1.權威性。相信沒有任何的輔導書或者模擬試題，在權威性上能超越。是全國碩士研究生統一考試英語命題組的各位老師，根據學生知識水平、 國際化要求以及科研能力要求進行綜合研究出的，在復習中權威性最大。

　　2.接近性。和的接近性，絕對要比模擬題和之間的距離要近。考研學子要檢驗自己的知識水平，用是最好的工具。

　　3.指導性。在廣大考生理解考研大綱的時候有很強的指導作用。很多考生不能理解詞匯怎么去復習，用最直接的方式告訴大家，是在閱讀還是完型中用到，而且用的是哪種形式，可以通過哪種方式出題考察等。

　　4.性。在涵蓋大綱指定內容上具有性。一份試卷，看上去內容不多，但是大綱涉及考察的詞匯、語法、句型都有包含。一句話可能考察考生很多的知識點。

　　利用 “善待”

　　那么如何利用，看幾遍為宜?有些同學說要把研究十幾遍，我個人認為沒那個必要。英語不像數學。一道數學題，即使你做了幾遍，過一段時間不看，我敢保證你可能還是不會。英語就不一樣的，說白了英語是語言性的東西。就像你看小說一樣，就算你如何漫不經心的去看，你總能記住一些人物或者情節，下次再看馬上就能夠回憶起來。過了一遍之后，再來研究第二遍、第三遍在很大程度上已經失去意義了。當你做第二遍、第三遍的時候，你是不是看到文章的某句話就馬上能夠想起一些其它的信息了?或者看到某個題目就似乎知道了正確答案?在這種情況下，就算你全做對了，也不值得去高興，因為那并不是你真正地掌握了，而是你的大腦記住了某些信息。結果可能以前沒掌握的東西，你會誤以為自己會了。

　　當然，也不是說做完一遍就放在那不管了。你需要把不懂的單詞或者難懂的句子都搞懂，最后達到熟讀成誦的地步。對于閱讀理解，也要總結一下做題技巧，不是光數學才有解題技巧的，比如說，碰到什么樣的題目，應該如何去找答案;碰到兩個答案很接近的時候，又應該如何的篩選出正確答案(這個很重要，在考研英語試卷中的四個選項里，往往有兩個答案很接近，其實答案就在那2個選項中，可是很難辨別)等等。所以，請大家在利用時一定要謹慎，“善待”，這樣你才能披荊斬棘、取得成功。

　　“善待”三遍法

　　第一遍：嚴格按照考試時間，創造最貼近考試的環境來完成。

　　第二遍：摘抄生詞，長句進行記憶分析，進一步熟悉文章，正面分析正確選擇項，使自己的思路初步貼近出題人的思路。看答案的時候最好不要看相關的分析，因為這樣可能會讓自己的思路跟著出書人跑。另外，你需要對出的題目有一個分類了，例如細節題目，作者態度題目，例證題目，文章主旨題目等等，為以后的進一步總結應對策略打下基礎。

　　第三遍：反面分析錯誤選擇項

　　主要應該主要從4個方面著手：

　　1，對比正確選項和錯誤選項，找出其差異所在。在知道了為什么正確答案為什么正確的基礎上找出錯誤的原因，出題人為什么要用這個錯誤選項來迷惑我們–;–;用的是偷換概念還是以小代大?同意互換的修飾成分是否遺漏?作者觀點題目答案給的是不是有出題人主觀傾向以及這種傾向是不是可以作為規律來對待?

　　2，把錯誤選擇項帶到原文中，看看出題人是怎么把作者意圖和事實歪曲的。關于這點你可以分析完10篇來一個總結，你會很驚奇的發現：原來每道題目錯誤選項的來路是這么的相似!以后再見到這種錯誤選項的時候很大程度上你就能感覺到什么應該是正確的什么是錯誤的了(這就是你和出題人思路的接近過程)。

　　3，把握絕對和相對的關系，找出錯誤選項代表性的詞匯。很多老師會這么告訴你：包含some，perhaps，appromately，about，seems等詞匯的選擇項一般都是正確的，而包含certainly，extremely等絕對的一般都是錯誤的。這個可以當成一個一般的原則來應用，但是我要求你們并不是簡單的把這類詞匯給看到然后就直接的判斷出其正確性或者錯誤性，我們現在是打基礎，必須對自己從嚴要求，我們應該這樣做：找出代表性詞匯后進行匯總，根據肯定否定的語氣輕重來把它們進行排序，然后回到題目看看出題目的人是怎么把作者不太肯定的語氣給“硬化”的(老外很少說絕對，中國人經常說絕對)。

　　4，把自己當成出題人來思考(換位思考)。　你需要把自己放到出題人的角度來對待錯誤選項，因為錯誤選項都是很熟悉中國人思維的專家出的，因此，你如果單純的從自己(考生)的角度思考錯誤選擇項，很可能會百思不得其解，而在把我原文的基礎之上把自己看成出題人情況就會很不同。這是提高你考試能力的一個很重要的方法，到你經過一系列的訓練，能從出題人的思路把握選擇項的時候，你就是真正的知彼知己，從而就很容易的達到百戰不殆了。

　　總之，模擬題千千萬萬，只有每一年都是唯一的，希望大家認真研究，把握最后的復習機會，考試取得優異的成績。

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