考試吧特別策劃：2010年考研沖刺備考專題

　　任汝芬團隊：2010年考研政治十大預(yù)測分析題

　　2010年考研《政治》輔導名師全程預(yù)測50題

　　名師輔導講義：2010年考研政治沖刺講義匯總

第二講 辯證唯物主義認識論

　　重點真題以及主觀題

　　沖刺要點歸納

　　辯證唯物主義認識論回答了怎樣認識世界的問題。它研究人的認識的本質(zhì)和認識的發(fā)生、發(fā)展的一般規(guī)律，強調(diào)認識是在實踐基礎(chǔ)上主體對客體的能動反映。本講的未考點是從理性認識到實踐的飛躍及真理和價值的辯證關(guān)系兩點，與思想道德修養(yǎng)密切聯(lián)系的部分是價值觀與人生價值觀。

　　一、認識對實踐的巨大的能動作用

　　實踐和認識總是相互作用的。認識特別是反映客觀事物本質(zhì)和規(guī)律性的理性認識，對實踐起著巨大的指導作用。理論是認識的高級形式，隨著實踐的發(fā)展和水平的提高，理論的指導作用愈益明顯，它往往走在實踐的前面，指導著實踐活動的進程。在社會歷史運動中，科學理論對實踐的指導作用更為顯著。當然，理論有正確和錯誤之分，正確的理論對實踐活動起促進作用，錯誤的理論的作用則恰恰相反。

　　二、馬克思主義認識論與唯心主義認識論的區(qū)別和聯(lián)系

　　馬克思主義認識論與唯心主義認識論的區(qū)別在于是否承認客觀事物是認識的對象，社會實踐是認識的基礎(chǔ)。其聯(lián)系主要表現(xiàn)在主張可知論的哲學家包括一切唯物主義者和徹底的唯心主義者，如費爾巴哈和黑格爾。

　　三、感性認識與理性認識的辯證關(guān)系

　　感性認識和理性認識是統(tǒng)一的認識過程中的兩個階段，它們既有區(qū)別，又有聯(lián)系。感性認識和理性認識在內(nèi)容和形式上都有質(zhì)的區(qū)別。所以，”熟知不等于真知”，”感覺到了的東西，我們不能立刻理解它”。感性認識和理性認識又是相互聯(lián)系的。首先，感性認識和理性認識互相依―。理性認識依賴于感性認識，這是認識論的唯物論;感性認識有待于發(fā)展到理性認識，這是認識論的辯證法。其次，在實際的認識過程中，感性認識和理性認識又是互相交織、互相滲透的。

　　一方面，感性中滲透著理性的因素。人們在獲得感性認識時，總是以原有的知識為背景，使用已有的概念和邏輯框架，在理性認識參與和指導下進行。同樣接觸客觀事物，由于理論準備不同，感受就可能大不一樣。所謂“只有理解了的東西才能更深刻地感覺它”，就是這個道理。現(xiàn)代科學哲學中所謂“觀察滲透理論”的命題，也指明人總是以自己的歷史文化為背景進行觀察的。另一方面，理性中滲透著感性的因素。理性認識不僅以感性認識為基礎(chǔ)，而且要通過感性的認識來說明。感性認識豐富的人與經(jīng)驗貧乏的人相比，對事物理解的深度是不―樣的。黑格爾說過，對于同一句格言，出自飽經(jīng)風霜的老年人之口與出自缺乏閱歷的青少年之口，其內(nèi)涵是不同的。

　　四、認識的辯證運動過程

　　1、認識發(fā)展辯證過程的原理

　　認識發(fā)展過程包括;由實踐到認識，再由認識到實踐。在由實踐到認識的過程中，認識經(jīng)過了由感性認識到理性認識的飛躍，這是認識過程的第一次飛躍;由認識到實踐，就是用理論指導實踐，改造世界，這是認識過程的第二次飛躍，是一次意義更重大的飛躍。只有實現(xiàn)了第二次飛躍，才能達到改造世界的目的，并使理性認識得到檢驗和發(fā)展。

　　一個正確的認識往往需要經(jīng)過實踐和認識的多次反復(fù)才能完成。實踐、認識、再實踐、再認識，循環(huán)往復(fù)，無限發(fā)展，是認識運動的規(guī)律。

　　2、馬克思主義關(guān)于認識運動的不斷反復(fù)和無限發(fā)展的原理

　　人的認識是在實踐基礎(chǔ)上主體對客體的能動反映。由于客觀事物的發(fā)展和本質(zhì)的暴露是一個過程，人的認識也受到實踐水平和認識能力等因素的限制，因而人們對一個復(fù)雜事物的認識，總是要經(jīng)歷由感性到理性，再由理性到實踐的多次反復(fù)才能完成。

　　客觀世界的運動發(fā)展是沒有終結(jié)的，反映這個過程的人的認識運動也是永無止境的，表現(xiàn)為”實踐、認識、再實踐、再認識”的循環(huán)往復(fù)，以至無窮的無限發(fā)展過程。

　　認識的辯證運動，決定了主觀與客觀、認識與實踐的統(tǒng)一是具體的、歷史的。人的認識如果脫離了實踐發(fā)展的一定具體歷史階段，就會犯這樣或那樣的錯誤。

　　五、真理的具體性

　　真理的具體性所包含的內(nèi)容和要求是：真理是全面的，真理是歷史的，真理是有條件的。任何真理都是在一定時間、地點、條件下主觀與客觀的符合，它要受條件的制約，并隨條件的變化而變化;離開具體的時間、地點和條件，真理就是抽象地、無意義的。

　　六、從認識到實踐(未考點)

　　從理性認識向?qū)嵺`飛躍的條件

　　(1)實現(xiàn)第二次飛躍要從實際出發(fā)，堅持一般理論和具體實踐相結(jié)合的原則。

　　(2)要把關(guān)于客觀事物本質(zhì)和規(guī)律的認識同主體自身的需要和利益的認識結(jié)合起來，形成正確合理的實踐觀念。第三，要把理論的正確性與現(xiàn)實的可行性統(tǒng)一起來，尋求實現(xiàn)理想客體的具體途徑和工作方法。第四，理論必須被群眾掌握，內(nèi)化為群眾的自覺行動。