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二是闡述中央提出的戰(zhàn)略、方針、政策、任務、目標的依據(jù)、重大意義以及應采取的措施或對策。如西部大開發(fā)戰(zhàn)略的依據(jù)、意義和應處理的關系(2001年文理);“九五”期間確定的農業(yè)和農村的重點任務的依據(jù)和重要意義(1997年理科);征收土地使用費的理論依據(jù)和現(xiàn)實意義(1998年文科);為什么說解決好“三農”問題是全面建設小康社會的重大任務?如何降低農業(yè)勞動力比重(2004年);中國經濟發(fā)展面臨的資源挑戰(zhàn)對經濟增長方式轉變提出何種要求?按照科學發(fā)展觀的要求,我國如何建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(2007年);結合我國農村改革發(fā)展的歷史進程,說明為什么一些過去農民“想都不敢想”的問題現(xiàn)在已經解決或正在解決;指出建設我國社會主義新農村的主要途徑(2008年)等等。
與現(xiàn)實聯(lián)系最密切,從復習的角度講,內容就比較多;從考試的角度講,答案就比較活,難度增大。
第三,大題主要集中在《鄧論》第五章和第六章。
這在前面已作介紹,不再重復。
第四,《鄧論》選擇題特點
近八年除了考查第五章和第六章有關知識點的少數(shù)題目有一定的難度外,涉及其它章節(jié)知識點的題目大多數(shù)難度不大。估計2009年仍將如此。
最后,我要強調,《鄧論》雖然不是很容易,但只要思想重視,學習方法得當,《鄧論》是最有可能拿高分的。歷年來《鄧論》的平均分是比較高的(或者說難度系數(shù)是比較低的)。2003年以來,其難度系數(shù)為:2003年0.635(最低);2004年,0.643(最低);2005年0.671(最低)。所以,大家又要充滿信心,爭取《鄧論》拿高分,為政治拿高分打好堅實基礎。
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