長難句是考研英語中最大的挑戰(zhàn)之一。長難句結構復雜、內容豐富，一個句子可能包含多個語法知識，對于考生的英語功底要求很高。如果考生想在考研閱讀理解、翻譯、作文中拿到高分，長難句的好功底必不可少。我們舉一個長難句的實例，具體如下：

　　Dressed up as Father Christmas and accompanied by a guard of honor of six pretty girls, Jimmy set off down the main street of the city, riding a baby elephant called Jumbo.

　　這個長難句的結構比較復雜，我們可以將其分解成多個結構簡單的短句，如下所示：

　　Jimmy was dressed up as Father Christmas.

　　He was accompanied by a guard of honor of six pretty girls.

　　He set off down the main street of the city.

　　He rode a baby elephant.

　　The elephant was called Jumbo.

　　從上面可以看到，分解出的幾個句子其結構是相當基礎的，包含的都是基礎語法。所以要想很好地分析理解長難句，高中時必須打下良好的基礎語法功底。如果考生對于長難句分析感到困難的話，跨考教育英語教研室老師建議同學們先買一本語法書惡補一下基礎語法。語法學習是比較枯燥無味的，一味死記硬背語法規(guī)則往往事倍功半，而且非常容易遺忘。在這里給大家分享一位跨考教育魔鬼集訓營優(yōu)秀學員經驗，在掌握一個語法的時候，并不去記憶這個語法的規(guī)則，而是“背誦”這個語法的例句，然后反復閱讀這些例句，以至于在大腦皮層中形成這種語法的感覺。這種感覺能讓你以直覺判斷出哪些句子的語法是正確的，哪些是錯誤的，這個過程完全是一種感覺，一種直覺。

　　如要掌握主語從句的語法，下面是幾個例句：

　　What you need is more practice.

　　Whatever was said has left us much to think.

　　Whoever wants it may have it.

　　這些句子都包含主語從句的語法規(guī)則，你可以從報刊、電影、詞典等各種渠道搜集到這樣的例句。你要制定計劃，每天都要堅持閱讀這些例句，以至于這些例句能夠在你的大腦皮層中留下深刻地印象。語法是死的，人是活的，大量的練習能夠保證語法成為你的感覺，在你寫作、閱讀和說話中無意識地發(fā)揮作用。

　　那么如何通過語法分析來分解長難句，具體的復習方法就是第一找謂語動詞，因為謂語是一個句子的核心，有了謂語，這個句子才是一個完整的句子，所以在分析長難句過程中，謂語部分是首先需要找到的點。再其次就是主干結構中的主賓(表)部分，從詞、短語和句子的層面找到那些可以做主語或賓語(表語)。再其次是修飾成分，英語中修飾成分非常重要，而很多同學對修飾成分往往也是難以把握，其實并不難，就好比把定語比作形容詞，狀語比喻成副詞一樣也是從詞，短語和句子三個層面來考慮。這樣一來語法的整體思路就清楚了，復習的時候也不會是覺得語法是一團漿糊了。但是同學們還有一個最大的疑問就在于，為什么我知道了語法概念之后我還是一拿到題目還是不懂。或者還有同學問難道每個句子都要分析成分嗎?那得多費時間呀!其實這些問題最關鍵的因素就三個字：不熟練。如果你熟練了，在掌握整體語法框架之后多多練習后你還會存在看不懂的句子嗎?你覺得你還需要每個句子都分析嗎?其實到了這個時候，語法已經早已成為你下意識的產物了，看英文文章就如同看中文一樣。

　　此外，需要提醒大家的是，在運用上述語法規(guī)則時，特別是有理工科背景的同學在學習語法時，最大的問題是將語法規(guī)則的學習與數(shù)學物理公式的學習化為等號，死記一些“公式”般的規(guī)則，因而在語法學習上非常痛苦不說，長難句也難以攻克。我們要知道，語言是在規(guī)律中變化的，因此將語法現(xiàn)象完全用語法規(guī)則去套是不正確的，因為在實際運用中你會遇到很多“模糊區(qū)域”，而在這些當中有些是約定俗成的。所以，在學習語法規(guī)則中不要死套規(guī)則。

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