很多同學(xué)都知道，大作文對于我們來說，似乎有一個非常神奇的數(shù)字“三”。我們知道“道生一，一生二，三生萬物”，這個“三”恰恰是考研英語大綱對寫作的要求。

　　第一步：描寫現(xiàn)象

　　其實很多同學(xué)都了解，我們的考研英語寫作為什么提到三方面，去瀏覽大綱的話，你發(fā)現(xiàn)它在確定我們考研英語寫作的時候，明確指出：要求同學(xué)們在自己的作文當中，也就是200來字的大作文當中要非常真切地、確切地寫出我們對整個考研英語寫作技巧的要求。考研英語寫作的“邏輯三段論”當中，你可以在第一個自然段，把你所看到真真切切的現(xiàn)象寫出來，我們都知道什么叫“現(xiàn)象”，現(xiàn)象是我們看到的，在我們身邊發(fā)生的事情，在我們試卷當中一個圖畫里所表達的東西，同學(xué)們也看到了一個新的東西，當你寫出現(xiàn)象的時候，實際說的直白一點，你就已經(jīng)會了英文寫作的描寫手法了。我們今天要考研，可能你第一個自然段一定是描寫出來的，而且這種描寫一定要客觀。

　　第二步：透過現(xiàn)象看本質(zhì)

　　如果我們只把現(xiàn)象說出來，那不是考研的要求，因為考研的第二步要求的是什么?通過現(xiàn)象看你內(nèi)在的本質(zhì)，內(nèi)在的本質(zhì)又是什么東西?其實就是畫外音。有的同學(xué)問，考研，明年的考題會不會有畫外音。如果你仔細想一想，比如我們考了，“愛心是一盞燈，越黑暗的地方越明亮”;我們也考了文化，國內(nèi)文化和國際文化之間的關(guān)系;甚至我們都知道“養(yǎng)老足球賽”，這是跟和諧社會相背道的現(xiàn)象;同時我們也看到了，對貝克漢姆的盲目崇拜是不可為的，所以這些東西對同學(xué)們來講，都是一種現(xiàn)象，隨后給了你一個畫外音。這時候同學(xué)看到，拿08年大作文來說，“你一條腿、我一條腿，你我一起走南闖北”，我們都知道，“你我一起”就在向我們傳遞著一種理念。當你第一自然段描寫完看到的圖畫之后，第二自然段最重要的就是讓同學(xué)們把這個現(xiàn)象下面的本質(zhì)告訴我們。

　　第三步：議論

　　最后該來說說議論了。畢竟我們寫的是議論文，什么是議論呢?我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)，他們不能非常清晰地分清什么是說明，什么是議論，這造成了一種尷尬，很多同學(xué)都在該說明的時候把議論混進去了。但是你要知道，在真正你們的目標讀者，就是判卷老師分析的過程中，他一定會重點要看你是不是把說明和議論分清楚了。所以同學(xué)要知道，到了今天，我們重要的備考階段究竟是什么，你應(yīng)該頭腦非常清晰地能夠把以上的內(nèi)容弄清楚，那也就是我們要了解，我們在真正該說明的時候就去說明。

　　那么議論應(yīng)該怎么去說呢?我們采取了一些措施和手段。比如一些丑惡現(xiàn)象我們要去解決它;當我們看到了“人”字結(jié)構(gòu)相互支撐的時候，我們應(yīng)該弘揚它、學(xué)習(xí)它，因為這樣的話我們會如何如何，這是同學(xué)在這個時候要思考的。說到這兒同學(xué)可能已經(jīng)感覺到了，這個所謂的“三”這個神奇的數(shù)字已經(jīng)告訴了我們，我們在一篇大作文當中，理論上講是三個段落的。這三個段落應(yīng)該確切地說，按照它的寫作手法來分，第一段應(yīng)該是描寫，第二段應(yīng)該是說明，第三段確切地講是我們的議論。

　　經(jīng)常有同學(xué)問我要不要背文章，要背，但是不能盲目空洞的去背。因為，如果只有華麗的句子而文章美譽內(nèi)容，分數(shù)肯定高不了。當然背句子對于提升寫作水平很有幫助，但是希望大家一定要記住，當你的內(nèi)容欠缺的時候，你所出的招數(shù)，就是這些美麗的詞藻似乎失去了魅力，現(xiàn)在這個時候更應(yīng)該努力地思考，思考什么?思考你身邊的一些現(xiàn)象，思考你看到的每一道作文題，而并不是說只背那么幾道小題，就一定能把這個時候的寫作扣上，這種可能性是微乎其微的。所以說，其實寫作是應(yīng)該早復(fù)習(xí)的。

　　相關(guān)推薦：

　　考試吧策劃：2013年考研招生簡章專題

　　考試吧策劃：2013年考研大綱及解析專題

　　視頻：權(quán)威名師團指導(dǎo)2013年考研備考匯總

　　備戰(zhàn)2013考研全程詳細規(guī)劃 考研志在必得