夏末秋初，天氣轉涼。轉眼進入9月，各高校也陸續開學，又迎來了一個開學季，開學后，學習環境都已回歸，后勤也已保障，而這時2014考研的同學們也開始投入更加火熱的復習中。對于秋季強化復習，考研英語復習尤為重要，具體該怎么復習呢?跨考考研英語教研室楊老師認為，經過了暑期，大家需要在各題型做題方法上上一個新臺階。

　　詞匯——考研英語的基石。詞匯是考研英語復習的一個基礎，詞匯是英語復習的基礎，掌握了考研英語的大綱詞匯和一些重難點生僻詞匯，理解閱讀就會顯得得心應手許多，對長難句的翻譯也會游刃有余。在大綱為公布之前，大家可以先參考2013年的考研英語大綱，用一天時間快速過濾掉你會的單詞，剩下些自己曾有淺薄印象或是完全陌生的單詞，那下一步記識的重點。有了要攻克的目標詞匯后，要有計劃的進行記憶。

　　9月13日新大綱就要發布，考生可以根據考試大綱詞匯表，對關鍵的詞匯再次進行“查漏補缺”。根據近年命題的思路和考試大綱的要求分析，絕大多數的命題是圍繞大綱所要求的詞匯而設置的。考生可以按照大綱對許多眼熟的詞匯再次進行“查漏補缺”。注意檢測詞匯表中的詞匯的第二層或第三層意義是否已經掌握。在檢測詞匯的過程中，同時也應該注意大綱中所列出的短語，因為考研翻譯的句子中幾乎每句都含有對短語(成語)的檢測。

　　考研英語完形和翻譯。這兩個之所以拿到一起說，是因為大部分同學可能平時沒時間來做這兩個的專項訓練了，實際上這兩個總共只有20分，而且得分不是很容易，所以如果你基礎較差，那么建議你：完型如果沒時間做可以全部選A，預計得分2到3分。翻譯方面盡量把認得的詞寫出來，對于漢語的表達，需要做到通順。那么翻譯方面可以每天固定的翻譯幾篇文章，然后和中文的譯文相對照，以此來掌握翻譯的技巧。完型方面的提高主要依賴于整體英語水平的提高，可以多記背一些詞組的對比和辨 析，以及邏輯關系詞的運用，那樣應該可以將你的完型分數提高到5分以上，不過需要長期的努力。

　　閱讀——考研英語的重頭戲。在考研英語中，閱讀理解是最核心的部分，不僅體現在分值所占比重方面，更主要的是體現在與其他題型的關聯上。通過前期的英語單詞的復習和積累能提高閱讀效率，閱讀理解的提高也同樣能鞏固和提升英語詞匯的積累，而通過閱讀理解的練習，學習了英語的思維模式，同樣能提高完型填空、翻譯的水平。

　　閱讀能力的測試包括閱讀速度，理解程度以及記憶能力等。要想獲得滿意的考研英語成績，最根本的方法就是提高詞匯量，加強閱讀訓練，同時熟悉一些閱讀技巧和做題方法也是至關重要的。PART A部分從以下五大解題思路著手，閱讀的問題基本上分為五大類：

　　1.主旨題(又稱中心思想題)：這類題基本上是問main idea， 或best title是什么;也可以問作者寫此文章的purpose何在;或問此文的conclusion可總結為什么。碰到這類題最簡單的方法是把文中每段的首句 串起來考慮。若是僅問其中某一段的中心思想為何，則可將該段的首、尾句加起來考慮。

　　2.詞匯題(又稱詞語釋義題)：這類題常問考生一些不認識、從未見過的一些生詞或詞組的意思是什么。解題技巧為參考上、下文，尤其是下文。因為下文常常是對該詞的解釋、說明、舉例等等。

　　3.作者態度題：常問作者對某事是什么態度：主觀(subjective)還是客觀(objective);肯定(positive)還是否定 (negative);贊成(approval)還是反對(opposition)等等。解題的關鍵是要看作者在文中用了什么樣的口氣。若用褒義詞，顯然 是贊成。若用貶義詞，顯然是反對。若客觀陳述，則是中性的立場，不偏不倚。注意：作者態度常常在轉折詞后表明出來。所以，but一詞至關重要(還有類似的 yet，however，although，nevertheless等)。

　　4.推理性問題：其典型詞有兩個：infer和imply。如：What can you infer from the story? 或What is the implied meaning of this sentence?推理性問題原文中沒有現成的答案。答案是你自己推想出來的，但不能憑空瞎想，必須以原文中某句話或某個詞語為依據去合理推測才能找到合適的答案。

　　注意：以上四種題型頂多占閱讀理解考試總分的1/4左右，而其他約30分的題都屬于以下提到的：細節性問題!

　　5.細節性問題： 此類題占閱讀總分40分中的30分左右，因此十分重要。注意，這類問題與推理性問題截然相反，都可以從原文中找到答案，只不過為了迷惑考生，常常將原文進 行改寫，換一種說法。所以，照抄原文，一字不改的不一定就是答案，而與原文意思相同的，才是正確的。郭崇興主編的《考研英語歷年真題閱讀理解精讀筆記》書中的閱讀理解PART A講解指出了以上五種題型的，對考生明確解題思路非常有幫助。

　　PART B部分主要考查考生對諸如連貫性、一致性、邏輯聯系等語篇、語段整體性特征的理解，即要求考生在理解全文的基礎上弄清文章的整體和微觀結構。要求考生認真閱讀文章主干部分，搞清楚主干內容和結構上的關系和布局，從而分辨出選項部分是屬于文章的哪個部分，并可以與空白處的上下文有機地銜接起來。一般情況下不 可能有特別明顯的詞匯、句子等語言方面的提示，也并不要求考生過分關注某一具體的細節，而是要考生著眼于全文，在理解全文內容、文章結構、邏輯關系(如時間、地點、因果關系、從屬關系等)的基礎之上做出正確選擇。

　　PART C 部分考查的是考生準確理解文章的能力，要求考生將5個劃線的句子翻譯成中文。劃線的句子一般結構都比較復雜，來考查考生的語法知識，以及正確理順句子各部 分關系的能力。考生在做題時應該做到：1.讀懂文章。考生不應一拿到題目就著急開始翻譯，而應該先閱讀全文。因為劃線部分與全文之間是部分和整體的關系， 把握整體內容有利于對劃線部分的正確理解。2.理順句子結構。劃線部分共約150個單詞，平均每句大約30個單詞。考生一定要克服畏難情緒，充分運用所學 的語法知識，弄清主謂賓是什么，有什么從句，主句和從句之間是什么樣的關系。必要的時候可以采用圖解的方式，分析句子結構。3.靈活運用英譯漢的翻譯技巧。在翻譯中，考生要掌握一些翻譯的技巧，如：詞性的轉換，句子的分譯、合譯，語序的調整等等。

　　考研英語作文能否高分有可能決定著考研的成敗。考研英語作文分值所占比重較大，作文能否難道高分有可能決定著考研的成敗。其實，閱讀和寫作是相輔相成的，考生在復習過程中要適當增加閱讀量。閱讀可以培養英語語感，擴大詞匯量，使語言表達更富于變化，才能更利于提高考生的寫作能力。另外，適當背誦一些優秀的范文，慢慢積累，在背誦過程中分析范文的結構、選擇可以運用多種語言環境的句子，這樣才能夠增強自己的表達能力。加強寫作練習包括兩方面內容。還有就是復習時多練筆，把自己的寫作和范文進行對比，重點檢查文章是否切題，結構是否合理，有沒有嚴重的語法錯誤等，找出自 己缺點并彌補不足。平時還應養成組詞造句的習慣，用學過的詞匯、短語、句型造句，準確熟練地掌握這些表達方式，從而使語言更流暢、地道。英語水平在短時間內，很難得到大的提高，但是掌握一定的技巧，完全可以得到一個很大的突破，所以在最后這幾個月的時間里，我們需要把考研當做一項大的事業來進行，盡可能投入多的時間和精力，這樣的話，就能夠從考試中取得好的成績，最后祝大家考試成功。

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