第一步，考生要仔細閱讀試題要求及相關信息，如圖表、圖畫、數字等，準確把握出題者意圖，切忌提筆就寫，或不顧要求完全憑想象編故事。

　　2.列出提綱

　　考試中時間有限，提綱不可能列得太詳細，但一個粗略的提綱還是非常必要的。對原始材料分析歸納后，明確文章中要寫什么內容，文章段落應該如何組織，形成一個基本的框架結構，再將具體內容填充完整，這樣文章就會思路清晰，重點突出，行文流暢。

　　3.開始寫作

　　寫作時要注意以下幾點：

　�、僬Z言要統一、連貫。要選擇那些最能體現中心思想的代表性材料，切忌不顧主題胡亂堆砌。前后文在邏輯關系上要銜接緊密，必要時可使用恰當的關聯詞。②用詞準確，語法正確。考試時要特別注意語法、詞匯、標點符號等，避免不應有的單詞拼寫和語法錯誤。最好選擇自己最有把握的詞匯、短語和句式進行表達，不要一味追求詞藻華麗而堆積一些沒有把握的單詞，不要刻意追求長句而寫一些自己不知對錯的復雜長句。③足夠字數，卷面整潔。作文構思和寫作過程中一定要對字數進行估計，以確保符合題目要求，不能多也不能少。卷面書寫盡量工整，使閱卷老師一目了然，這對確保理想的作文成績也是非常重要的。④檢查修改。寫作過程中由于時間倉促、緊張等原因，考生很容易犯一些簡單的錯誤，所以一定要留出幾分鐘時間來檢查修改。但修改幅度不宜太大，否則會破壞卷面整潔，影響成績。

　　寫作是考生英語綜合運用能力的體現，對考生語言功底有很高的要求，其能力的提高不是一朝一夕就能實現的，需要長期的積累。在復習時，可以從以下幾個方面努力：1.擴大閱讀量。很多考生在考試時對題目本身非常感興趣或很熟悉，卻不知如何用英語將意思表達出來。平時閱讀量小、積累少是造成這種情況的重要原因。我們都知道“讀書破萬卷，下筆如有神”的道理。只有看得多了，記得多了，表達才能游刃有余。歷年的寫作考題基本都與當年的熱點話題有關，所以平時多閱讀英語報紙雜志(如《中國日報》China Daily和《21世紀報》21st Century)有助于掌握更多的話題資源和表達方法。需要注意的是，閱讀不能盲目亂讀，應該采用“精讀與泛讀相結合”的方法。平時對于社會熱點問題、國際國家大事要有所知曉，對于比較重要的主題，可以有目的地進行詞匯、句型的搜集整理。2.適當背誦范文。背誦是快速提高寫作成績的一條捷徑�？忌�可以選擇歷年真題的范文和一些與真題作文相近的文章進行背誦，且背誦時要在理解文章內容的基礎上有重點、有目的地進行總結。記憶一些結構合理、可用于多種語言環境的句子不但有助于理解文章，更能夠增強表達能力。考生也可以選擇一些英語原著名篇來閱讀背誦，這樣可以加強自己的語感，使自己的表達更加地道。3.加強寫作練習。閱讀和背誦是“輸入”的積累，目的是為了更好地輸出——只有真正動筆“寫”才能使寫作能力得到真正的鍛煉�？忌�最好能找有范文的題目進行練習，以便寫完后能與范文進行對比，重點檢查文章是否切題、行文是否流暢、有無嚴重語法錯誤等，同時通過與范文的比較可以及時發現自己的不足。每次練習都應在考試規定的時間內完成，且不要使用字典等輔助資料。

　　根據大綱要求，寫作部分A節的應用文寫作主要包括信函類應用文和告示類應用文。前者諸如感謝信、投訴信、建議信、邀請信等，后者為啟事、通知、便條等;B節的短文寫作考題類型主要有主題句作文、提綱作文、規定情景作文、圖表作文和圖畫作文五類。由于篇幅限制。詳細舉例范文請參閱文都教育《2013考研英語寫作秘笈》一書。

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