1、記憶單詞

　　經過基礎階段詞匯2-3遍的復習，詞匯量的積累應該相對穩定了。暑假階段的詞匯學習，已完成2遍詞匯復習的同學，可以不再按照詞匯書每天特別的摘出時間去進行單詞背誦，可在文章的研究中，對詞匯進行鞏固和暑假。

　　Tips：

　　1)詞匯在中出現的釋義為需要記憶的重要詞義

　　2)建立詞匯本，對于遺忘率較高的詞匯，進行整理并配上例句，每天都要進行復習和鞏固

　　3)注意較為活躍的詞，在文章中的搭配和用法

　　4)注意事項：

　　a)復習與記新詞同樣重要，要反復�？悸实膹土暎瑥土暎�再復習

　　b)單詞學習一天都不能間斷!

　　2、閱讀理解

　　英語閱讀能力是考查學員的一項非常基本的能力要求，閱讀的分值也是考研中比重多的一塊。閱讀的同時，既可以鞏固自身的詞匯，又可以檢測語法的掌握程度，同時也會潛移默化影響著寫作能力。研究閱讀仍以精讀為主，精讀的標準包括以下幾點：

　　1)文章里面出現的每個單詞都不是生詞，都能反映出來它的主要意思

　　2)文章里沒有一個長難句，也就是說每一個長難句都能翻譯出來

　　3)文章后面每一個答案選項都知道是什么意思，并且知道為什么要選這個答案

　　4)文章每個題目的答案在文章中的準確定位。

　　希望嚴格按照這個標準來研究每一篇文章，目前這個階段，做對題目和把控時間，都不如精讀文章來的重要!

　　3、考研寫作

　　本階段，寫作要陸續展開。首先是多讀優秀的范文，并達到可以背誦，以便積累寫作素材，熟悉考研寫作的套路和行文結構。其次重要的還有仿寫。只有輸入，沒有輸出，寫作是不能提高的。仿寫，就是輸出的過程。要按照輔導教材中講授的思路，來對常考話題進行段落及篇章的仿寫，并自己不斷的修改、完善，形成屬于自己的規范的范文范本。

　　4、其他模塊學習

　　翻譯，完形和新題型這三個模塊，主要結合十年進行消化吸收。翻譯，重在分解句子結構，然后用符合漢語規范的句子通順地翻譯成中文。完形，重在上下文邏輯關系的分析，確定空格處的最佳答案。

　　新題型，可以放在本階段的最后再進行復習，因為這個模塊重在方法，需要有一定的閱讀基礎和能力為前提。

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