暑期在即，考研的莘莘學子們的復習也進入了強化階段。在6月基礎復習階段，同學們應該掌握好大綱單詞，語法和基礎閱讀。那么，在接下來的這個階段，考生應該把復習重點放在哪幾個方面呢?

　　跨考教育英語教研室靳姝老師認為，在這一階段，具體每天多少時間用來背單詞，要根據自身情況來定。但是不管是基礎好還是基礎差的同學都必須保證每天至少拿出半個小時來熟悉單詞。即使是前段時間基礎打得很好的同學，也不能忽視單詞的記憶。我們知道記憶力再好的人也會遺忘，而且根據艾賓浩斯的遺忘規律，遺忘并不是隨著時間的推移以同樣的比例進行的，而是先快后慢，先多后少，所以我們對已學過的單詞要及時復習鞏固，不斷強化記憶。

　　同時，對單詞的記憶，不同于之前的打基礎階段，本階段要求學生對已學過的考研大綱詞匯進行深化記憶，準確把握其含義。對于重點單詞要對其進一步擴展，包括其相應的名詞、形容詞、副詞、近義詞和反義詞以及短語等;對于詞形相近或詞意相近的單詞或短語，要在比較中進行深化記憶。

　　最后，對于強化階段，同學們應該把單詞放在閱讀中去理解與應用。一方面強化自己忘記的單詞;一方面，注意，熟詞生義和一詞多意的學習。如基礎詞act,我們可以這樣學習：v.①行動，做事;②(on)起作用;③表演;④(for)代表，代替;n.①行為，動作;②(一)幕;③法令，條例。

　　【真題例句】 Governments throughout the world act (v.②) on the assumption that the welfare of their people depends largely on the economic strength and wealth of the community.[2000年翻譯]

　　【例句精譯】 世界各國的政府都基于一種觀點行政，即人民的福利在很大程度上取決于本國的經濟實力和國家的財富。

　　【真題例句】 The paid manager acting (v.④) for the company was in more direct relation with the men and their demands, but even he had seldom that familiar personal knowledge of the workmen which the employer had often had under the more patriarchal system of the old family business now passing away.[1996年閱讀3] 【例句精譯】 代表公司進行管理的領薪經理們與工人和工人的需求形成更加直接的關系，但甚至他們也很少像正在被淘汰的舊式家族企業的家長制中的雇主那樣熟悉和了解工人的情況。

　　【真題例句】 Some , however , are less reasonable processes of different growth in which preconception of the form scientific theory ought to take, by persons in authority, act (n.①) to alter the growth pattern of different areas.[1996年翻譯]

　　【例句精譯】 然而，不同的發展過程中，有些不怎?合理——在這些發展過程中，一些權威人士對科學研究應該采取的方式有偏見，從而改變了不同科學領域的發展模式。

　　【真題例句】 The commercial TV channels — ITV and Channel 4 — were required by the Thatcher Government’s Broadcasting Act (n.③) to become more commercial, competing with each other for advertisers, and cutting costs and jobs.[1996年閱讀2]

　　【例句精譯】 按撒切爾政府廣播法的要求，商業電視頻道——第一和第四頻道——正在進行商業化，彼此競爭廣告業務，降低成本，裁減員工。

　　總之，全面強化階段的單詞復習比基礎階段的要更廣、更深、更全面，廣大考生切不可放松懈怠。同學們要把握好暑期這個階段，務必要對單詞進行強化、深化記憶，確保我們的詞匯掌握達到一個新的高度。

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