2019年考研真題及答案專題※ 微信對答案 ※ 萬題庫估分

　　2019年考研的各位考生，久違了。12月22日下午考研結束之后，經過對各題型的綜合考量，現就2019年考研英語(一)試題特點進行分析。

　　我們回顧一下大多數考生在考場上做題的順序先對2019年考研英語(一)作文進行分析。第一，是小作文。審題后得知要“以一個大學‘救助鄉村小學生’項目工作人員的身份就某國外志愿者詢問的關于該項目的細節進行回復”。就這個題目而言，首先就有一些難度，因為題中涉及到難詞“inquiry ”“specifying the details”等相對較為生僻的表達和用法(基礎扎實，熱愛背單詞的考生一笑而過);此外就寫作類型來說，這屬于一種回復信，基本上屬于一種不常練習的書信類型(認真在課堂上梳理寫作思路的考生鎮定自若);再就是寫作角度，針對‘救助鄉村小學生’項目的細節進行回復，大家可以想到哪些?又可以寫出哪些?其實對于前兩點，中公考研樂學和集訓的學員不在老師擔心的范圍內，因為老師自信我們的基礎至提高的授課已經涉及，沖刺模擬卷也有練習;但是，對于第三點是老師最為擔心的。①擔心大家沒思路——從哪些角度寫?大家可能會認為“自己社會或社團活動經驗淺薄”，無從下手。②擔心大家思緒天馬行空，但是不知道怎么用英語表達。不過，記住老師的叮囑“從‘衣食住行’的生活細節找切入點，越細節越好”——像項目立項或是歷史沿襲我們不會寫或是覺得沒什么好寫的，我們可以介紹項目的開始時間、救助對象主要來自于哪個地區、人數有多少、獲得的資助是哪種類型(錢?書籍?衣物?)、捐助人是有哪些(本校師生還是有社會人士?)。另外陳述了這些細節方面之后，為了體現這些做法行之有據或有效，我們需要附加上原因或影響。這樣一來書信的內容就比較充實起來了。最后關注書信的格式和必須的“客套話”即首末段表達，小作文ok。

　　第二，是大作文。考得是一幅圖：一個人爬山，一個人說“太累了不爬了”，另一個人給了他一瓶水說“休息一下，繼續再爬”。如果大家還記得的話，是不是大家在進入考場之前，中公考研的老師“硬塞”給大家一個《首戰告捷》的小冊子，25頁上也有這樣一個爬山的場景，緊接著26頁上就是中公考研給大家提供的范文。中公考研白皮書在整個12月份向全國“毛細血管式的”教學點和學習中心提供了近500萬份白皮書，供考生免費領取，公益性的盡全力幫助大家備考，不管你相不相信，只要你看就會有驚喜。這是一篇關于“不怕困難”主題的寫作內容，在中公考研各班型沖刺階段串講的課程中在“國家精神”預測部分都已經涉及。根據一幅圖整體到細節的描述之后，大家完全可以按照“抽象品質”的寫作思路進行寓意闡釋段的展開，最后按照授課中所講的評論類型加以評論即可。

　　寫作部分的內在老師分析清楚，外在的問題老師可以說“滴水石穿非一日之功”，經過歷次模考打磨的中公考研的學員們應該深有體會，每一位老師一次次不厭其煩地一對一作文批改，就是為了讓大家培養成良好的寫作規范意識。

　　接著，我們說一下傳統閱讀。從題目來源上來說，四篇文章均來自英美國家權威期刊雜志，這是定律。也許大家對這些文章的來源并不關心，因為即使知道了是哪些大家“也不太可能有時間”看。但是大家一定要知道真題是最寶貴的備考來源，真題的來源相對固定，我們既然“沒時間”廣泛閱讀并做積累，但是我們就看真題考什么、我們就準備什么——這也是中公考研所有的研發和教學工作均是以真題為依據的原因。另外，從題材上來說——text 1講得是“對企業長期責任感的期待”，涉及銀行管理政策(rule on the bosses of big banks)，這一話題我們在2016年text3關于“CSR”和2010年text4關于“銀行對抗行業標準制定者”的文章中均有涉及;text 2涉及教育問題，作者對于消費者時代的GPA(平均學分績點)進行了探討，屬于考生相對熟悉的話題;text 3涉及科技類，AI智能時代帶來的問題，屬于社會科學類文章，難度稍大;text 4涉及消費稅sales tax policy的法制問題，角度雖然新穎卻是傳統題材。文章整體難度適中，但在篇章結構上明顯更加靈活，平均每篇文章的段落均在7段左右。最后對于今年的題目，老師要說的是，難度相對于前兩年可以說是穩中有升：基本題型均有涉及，但明顯體現出對分析篇章結構能力的考查。正確選項的定位難度加大，并非全部一目了然;但干擾選項難度稍有降低，多為利用文章的個別信息無中生有，較好判斷。

　　接著對于三個10分題型老師統一概括一下：完型——選項難度不大，解題關鍵在于文章語句邏輯關系的把握，難度與過去三年總體持平;新題型——意料之外考了排序題，但是題型難度加大卻是情理之中;翻譯——難度并不大，個別“點”的翻譯稍有難度，但是整體看來，翻譯難度降低，可謂難度持平甚至更為簡單。

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