對(duì)許多考生來(lái)說(shuō)，如果沒(méi)有真正掌握基本理論、沒(méi)有學(xué)會(huì)應(yīng)用理論分析問(wèn)題、沒(méi)有了解中央精神，是不可能在研究生政治考試中贏得高分的。要讓考試由難變易，需要掌握好的學(xué)習(xí)與考試方法，達(dá)到出奇制勝、事半功倍的效果。毛澤東有個(gè)生動(dòng)的比喻：“方法如同橋與船，沒(méi)有橋和船就達(dá)不到過(guò)河的目的。”好的方法使知識(shí)的積累和升華，是智慧的結(jié)晶和延伸，是實(shí)現(xiàn)政治高分的法寶。

法寶1：找規(guī)律，以變應(yīng)變。用歷史的和邏輯的方法，從過(guò)去的真題中找規(guī)律，發(fā)掘考試的走向和命題趨勢(shì)、答題技巧，“以不變應(yīng)萬(wàn)變”，“以變應(yīng)變”。政治理論課的考試大綱與其他科目有所不同，年年都有新變化、新觀點(diǎn)，但基本理論部分大體穩(wěn)定不變，這不變的基本理論是第一重點(diǎn)；而新變化即新增考試點(diǎn)要關(guān)注，這部分是第二重點(diǎn)。另外還要注意試題形式的不變與變。在考試時(shí)看到不熟悉的題目時(shí)不手忙腳亂，對(duì)熟悉的題目也不可輕敵，要利用過(guò)去真題中規(guī)律性的技巧答題。

法寶2：巧劃書(shū)，目標(biāo)明確。復(fù)習(xí)政治有一個(gè)必要的步驟，就是在通讀教材或輔導(dǎo)資料時(shí)，對(duì)照考綱進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的標(biāo)記。如何標(biāo)記知識(shí)點(diǎn)和做好筆記，是有技巧的。不能習(xí)慣性地標(biāo)注所有的相關(guān)段落，要突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，以不同的色筆劃線以作區(qū)別，同時(shí)要以知識(shí)點(diǎn)為重點(diǎn)做詳略不同的筆記，不能只抄寫原理。為了便于記憶和理解，還應(yīng)該制作簡(jiǎn)單的圖表，比如理論框架和知識(shí)細(xì)節(jié)，都可以在筆記中體現(xiàn)。

法寶3：分階段，逐個(gè)攻破。復(fù)習(xí)備考可分為三個(gè)階段進(jìn)行。第一階段叫基礎(chǔ)階段，時(shí)間從7月到10月，主要是精讀教材，打好理論基礎(chǔ)；第二階段叫應(yīng)用階段，用一個(gè)月的時(shí)間做真題，并輔以一些模擬試題；第三階段叫總結(jié)階段，總結(jié)包括兩部分：一是分部分、分層次地記憶基本理論的重點(diǎn)，二是要總結(jié)答題的思路和方法。

法寶4：看對(duì)象，區(qū)別對(duì)待。政治理論課一共是6門課——哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、毛澤東思想概論、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、形勢(shì)與政策、當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治，不同的課有不同的要求和方法。哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)這兩門課是基礎(chǔ)理論課，重點(diǎn)要掌握概念、觀點(diǎn)、意義，一般來(lái)說(shuō)比較難考，純理論的一定要弄懂；毛澤東思想概論、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想是馬克思主義理論在中國(guó)的應(yīng)用，即中國(guó)化的馬克思主義，這兩門課強(qiáng)調(diào)識(shí)記準(zhǔn)確，重點(diǎn)是記準(zhǔn)觀點(diǎn)、依據(jù)、意義；形勢(shì)與政策、當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治考的是國(guó)內(nèi)外大事、對(duì)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的主要認(rèn)識(shí)、判斷與對(duì)策、主張，要多看相關(guān)報(bào)紙雜志，及時(shí)做筆記，用科學(xué)實(shí)用的方法來(lái)復(fù)習(xí)。

法寶5：提效率，組合復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)要判斷哪些是考試的重點(diǎn)難點(diǎn)，哪些是非難點(diǎn)非重點(diǎn)，不光要弄懂還要記住，再進(jìn)行針對(duì)性的練習(xí)，最后達(dá)到融會(huì)貫通的目的。比如要記憶“物質(zhì)和意識(shí)的辯證關(guān)系”，它有三點(diǎn)區(qū)別、三點(diǎn)聯(lián)系，可以用手來(lái)記憶：左手代表物質(zhì)、右手代表意識(shí)，一個(gè)是根源、一個(gè)是派生，兩者不能相互代替，物質(zhì)不能代替意識(shí)、意識(shí)不能代替物質(zhì)；它們之間的聯(lián)系是物質(zhì)決定意識(shí)、意識(shí)反作用于物質(zhì)，是決定作用、反作用和相互可以變的三點(diǎn)聯(lián)系。

法寶6：抓關(guān)鍵，科學(xué)答題。解答選擇題的方法有三個(gè)，一是正選法，二是逆選法，三是比較法、蒙猜法。如2006年研究生入學(xué)考試政治真題的第33題，是一道關(guān)于禽流感的問(wèn)題。回答這個(gè)問(wèn)題有一個(gè)非常簡(jiǎn)單的判斷方法，正面的選項(xiàng)就選，負(fù)面或者反面的選項(xiàng)就不能選。B選項(xiàng)說(shuō)禽流感是由發(fā)展中國(guó)家的貧困直接導(dǎo)致了這一全球問(wèn)題，這顯然是對(duì)發(fā)展中國(guó)家的歧視、誣蔑，肯定不對(duì)，所以這個(gè)選項(xiàng)就可以去掉。

分析題的答法與選擇題的答法有明顯不同。分析題一般是先給一段話或者兩個(gè)以上的材料，然后要求用有關(guān)理論來(lái)分析問(wèn)題、回答問(wèn)題。答題套路可以分三步，首先要審題，找出到底有多少需要回答的問(wèn)題。第二步要分解回答問(wèn)題，答題的方法有三種：一是演繹分析法，先說(shuō)一般原理，然后推出個(gè)別結(jié)論；二是比較分析法，比較兩個(gè)材料以及其中的觀點(diǎn)，比如社會(huì)主義和資本主義，這是兩種不同的社會(huì)制度，其本質(zhì)是不同的；還有一種是說(shuō)理分析法，它問(wèn)什么問(wèn)題就回答什么。如2006年政治試題的第34題，用的就是演繹分析法，第35題則是用比較分析法，比較社會(huì)主義和資本主義的根本不同；而2007年的第37題，則是用說(shuō)理分析法。第三步是答題完畢之后，進(jìn)行通讀，針對(duì)不準(zhǔn)確和不到位的地方進(jìn)行補(bǔ)充，三步完成了才是完整的答題。

名師指點(diǎn)：2009考研政治得高分客觀題是關(guān)鍵

知己知彼，百戰(zhàn)不殆—詳解考研政治的學(xué)習(xí)特點(diǎn)

前命題人傳授：2009考研政治高分復(fù)習(xí)方法