2017年考研大綱及解析專題 ※ 關注微信獲取大綱

　　大綱出來之后，考研英語復習規劃還是以近五年的真題為藍本，以主要的復習內容，也就是說2008年、2009年、2010年、2011年、2012年，這五年的真題，同學們留最后兩套，2013年和2014年的真題。在最后我們會進行模擬的測試，建議大家在這一段時間復習好這五套真題。我們怎么樣來精研它，考研名師劉老師給大家介紹一些必須要遵循的步驟。

　　第一步，拿到一個題目，先去做題，因為到了這個階段，大家暑假的各種方法都已經學過了，各種理論性的知識也有了一定的鋪墊積累，現在需要把暑假之前學到的方法運用到實踐中去精研真題，第一步，先給自己卡好時間，拿閱讀理解為例，20分鐘的時間去做這個題目，認真地去做，把所有的答案，正確的、錯誤的，或者說有把握的，沒有把握的做上標記，然后做完了之后第二步去對答案。對答案的時候，尤其關注自己一定會做對的是不是對了，拿不準的，連蒙帶猜的，或者就沒譜的是不是做錯了，然后一定要認真地分析做錯的原因。

　　那么拿到一個錯題，同學們需要分析的東西包括哪些方面呢?

　　第一個，我們拿到一個題目，同學們必須要站在出題人的角度上去思考，這個題目它的命題點是什么，他為什么要在這個地方出題，他想考查我們什么，他的目的是什么。

　　第二個，這個題目它的選項中，這四個選項分別有什么樣的特點，正確選項具有什么樣的特點，錯誤選項是怎么錯的，它到底是偷換概念了，它到底是表達過于絕對了，它到底是什么樣的原因導致的這個選項它不能選，是不在定位范圍呢，還是說細節呢，還是說跟中心不一致，反正它錯誤的理由大家一定要找到，要有理有據。

　　其次，我們還要分析的最最重要的，做錯的理由是什么，做錯的原因是什么，你為什么做錯這道題目。沒有看清楚，沒有注意到，這種理由，如果說是這種理由，也就意味著這種題目是你正常情況下，或者說靠大家認真態度是能夠把它做對的。那么這種錯誤請大家在考試之前一定要把它糾正了的。

　　第二種，這種題目同學們就沒有找對答案的位置，定位都不對，找到的答案的位置跟后面發現答案解析的位置不在一塊。說明解析的方法沒有掌握，如果方法沒有掌握的話，請同學們回去認真地分析，認真地去對照暑假的時候學習的答題的方法。這種題目的答題到底是一種什么樣的思路。例證題，它一定要求這個答案在那個例子之前，或者之后的那一句話。段落推斷題，它往往是這個文章的段落的中心主旨，同學們是不是這一點都沒有做到，解題的基本的方法都沒有掌握，如果是這種錯誤的話，是大家的能力，是大家認真一些應該也可以進行解決掉的。方法沒有掌握的問題。

　　第三類的錯誤，可能很多同學，這個就是一個硬傷了，很多同學找到了，根據題干回到原文找到了那句話，但就是沒讀懂，就是選項里面有單詞不認識，選項看不看?那么這種是能力的問題，就是目前為止，大家的語法、詞匯知識不到位，導致文章讀不懂，像這種我們稱之為硬傷，這個是要靠自己的積累，自己的勤奮努力來的。

　　那么怎樣解決第三個問題呢?文章看不懂，詞匯不下來的問題。建議大家去研究文章，考研真題的文章。前面我們是圍繞著題目來說的，反過來說文章，我們拿到任何一篇閱讀理解的文章，同學們起碼要把它讀五遍，我們把它叫做五遍真題精讀法。

　　怎么樣來讀呢?第一遍，查詞典，把里面所有的單詞，不認識單詞一起全部查出來。

　　第二遍，去分析里面所有的句子，找到每年一般句話的句子的主句、從句，找到每一個句子的主干、修飾成分，理清楚主句跟從句之間，主干與修飾成分之間的修飾關系，搞定每個句話的語法知識點。

　　第三步，去分析，大家把那個句子，每一段話的句子標上序號，一二三四五，標上序號，去分析每一句話與每一句話之間的關系，比如說第一句是一個論點句，第二句是論點的進一步的闡述，第三步是給論點舉了一個例子，用例子來證明它，第四句繼續是例子的內容，第五句是一個總結。同學們這么去分析它每一句話之間的關系以及它與上下句之間的關系。第四步，去分析這篇文章五段話、六段話或者七段話，段與段之間的關系，比如說必須拿到一篇文章，能夠知道第一段落它是個引子，它講了一個故事，它的目的是為了引出文章中心，而文章中心在第二段里面出現，第二段根本第一段故事引出來了一個社會現象、社會問題，第三段再分析這個問題的根源，后面再解決這個問題產生，這個問題的解決我們應該如何去應對。

　　段與段之間的邏輯大家必須理清楚。第五遍的時候，需要把選項，把題目跟文章結合，也就是大家要把文章，每一個選項要在文章中找到出處。無論是正確的，還是錯誤的。我們說考研閱讀中，有些同學會認為這個錯誤選項，錯的原因叫無中生有。各位，無中怎么能生有，這個出題人他怎么會腦子突然就靈光一閃就編出來的一個選項嗎?一定是文章中某一個地方給了他一些啟示，給了他一些暗示，他根據文章某些信息選出來的，所以這個世界上沒有無中生有的事情，同學們必須去找到這個選項，站在出題人的角度上想一想，他是怎么想到出這樣一個選項的。如果大家腦子能夠上考場之前調到與出題人一個頻道上，出題人每一句話都能整明白他為什么會這么出選項，那么想考不好都難。

　　這是我們說的最基本的五步閱讀，如果說，“老師，我現在基礎不是特別好，而且我的英語就是我整個復習中最大的一個坎兒，我必須要把英語搞定了，我才可能考得上研究生。”如果說這種情況下的話，同學們對英語要求比較高的要求下，建議你做另外的三件事。第一個，把整篇文章翻譯成為漢語，只有能把文章用漢語表達出來，才能夠說明大家把這篇文章真的看懂了，不要說老師，我看懂了，我就是說不出來，不可能看懂了說不出來，漢語大家說了二十多年了，怎么可能說不出來想說的意思呢?一定要把它翻譯過來變成漢語。

　　當然，第二個要求可能就更加的狠一些，對自己要學習，對自己要狠一點。大家試一試，能不能把翻譯成漢語的那個文章重新反譯成為英文，也就是對照著漢語的譯文去回想英語的那個句型結構的表達，這一步老師為什么這么做，這一步對下面這個題目，寫作那個題目也很大的好處。很多時候，我們中國人學英語就是背單詞，我們連句子都沒有背過，更別說背篇章結構了。所以就導致我們寫文章的時候充滿著漢式的思維習慣。這一點，我們通過背一些英語的文章，通過英漢兩種語言之間的轉換，是能夠調整同學們的思維方式的，所以這一步希望大家可以嘗試去做。

　　如果說，“老師，我實在沒有別的招，我什么都不懂，我這個英語知識特別爛，”大家要相信老師，背上五年的真題，一年閱讀理解，四篇文章，五年二十篇文章，如果能夠把二十篇文章背下來，把題目全部背下來，英語起碼說過線不可能是問題。如果想要考到一個比較理想的分數，考到六十分以上，七十分以上的話，也建議同學們去背背真題的文章。因為語言它一定是大量的背誦積累來的。

　　總之，四個字，精研真題。精研真題包括精研題目和精研文章。

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