2013年考研報名已經(jīng)接近尾聲，而這個時候也進(jìn)入了考研復(fù)習(xí)沖刺階段，往往在這個時候心里也比較著急，詞匯有時候感覺全忘記了，感覺怎么背都記不住，心里不免開始著急，我們應(yīng)該如何應(yīng)對這個階段的復(fù)習(xí)，專家認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個方面去復(fù)習(xí)。

　　第一：牢牢掌握近十年真題

　　大家對傳統(tǒng)閱讀的復(fù)習(xí)一定要掌握的是近十年的真題，因為它一直非常穩(wěn)定。這十年真題大家怎么利用呢?基本上是分為三輪：到這個階段，第一輪復(fù)習(xí)基本上已經(jīng)結(jié)束了。對于閱讀理解這部分每一篇文章逐字逐句逐段的精讀，精讀的過程中大家積累一些詞匯、詞組、語法知識、句法知識，在精讀的過程中要打好一個非常好的語言記住。到了9月份，應(yīng)該進(jìn)入第二輪的復(fù)習(xí)，要把重點調(diào)整一下，把歷年真題打破年限的限制按照題型進(jìn)行復(fù)習(xí)。比如大綱有一條要求，理解文章的主旨要意，這部分就是一個主旨提綱，我們應(yīng)該把這十年真題當(dāng)中所有的主旨題都拿出來。接下來做第二條，理解文中的具體信息，大家把十年真題當(dāng)中全部做一遍，做完之后你會發(fā)現(xiàn)，它會分為兩種類型，一種類型是答案在當(dāng)中找，按照大綱上的八條要求一一總結(jié)出來，你的閱讀理解部分通過第二輪的復(fù)習(xí)在解題思路和技巧方面會有非常大的提升。這個時候閱讀理解部分基本上已經(jīng)拿下了。為了穩(wěn)妥期間，建議大家在進(jìn)行第三輪復(fù)習(xí)的時候，再進(jìn)行長難句的分析，長難句在新的一年題目當(dāng)中，句型不會變，如果考生不熟練的話就容易認(rèn)不出來。經(jīng)過這三輪復(fù)習(xí)，基本上就可以了。

　　第二：進(jìn)行寫作訓(xùn)練 采取漢譯英的辦法進(jìn)行練習(xí)

　　接下來是寫作，寫作部分是考生相對而言比較薄弱的環(huán)節(jié)，寫作也是三輪的復(fù)習(xí)：第一輪建議大家進(jìn)行寫作，寫作之間進(jìn)行模板的背誦，還是建議大家少用模板。建議大家在背了一定量的范文之后，可以進(jìn)行一些寫作，你在寫作過程當(dāng)中可能會犯一些語法錯誤，這時候你自己可能意識不到，這時候可以找一些同學(xué)和老師改一下。通過這樣一番寫作的調(diào)整，我們就可以進(jìn)入第二輪的復(fù)習(xí)。

　　第二輪復(fù)習(xí)的時候，建議大家就不要自己寫作了，這時候我們要安排什么樣的內(nèi)容，行文思路，這個階段大家采取漢譯英的辦法進(jìn)行練習(xí)。大家找一本英漢對照的作文書，建議大家不要看英文，直接用漢語范文翻譯成英語。這一輪寫作的目的是什么呢?大家可以在寫作過程當(dāng)中有意識應(yīng)用一些比較高分的亮點的句型，翻譯作文就能夠很大程度上提高大家的語言水平。第一輪基本上只能排除一些語言錯誤，要想提高水平可能性不太大，第二輪保證了大家能夠把他的語言水平提升一個層次。

　　進(jìn)入第三輪的時候，大家彌補(bǔ)一下查漏補(bǔ)缺，因為之前我們翻譯的作文，寫的作文，可以按話題分一下類，比如你已經(jīng)寫過環(huán)境問題，寫國教育問題，但是你還沒有寫過道德問題，道德問題是考研可能要考的，比如人生態(tài)度問題，這些要補(bǔ)上。第三輪一定要寫，如果不下筆親自去寫，光靠模板到考場上是應(yīng)付不來的。

　　第三：鞏固詞匯 加強(qiáng)記憶

　　在詞匯記憶方面，給大家這樣幾個建議：第一，大家背單詞要避免幾個誤區(qū)。主要是忘記背詞性，這樣就會出現(xiàn)問題，影響到你的寫作，英語的語法是有嚴(yán)格要求的，如果你的主語上面寫了一個動作，或者形容詞，這樣就會嚴(yán)重影響你的分?jǐn)?shù)。背單詞一定要記住背詞性。

　　第二，很多同學(xué)希望背一輪單詞就記住，如果沒記住，學(xué)生就會產(chǎn)生一些自我懷疑，這是大可不必的。一個單詞在不同的場合和它相遇七次才能形成永久性的記憶，如果大家企圖一次把這個單詞記住，基本上是不太可能的。所以說，背單詞一個非常重要的就是重復(fù)。

　　第三，避免了這兩個誤區(qū)之后，還要注意方法，不能像以往一樣，一考試就背單詞，還沒有背完的時候就已經(jīng)崩潰了，背單詞要講究方法。這里給大家推薦的一個比較重要的方法，就是到文章里閱讀，因為大綱詞匯5500，考的最頻繁的單詞大部分在真題中出現(xiàn)了。大家一定要回到原文的語境當(dāng)中背單詞，這樣你不僅會對文章的結(jié)構(gòu)有所了解，更重要的是會記住這個文章。比如“勉強(qiáng)”Reluctant，如果我們單純?nèi)ケ呈欠浅ｋy背的，如果我們到語境當(dāng)中去背，這就非常直觀可以看到，我們記一下語境會比直接背單詞更容易。

　　再就是諧音記單詞。它不能算是很科學(xué)的方法，但確實是一個非常有用的一個方法。很多單詞都是可以進(jìn)行諧音的，也是由于我們語言文化交流過程當(dāng)中，兩種語言也會互相影響的，有很多單詞都是諧音的一種現(xiàn)象出現(xiàn)。比如“救護(hù)車”Ambulance，這樣單詞諧音記憶的話“俺不能死”。這樣一個諧音記憶單詞的方法是給大家推薦的。

　　另外，還可以采取更加科學(xué)的記憶法，詞根詞綴記憶法，大家不要買一本詞根詞綴的書去記單詞，因為詞根詞綴的書是給英語專業(yè)的人寫的，如果我們大家專門買一本去記，會加重我們的復(fù)習(xí)負(fù)擔(dān)，我們需要做的是從已經(jīng)熟悉的詞綴開始。比如有一些詞非常熟悉了，通過這個詞把詞根推出來。比如“活著”(Live)單詞，我們再結(jié)合“維他命”(Vitamin)，我們通過這兩個單詞可以推測出有一種生命傾向的，我們把這個詞根理解成生命，這樣就可以通過這個詞根記憶一系列的單詞。比如Survive，跟生命有關(guān)的單詞還有很多，比如“再一次”(Re—)，(Revive)“再一次給你生命”就是重生。如果我們說中國的經(jīng)濟(jì)已經(jīng)Revive，那么就翻譯成復(fù)蘇，而不是重生。

　　這樣的單詞還有很多，有待于大家自己進(jìn)行總結(jié)。比如今天你學(xué)到了一個單詞(Captive)“俘虜?shù)摹保�如果你下一次又學(xué)一個單詞叫Capture(捕獲)，你要聯(lián)想一下他們之間有什么關(guān)系。

　　當(dāng)然還有很多，利用形近詞背單詞，不管什么方法只要記住單詞就可以。

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