(四)關于詞匯

　　問：單詞難背，背過后用的時候就是想不起來;

　　單詞都認識，但是總是翻譯不通順，看不懂句子的意思;該怎么辦?

　　答：針對基礎比較薄弱的同學，建議：

　　除了背單詞書，最好到真題中背誦，效果更好，要記憶核心單詞，在真題中背單詞，一詞多義的單詞，不僅僅要背常見的含義，不常見的含義更要重視;單詞認識長難句看不懂，翻譯不通順，這是語法和長難句的問題，記住一定要會分析句子主干，并且能對句子翻譯順序進行推敲調整。

　　(五)關于語法

　　問：高中語法全忘光了，是否需要一點一點全部重新學習;

　　學習語法很枯燥，有沒有好的學習方法和捷徑?

　　答：針對以上情況，做簡單分析：

　　至從考研大綱改革后，語法在試卷中不作為單獨考查的內容。但是語法卻又貫穿于各個專項中，比如閱讀，完形，翻譯等，以長難句的形式來體現。那么，考生在備考時，不需要對語法知識涵蓋到的所有點都去復習，一定要有所針對。關于考研語法，要重點突破三種從句(名詞從句，定語從句，狀語從句)，三種非謂語動詞結構(動名詞，動詞不定式，分詞)，四種特殊結構(省略現象，比較結構，倒裝結構，分隔結構)。這些內容，大家一定要熟悉掌握。關于是否有好的方法和捷徑，提出這個問題的同學，本身要轉變下自己的態度。學習本身就是件苦差事，既然決定要考研，就要做好足夠的心理準備，要慢慢培養我們學習的興趣和定力。

　　(六)關于寫作

　　問：什么時候開始準備作文;

　　寫不出好的句型;常出現詞語的匱乏;高級點的句子難以組合怎么辦?

　　答：關于作文的準備實際上沒有嚴格的時間點，越早積累一些句子越好。之所以寫不出好的，高級點的句子，以及出現詞語匱乏現象，歸根結底是我們積累的少，練習的少。因此，我們在復習的過程中要注意積累一些好的句式結構。每天能背上兩到三個精彩句型，日積月累是再好不過的了。

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