分析近幾年考研政治分析題，林海發現了一個新的命題的特點，我們先來看幾個分析題的設問：

　　03年政治考研試題

　　（１）運用矛盾力量不平衡性分析解決南北問題的正確途徑

　　04年政治考研試題

　　（１）你認為應該采取哪些措施來降低農業勞動力的比重
　　（２）在兩制并存的背景下社會主義國家如何才能更快地實現自身的發展？

　　05年政治考研試題

　　（１）當前為了擴大就業，實施積極的就業政策，保證應該從哪方面采取措施？　　　　　　　　　　　　    （２）分析我國可持續發展的能源戰略面臨的問題和解決的途徑

　　我們發現這幾個分析題不約而同有個特點，就是需要我們對實際問題提出解決的方案．而在此之前的分析題往往只停留在對問題的分析上，考察的是考生如何運用馬克思主義的觀點和方法，比較和分析有關的社會現象或者實際問題．這種出題思路的變化體現了對考生能力素質的要求的提高，在馬克思主義理論的學習中達到＂學以致用＂的目的．考試中心也對分析題的命題思路做過解釋，＂分析題是為能力較強的考生提供其發展才華的機會，今后此類題的答案要點設問應該逐步探索它的開放性問題＂這就是說分析題再也不是拘泥于課本，單靠死記硬背來解決問題．而這種問題解決型試題更符合考試中心對分析題出題思路的要求．所以我認為此類試題將成為今后分析題出題的主流．我們再來看看這三年次類分析題在材料選用上的變化03年南北問題（國際大問題）DD04年三農問題，中國發展問題（國內熱點問題）DD05年就業問題，石油問題（國內熱點問題）　不難看出在材料的選擇上越來越有針對性，越來越具體，時效性也更強了．這就避免了設問過大考生空談的現象．避免了八股文的出現．

　　如何解決此類問題？這或許是大家最關心的問題．就解決此類型的問題林海想提提自己的方法．我們注意到評分標注里就此類問題都有所說明＂如果考生的回答沒在參考答案之內，但符合題意，言之有理，可酌情給分＂符合題意就是說考生的回答必須有針對性，與材料及題意相吻合，避免談大道理．言之有理，總的說就是要和國家的政策觀點相一致．在此兩者的基礎上大家可以自由發揮，盡量多談看法．政治主觀題采取的是踩點給分，多說了不扣分，少說，說錯都是要扣分的．其實03年的那道真題已經提供了我們思考此類問題的方向．03年政治考研試題（１）運用矛盾力量不平衡性分析解決南北問題的正確途徑．矛盾力量不平衡性原理就是矛盾的主要方面和次要方面．大家應該從制度，體制，國情，生產力，經濟狀況等方面去尋找主要矛盾．從思想觀念中去尋找次要矛盾，就能對癥下藥，提出解決的方案．

　　我們以05年試題為例：分析我國可持續發展的能源戰略面臨的問題和解決的途徑？

　　制度上，（當然不存在問題）只有在分析資本主義國家時我們才談制度問題

　　體制上，（解決中國問題必須談到的問題）深化能源領域的體制改革，走出適合市場經濟規律的能源發展道路．

　　國情上，（矛盾：西部能源探明，開采程度低）解決方案：增加能源基礎設施投資，提高供給能力．

　　生產力上，（矛盾：生產力水平低，導致能源利用率低）解決方案：走可持續發展道路，節約能源和提高能效．

　　經濟狀況，（矛盾：經濟結構不合理，工業化）解決方案：調整國內產業結構，控制一些高耗能行業的投資．

　　思想觀念，（矛盾：不夠重視，認識不足）改變人們的用能觀念，建立全社會節能、人人節能的思想意識．

　　用以上的分析思路我們再來解決一個問題：在中國如何解決收入差距的問題？（個人認為這題應該是06年的一個國內熱點問題）

　　制度上，（當然不存在問題）

　　體制上，（解決中國問題必須談到的問題）解決方案：堅持公有制的主體地位，深化分配領域的體制改革，走出適合中國規律的發展道路．

　　國情上，（矛盾：農民人口眾多，且貧窮）解決方案：減輕農民負擔，提高農民收入

　　生產力上，（矛盾：生產力水平低，導致社會保障不健全）解決方案：提高國民經濟整體水平，大力發展生產力，健全社會保障

　　經濟狀況，（矛盾：經濟落后，地區發展不平衡）解決方案：加強宏觀調控，實現區域經濟協調發展

　　思想上，提高人的思想認識，以先富帶動后富，為促進和諧社會做貢獻（呵呵，這條有點扯，有些實在寫不出的可以不用寫）

　　大家平時還應該多看看報紙雜志積累知識，因為此類問題無法從書本中學習的．

　　以上是林海對考研政治分析題中出現的新的命題思路的一些看法，希望大家能一起討論．最后祝06年的考生復習順利！