都說作文是沖刺復習的重點提分項目，如何才能提分?建議大家分三步走：

　　1、研習

　　研習主要側重兩個方面，包括文章章法和語言表達。

　　文章章法指的是文章的行文思路、謀篇布局、結構安排、邏輯順序。

　　許多考研學子面對一個話題，可能存在兩種不同的困惑，一是下筆千言，但離題萬里;二是思緒萬千，卻無從下筆。所謂研習，需要有獨立思考和個人的判斷，本著“他山之石，可以攻玉”的精神，汲取文章的精華部分加以研究。

　　2、積累

　　積累是在考前大家非常需要做的事，且這個積累不僅僅是背誦高分模板、句子等，還要整理屬于自己的作文模板。

　　一般在備考考研英語寫作之時，大家都會記憶一些作文模板，但是很多模板都是千篇一律的句式和內容，這就導致大家寫出來的文章也是千篇一律的模式。所以，選好背誦的素材非常重要。

　　3、仿寫

　　當我們對優秀的范文經過認真研習之后，在自己寫文章時，應有意識的調用之前的積累，正向遷移，融入自己的寫作，最終達到學以致用的目的。

　　(1)把低階詞匯替換掉

　　我們在寫作的時候，要學會用適當的表達方式去進行同義替換。不要看到“我認為”，滿腦子都是“i think”，這樣的文章，閱卷老師可能只想給你及格分。

　　我們可以多積累一些同義詞，既可以替換掉腦子中的低階詞匯，又能保持句子的多樣性，這樣更容易拿高分!比如，我們在表達“許多”的時候，除了常見的many， several， a lot of等，我們還可以用： a body of ，a host of。

　　學會同一表達的多樣性表述可以增強我們文章的語言的豐富性。這樣才能獲得閱卷老師的青睞，才可以在眾多枯燥的文章中脫穎而出。

　　(2)豐富句型

　　豐富句型可以使你的文章更有“逼格”，一方面避免千篇一律，另一方面避免給閱卷老師留下寫作水平不高的印象。

　　豐富句型主要有以下幾種方式：

　　a.主動句變被動句

　　“英文多被動，漢語多主動”，還需要警惕名詞與動詞之間暗含的“主被動”關系。

　　b.簡單句變從句

　　名詞性從句，含主語從句、賓語從句、表語從句和同位語從句四種;定語從句;狀語從句

　　A. 主語從句

　　B.賓語從句

　　C. 表語從句

　　D. 同位語從句

　　E. 含同位語句式

　　F. 定語從句

　　c.it 句式

　　A. 形式主語 it is +被動/形容詞/名詞+that從句/to do …

　　B. 形式賓語

　　d.強調句

　　A. 強調謂語

　　B. 強調句式：It is/was +被強調成分+that/who+句子其他成分。

　　強調句式特征：去掉it is/was…that/who結構，整個句子無冗余或成分殘缺

　　e.倒裝

　　A. 表否定的副詞、短語或狀語位于主語之前或句首，主句半倒裝(一般疑問句語序);如never， seldom， hardly， scarcely， little， on no account， by mo means， in no case

　　B. Only +狀語位于句首，主句半倒裝

　　C.As/though倒裝形式

　　f.雙重否定

　　g.Ving/ved 狀語

　　A. 兩個動作同時發生且主語一致，將次要動作寫成v-ing或v-ed形式做狀語，即動作與邏輯主語之間為主動關系時寫成v-ing形式、為被動關系是寫成V-ed形式。

　　B.兩個動作主語一致，但前后發生，則可將先發生的動作寫成Having +ved形式。

　　排比結構

　　(3)反復寫錯的詞或句式就拋棄掉

　　拼寫錯誤或者是語法錯誤是非常致命的!試問寫作30分，寫錯一個詞扣你兩分，這個劃算嗎?所以對于你死活都寫不對的詞匯，把它替換掉，寧愿用詞不那么高階，也要保證詞匯的正確和準確。

　　語法也一樣，長難句沒有真正學會，你就不要用進寫作里了，記住，這是考試，不是讓你“炫技”，保險起見，可以用一些簡單的復合句，也能拿到滿意的分數。

　　平時練習的時候一定要注意書寫的工整，這樣才能在考試的時候也保證臨危不亂，不求寫得一手好字驚艷閱卷老師，也得寫得工工整整減輕閱卷老師的閱讀難度，不然寫得再好，一篇爛字老師認不清也是沒有用的。

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