詞匯是考研英語復習的基礎，在基礎復習階段大家該如何背單詞?是通過做題來記憶，還是拿起詞匯書硬啃?希望下面分享的三個方法原則能夠幫助大家能好的在基礎階段掌握大綱詞匯。

　　很多過來人認為，英語基礎復習從寒假開學，直到6月。從現在到6月，不到兩個月了。很多考生準備在暑期上輔導班，或進入英語強化專項練習，這需要在暑期開始前有一定的詞匯量。對于英語，無論掌握什么樣的做題技巧，如果看不懂題目表達的意思，就無濟于事。“拿下”研考英語大綱規定的5500多個單詞是當務之急。

　　1.大綱規定的詞匯中很多是“熟面孔”，所以考生沒必要提起單詞就談虎色變。考生可先在比較可信的網站下載一份研考大綱詞匯，或者買一本2015年研考英語大綱，選擇最簡單的版本，不需要任何例句、辨析，只要有最基本的詞義與詞性即可。然后對詞匯進行分類，挑出自己完全無障礙的單詞，即已熟記在心的那些。如果時間充分，可以完全按照大綱的字義與格式，重新制作一份屬于自己的大綱熟詞與生詞，并用不同顏色的筆做標記。

　　2.熟悉的單詞無外乎基礎的常用詞，現在要做的就是排查這些單詞，篩選出不需要再花費時間的詞匯，也就是從讀音、寫法及已有字義來看都很熟悉的單詞。對剩下的詞匯，考生就要重點解決“一詞多義”問題，可拿顏色鮮艷的筆標注這些熟悉單詞的不太常用的詞義，甚至是一些不常見的詞性。做好明顯標記后，先整理歸納大致的數量，結合自己熟悉的意思背記，反復練習，直到單詞一映入眼簾，其多種意思同時涌現到腦海中，這才是真正掌握。

　　3.如果單詞分類中生詞占大多數，考生也不必望而生畏。換個角度，在已有詞根詞綴的基礎上，再去面對這些詞匯，其中相當多的一部分就顯得不那么陌生了。這部分單詞大致分兩類：一類是不太符合詞根詞綴記憶的偏詞，可以通過聯想法、語義背景法記憶，再不行就多讀、多寫;另一類是符合詞根詞綴記憶法的單詞，一個詞根會牽出一串單詞，要掌握“詞根詞綴”的特點，也就是熟諳名詞、形容詞后邊會出現什么樣的詞綴，然后把那些引申出的名詞或動詞、形容詞、副詞全部記住，這不失為“一舉多得”的好辦法。

　　也有很多過來人建議考生，通過閱讀理解和完形填空背記詞匯。但我認為，這是后期對陌生詞匯的一種補充記憶方法。在基礎復習階段，考生沒有任何捷徑，還是要拿起手中的詞匯表進行直觀記憶。

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