十一小長(zhǎng)假即將到來(lái)，考生的復(fù)習(xí)時(shí)間也越來(lái)越緊張，想要取得考研(微博)的成功，考生必須找到正確的復(fù)習(xí)方法，下面，我們從英語(yǔ)的五部分分別入手，嘗試尋找考研英語(yǔ)的正確復(fù)習(xí)方法。

　　第一、單詞：

　　現(xiàn)在暑期已經(jīng)快過(guò)去了，單詞應(yīng)該是最早著手準(zhǔn)備的部分了，但我們從大部分學(xué)員的反饋來(lái)看，學(xué)員在經(jīng)過(guò)基礎(chǔ)階段之后仍然覺(jué)得單詞很苦惱，在背單詞的過(guò)程中還是存在迷茫和誤區(qū)的。很多學(xué)員反映自己背單詞經(jīng)常是背了就忘，背得越多忘得越多，而且還越記不準(zhǔn)，經(jīng)常張冠李戴。曾經(jīng)有學(xué)員跟我們描述說(shuō)他背單詞背到想吐的地步了，的確很多同學(xué)都對(duì)單詞背誦有排斥感。

　　對(duì)策：沒(méi)有詞匯量就讀不懂閱讀，寫(xiě)不出文章來(lái)。所以背單詞絕對(duì)是我們開(kāi)展英語(yǔ)復(fù)習(xí)的第一步。其實(shí)遺忘是人腦的身體機(jī)能，抗遺忘唯一的辦法就是“重復(fù)”。大家背一遍記不住，背兩遍還是忘，背三遍就能認(rèn)得了，背四遍可能就不會(huì)忘了。劉一男老師今年最新的的考研詞匯5500精講速記課程尤為推薦。開(kāi)始背單詞的時(shí)候不要一味地追求量，更需要反復(fù)地復(fù)習(xí)。比如今天的任務(wù)是背50個(gè)單詞，明天任務(wù)開(kāi)始的時(shí)候花幾分鐘復(fù)習(xí)一遍昨天的，后天再?gòu)?fù)習(xí)前兩天的，就這樣，滾動(dòng)式的背單詞，記憶效果比完全遺忘了重新背要好得多。

　　而且尤其要學(xué)會(huì)利用零碎時(shí)間，比如飯后、課間等等，這樣到考研復(fù)習(xí)的后期就完全不用專(zhuān)門(mén)留時(shí)間來(lái)背單詞，每天把這些零碎時(shí)間整合起來(lái)背單詞完全足夠了。我相信如果你按照這個(gè)方法背下去，一個(gè)月以?xún)?nèi)就能把考研詞匯搞定。

　　注意：

　　1、(有些學(xué)員單詞第一遍沒(méi)有背完)你到現(xiàn)在還沒(méi)有背完一遍單詞，要敲響警鐘了!!9月份的任務(wù)比較多，單詞背不完的話(huà)沒(méi)法繼續(xù)進(jìn)行其他的項(xiàng)目了，而你的所有英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃也不得不拖后了，牽一發(fā)而動(dòng)全身，把基礎(chǔ)階段的任務(wù)拖到后期是一件很可怕的事情!一定要高度重視這個(gè)問(wèn)題。

　　2、(有些學(xué)員單詞課聽(tīng)完了，但不注意在底下看單詞書(shū)背單詞的)你的單詞課聽(tīng)完了，但不注意在底下背單詞書(shū)，要敲響警鐘了!單詞課上的單詞僅僅是 2000個(gè)重點(diǎn)單詞而已，還有2000多個(gè)單詞是考綱要求的單詞，你也必須要好好看，用前面教的方法重復(fù)記憶，爭(zhēng)取在短期內(nèi)把剩余單詞搞定。

　　3、(單詞背誦好幾遍的學(xué)員)你英語(yǔ)單詞已經(jīng)背完好幾遍了，應(yīng)該嘉獎(jiǎng)，請(qǐng)每天固定早晚各1個(gè)小時(shí)用于背單詞和看語(yǔ)法，同時(shí)利用好每天飯后、課間這樣的零碎時(shí)間。總的說(shuō)來(lái)，每天給單詞和語(yǔ)法的時(shí)間不宜分配得太多，你的重點(diǎn)應(yīng)該是閱讀、翻譯、寫(xiě)作了。但同時(shí)更不能完全拋棄單詞和語(yǔ)法不顧，適當(dāng)1-2個(gè)小時(shí)即可。

　　第二、語(yǔ)法

　　語(yǔ)法中存在的問(wèn)題：語(yǔ)法是學(xué)員應(yīng)該在假期之前或最遲在假期應(yīng)該完成的復(fù)習(xí)任務(wù)，但其實(shí)到現(xiàn)在語(yǔ)法仍然沒(méi)有掌握好的同學(xué)還不少，從一些學(xué)員發(fā)來(lái)我們修改的作文中可以看出這一點(diǎn)。

　　我們強(qiáng)烈建議你趕緊找一本語(yǔ)法書(shū)來(lái)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，尤其是要找一本主要講解從句、虛擬語(yǔ)氣、倒裝句等這些考研常考語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)的參考書(shū)，花個(gè)三到五天的時(shí)間就能看完。看完語(yǔ)法書(shū)之后在做閱讀或者寫(xiě)作過(guò)程中碰到讀不懂結(jié)構(gòu)的長(zhǎng)難句或者不知如何表達(dá)的句型了再回過(guò)頭翻一翻，對(duì)應(yīng)實(shí)例來(lái)掌握。如果有仍然不能理解的長(zhǎng)難句，希望你去英語(yǔ)名師堂提問(wèn)!我們會(huì)幫助你分析句子結(jié)構(gòu)，幫助你掌握長(zhǎng)難句的分析法，這對(duì)考研閱讀的復(fù)習(xí)也至關(guān)重要。有些學(xué)員也喜歡看些專(zhuān)門(mén)分析考研英語(yǔ)長(zhǎng)難句的書(shū)籍，都可以的。建議你把真題中的長(zhǎng)難句先好好分析下，然后再輔助性地看其他資料。你在現(xiàn)階段發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是正常的，最重要的是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題之后一定要及時(shí)糾正，千萬(wàn)不要拖，越拖只會(huì)越麻煩。

　　注意：

　　1、(對(duì)于看了語(yǔ)法書(shū)也聽(tīng)了詞匯課，但仍不會(huì)分析句子語(yǔ)法的學(xué)員)你學(xué)習(xí)過(guò)了語(yǔ)法書(shū)，也聽(tīng)了詞匯課，仍覺(jué)得分析不對(duì)長(zhǎng)難句的語(yǔ)法。建議用笨辦法吧，背誦幾個(gè)例句!比如講虛擬語(yǔ)氣時(shí)，可以從語(yǔ)法書(shū)中挑出講虛擬語(yǔ)氣的一些簡(jiǎn)單的句子，然后記住，再碰到類(lèi)似的語(yǔ)法現(xiàn)象時(shí)，先不忙分析它而是想一想原先自己背誦的簡(jiǎn)單句子，想一想在那個(gè)句子中的虛擬語(yǔ)氣結(jié)構(gòu)是怎樣的，然后再來(lái)分析這個(gè)句子。碰到?jīng)]見(jiàn)過(guò)的語(yǔ)法，就翻閱語(yǔ)法書(shū)多看看。

　　2、(對(duì)于語(yǔ)法掌握得很好的同學(xué))你的語(yǔ)法掌握得還好的話(huà)，說(shuō)明你對(duì)英語(yǔ)的句法比較有感覺(jué)了，建議可以多練習(xí)練習(xí)翻譯題目了，因?yàn)榉�譯的前提就是要分析對(duì)長(zhǎng)難句，可以聽(tīng)聽(tīng)唐靜老師的翻譯課程了，并且配合著看唐靜老師的拆分與組合的書(shū)籍，此書(shū)不光教授翻譯技巧，也包含許多語(yǔ)法點(diǎn)的講解，對(duì)于鞏固語(yǔ)法是十分有益的。

　　3、(對(duì)于所有的學(xué)員)你一定要注意一些固定搭配(語(yǔ)法書(shū)中都有)，在閱讀和翻譯中經(jīng)常遇到，比如not..any more, as…as等等在閱讀和翻譯中經(jīng)常考到的。

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