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　　9月英語復習要真題為本，專題復習，本月四個周，每個周的復習任務和時間分配如何規劃好，下面和大家談談，考生可做參考。

　　▶明確主要任務：

　　以歷年真題為材料，進行全面的深化復習。

　　針對試卷的每個題型，每個不同考點考點進行專題復習。

　　密切關注考研大綱，及時進行計劃調整。

　　▶反思自問：

　　在繁忙的九月，你的英語復習進度掉隊了嗎?

　　你是否保持良好的心態和斗志，準備迎接接下來的挑戰?

　　▶時間和內容安排：

　　此階段每天花費3小時復習英語即可。

　　合理分配五個題型的時間。

　　一、復習建議：

　　1.在打好的基礎之上，學習其中的方法和技巧。

　　2.對于真題第一遍你可能重點放在了題目的正確率上，但是9月份的第二遍就要以全方位掌握摸索真題出題方向和命題特征為主了，自己在做題的過程中一定要去總結，只有自己總結出來的方法才是最實用的。

　　3.第二遍復習對于每一個題目中的要做到無生詞，無難句。

　　4.這輪復習不以題型分類，要一整套一整套試卷完成。

　　二、每周具體復習計劃(供參考)：

　　▶第一周

　　學習內容----英語一2010年-2015年真題。

　　復習專項----完型、閱讀新題型、翻譯、寫作。

　　時間分配----每天保證3個小時的復習時間，可以利用晚上的自習時間。

　　復習建議----這一遍復習過程中要一方面結合考研真相，一方面回顧老師講的做題方法，每一個老師講的方法都不是一兩遍學習所能掌握的，必須反復學習。由于英語二的真題有限，所以我們必須要借助英語一的真題，雖然在翻譯和寫作上略有差別，但大體方向上是一致的。

　　▶第二周

　　學習內容----英語一2016年-聯考英語2007年真題。

　　復習專項----完型、閱讀新題型、翻譯、寫作。

　　時間分配----每天保證3個小時的復習時間，可以利用晚上的自習時間。

　　復習建議----第二遍復習除了要把積累的生詞難句牢牢把握，還需要在做題的過程中不斷積累自己總結的方法和需要注意的事項。并動手把它寫下來。只有自己總結出來的方法才是最有效、最實用的。這一周還是以英語一的真題為主。

　　▶第三周

　　學習內容----聯考英語2008年-2010年真題。

　　復習專項----完型、閱讀新題型、翻譯、寫作。

　　時間分配----每天保證3個小時的復習時間，可以利用晚上的自習時間。

　　復習建議----無論是英語一也好，英語二也好，都需要充分利用早自習的時間去多讀一些文章，只有多讀才能提高你的閱讀速度，這也是一種慢慢提高的過程，所以千萬不能忽視讀的重要性。

　　▶第四周

　　學習內容----英語二2010年-2014年真題。

　　復習專項----完型。

　　時間分配----每天保證3個小時的復習時間，可以利用晚上的自習時間。

　　復習建議----截止到這一周，我們已經完成了包括英語一、英語二、聯考英語在內的15年真題，英語二2015年和2016年的真題要留出來作為最后�？茧A段來練習，這一周還要抽時間要把積累的單詞再重新看一遍，對于單詞的積累一定要做到溫故而知新，學而時習之。

　　重點突破：強化讀寫練習，兼顧單詞

　　9月份做練習題應以閱讀和寫作為主，這兩個題型占了整個試卷的大部分分值。做題的數量不要求太多，這一階段所有科目都同時進行復習，時間安排要合理。

　　閱讀理解的練習時間，以每天下午用1小時為宜，一是英語考試的時間是在下午，二是早上的時間應該盡量讓給需要記憶的科目，晚上的時間放給需要泛讀、大量做題的科目或者題型單練。1小時的時間可以做完與考試要求等量的閱讀理解，而且應該有時間對答案和分析。

　　練習題目應以近年真題為主，因為真題的出題方式、難度要求、干擾項設置等，可以真實地反映考研英語的要求。同樣是真題，其參考意義也不完全相同，最近幾年真題的參考意義明顯要大于較早的真題。

　　作文的寫作以每周1～2篇為宜，至少堅持每周1篇。剛開始寫作時不需追求速度，而要以能正確地表達意思為目標，再根據自己的能力逐步提高要求。如有條件，最好能找到英語教師對作文提出修改意見，沒有條件的情況下則可以找一些英語水平較高的同學或者同事修改。如果以上條件都不具備，可以就一個話題寫兩到三篇文章，自己比較哪個更好一些。寫作的類型應以書信和議論文為主，因為這是考研英語重點考查的兩種文體。作文的寫作不要求完全參照考研真題，勤寫多練可以拓寬寫作思路，提高寫作能力。

　　同時，單詞的復習也不能放松，只有踏踏實實地掌握了單詞，才能進一步提高做題技巧。雖然詞匯的積累在9月份復習開始前就應該基本完成，但是長時間不鞏固復習內容則容易造成遺忘。對詞匯的鞏固可以通過做題來實現，也可以通過讀一些經典英語讀物來實現。為此，大家可以每天專門抽出半個小時到一個小時復習單詞，這段時間盡量放在上午，因為這個時間段的記憶效率比較高。

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