文都教育：考研政治真題心解之----2007年選擇題
--------摘自文都教育徐之明老師的《2009年政治理論近年真題心解》

一、單項選擇題：1~16小題，每小題1分，共16分。下列每題給出的四個選項中，只有一個選項是符合題目要求的。請在答題卡上將所選項的字母涂黑。一、單項選擇題：1~16小題，每小題1分，共16分。下列每題給出的四個選項中，只有一個選項是符合題目要求的。請在答題卡上將所選項的字母涂黑。

1.“風定花猶落，鳥鳴山更幽”形象地表達了動和靜的辯證關系是

A.靜不是動，動不是靜

B.靜中有動，動中有靜

C.動是必然的，靜是偶然的

D.動是靜的原因，靜是動的結果
1．答案：B

【思路剖析】本題選用王安石輯南朝人詩句：“風定花猶落，鳥鳴山更幽”作命題材料，詩句上句靜中有動意，下句動中有靜意，動靜相映成趣，揭示了絕對運動和相對靜止是辯證統一的：相對靜止中包含著絕對運動，靜中有動；絕對運動中也包含著相對靜止的狀態，動中有靜。應選B。

【必背考點】物質的絕對運動和相對靜止及其辯證關系。

【應試對策】運動和靜止的關系是馬克思主義哲學唯物論部分的重要考點，最近兩年更是連續命題，且均以單項選擇題的形式出現，考生在復習中應適當注意。

2.“挾泰山以超北海，語人曰吾不能，是誠不能也。為長者折枝，語人曰吾不能，是不為也，非不能也�！薄睹献印分械倪@段話啟示我們，做事情時要區分可能性和不可能性，二者的區別在于

A.人的主觀努力程度

B.對人是否有利

C.現實中有無根據和條件

D.現實中的根據和條件是否充分
2．答案：C

【思路剖析】本題考查可能性與不可能性，只要考生掌握兩者概念，不看材料也可以作出正確選擇�？赡苄允侵甘挛锇l展過程中潛在的東西，是包含在事物中并預示事物發展前途的種種趨勢。不可能性則是指在現實中根本沒有實現的條件和根據，永遠不能實現的東西，故應選C。D項“現實中的根據和條件是否充分”，是用來區分現實可能性和抽象可能性的。

【必背考點】可能性和現實性的含義及其辯證關系，對可能性各種復雜情況的區分。

【應試對策】可能性的各種復雜情況包括：可能性和不可能性、現實的可能性和非現實的可能性、好的可能性和壞的可能性、大的可能性和小的可能性。這幾點在記憶時比較容易混淆，考生要注意區分。
3.馬克思根據人的發展狀況把人類歷史劃分為三大形態。它們是

A.自然經濟社會、商品經濟社會、時間經濟社會

B.原始公有制社會、私有制社會、共產主義公有制社會

C.農業社會、工業社會、信息社會

D.人的依賴性社會、物的依賴性社會、人的自由全面發展社會
3．答案：D

【思路剖析】馬克思根據社會發展和人的發展的內在聯系，把人的發展過程概括為三個歷史階段，分別是人的依賴關系占統治地位的階段、物的依賴關系為基礎的人的獨立性階段、人自由而全面發展的階段。選D。

【必背考點】社會主義和共產主義與人的自由而全面的發展。

【應試對策】本題屬于記憶性試題，如果考生對相關原理進行了扎實的復習、準確的記憶，解答時自然手到擒來。
4.列寧說“意識到自己的奴隸地位而與之作斗爭的奴隸，是革命家。沒有意識到自己的奴隸地位而過著默默無言、渾渾噩噩、忍氣吞聲的奴隸生活的奴隸，是十足的奴隸。對奴隸生活的各種好處津津樂道并對和善的好主人感激不盡以至垂涎欲滴的奴隸是奴才，是無恥之徒”。這三種奴隸的思想意識之所以有如此巨大的差異，是由于

A.人的社會意識并不都是社會存在的反映

B.人的社會意識與社會存在具有不一致性

C.人的社會意識中的各種形式之間相互作用

D.人的社會意識具有歷史繼承性
4．答案：B

【思路剖析】本題考查意識的相對獨立性原理。意識相對獨立性有三種表現：與社會存在的不同步性，各種意識形式之間的相互作用，意識具有歷史繼承性。列寧這句話表明對奴隸這一社會存在不同的人認識不同，有的是先進的認識，有的是落后的認識，體現了不同步性。應選B。

【必背考點】意識的能動作用，意識的相對獨立性。

【應試對策】意識的產生、本質、能動作用、相對獨立性是本部分的命題重點，從1997年至今，命題已接近20次，是理所當然的命題重點，雖然多以選擇題的形式，但不排除出分析題的可能，考生要引起高度重視。

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