中國近現代史綱要

　　【命題人：命題重點、趨勢超前大揭秘】

　　盡管本門課程今年是第一次納入考試范圍，但根據本門課程的內容的性質、知識的內在邏輯等方面，結合近幾年真題的命題特點，可以推知本門課程今年的命題趨勢：

　　1.選擇題一般集中在第一、二、三、四章。因為這些章節的內容都屬于比較瑣碎的細小知識點，如重大歷史事件、著名人物及其主張，由于課本篇幅有限，課本中對這些歷史事件、人物主張的介紹都是抓重要的信息三言兩語概括著介紹，沒有展開，因此考查時考點就不會展開得太多，所以考生抓住主要信息，熟記細小知識點，以應對選擇題為主，重點看以下劃線或重點難點標注的部分。

　　2.(材料)分析題主要出現在第五、六、七、九、十章。這些章節的內容中盡管也有重大歷史事件，但是重心在向建國的主張、治國的方針、觀點的爭論等方面傾斜，而且對重大事件意義、影響、經驗的總結、教訓的吸取的看重往往超過了對事件本身的理解。另外，這些章節的大部分內容與《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》中的內容交叉或重疊，二者側重的都是理論，且都與現實問題聯系得很緊密，所以跨章節、跨學科的綜合性材料題大都聚集在這幾章。因此，考生們在復習備考時，一定要注意將不同學科的相關知識進行歸納，搞清楚其相同之處或相異之處，并將其與現實的熱門問題相聯系，從多方面出發備考。

　　上述兩點是本門課今年命題的主要特點和規律，考生可據此確定自己的復習重點，合理分配自己的精力和時間，在重點理解、熟記重要考點的基本概念、重要原理內容的基礎上，結合今年的時事熱點和黨的重大理論、重大歷史事件的史料進行既全面又有重點的復習備考。

　　【命題人：復習5大核心建議】

　　1. 把《綱要》與《概論》整合起來進行復習，既把握各自的特點，又相互補充。《綱要》與《概論》兩門課在內容上有相當多的交叉，這是無法避免的。但是必須明確，《綱要》與《概論》這兩門課的定位是不同的。《概論》是要展開地論述中化馬克思主義理論的科學體系，貫穿始終的是“論”;而《綱要》則是要用事實去闡明中國近現代的基本問題和相關的理論觀點，貫穿始終的是史及史與論的結合(包括經驗教訓等)。只要把握了這個不同點，注意兩門課的各自的論述方法，大量的簡單重復是完全可以避免的。也就是說，《概論》的復習要在“論”上下功夫，史實可略看;《綱要》的復習要在史與論的結合(主要是經驗教訓等)上下功夫，單純“論”的內容可略看。

　　2. 要注意把握《綱要》的框架體系。一定要把課程的結構體系即(十章)理清楚。這有利于從整體上、宏觀上把握課程。

　　3. 要對課程內容進行必要的梳理。

　　梳理可以從縱向的角度，即按歷史發展的時間為序進行。如：1840看至1949年為近代史;1949年新中國成立以來的歷史是中國的現代史。1840年至1919年為舊民主主義革命時期，1919至1949年為新民主主義革命，1919年至1949年為新民主主義革命時期，1949年以后為社會主義改造、社會主義建設、改革開放與現代化建設新時期。

　　也可以從橫向的角度即按照內容(重點是“一個主題”、“兩個了解”、“三個選擇”)進行梳理歸納。一是歸納三個不同時期的基本國情;二是歸納重要人物、重要事件、事要黨派、重要會議、重要文件;三是歸納中國社會發展和革命發展的內在的規律性，也就是原因、意義、經驗、教訓等，這是分析題命題的重點。

　　4. 空出重點與全復習相結合，記憶與理解相結合。突出重點以應對分析題，全面復習以應對選擇題。復習中要特別注意包含“第一次”、“第一次”以及“特點”等的內容。

　　5. 復習和做題相結合。可以通過做題檢驗復習效果，加深對重點、難點的現解的記憶。

　　【命題人：常見易混知識點點撥】

　　為了幫助考生深度理解和熟記中國近現代史綱要中的基本概念和基本原理，這里對一些容易出錯的知識點(表述)進行分析點撥(括號里面為分析點撥)，期望以此為契機，使考生在正誤對比分析中強化自己對基礎知識的理解與記憶能力：

　　1.洋務運動是資產階級革命(洋務運動是封建統治階級中的開明人士掀起的一場自救運動，其目的是維護自己的統治，而不是要推翻封建的統治走上資本主義道路，所以洋務運動不是資產階級革命，更不是民主革命)。

　　2.新民主主義革命的開端是1921年中國共產黨的成立(五四運動是新民主主義革命和舊民主主義革命的分水嶺，二者的領導階級、指導思想、發展前途、革命的主體等都不相同，所以新民主主義革命的開端是1919年的五四運動，而不是兩年之后的中國共產黨的成立)。

　　3.新民主主義革命是無產階級革命(革命的性質是由革命的對象來決定的，新民主主義革命的對象是封建地主階級、官僚資產階級和帝國主義，這個革命本應該由資產階級去完成，但是我國的資產階級比較軟弱，不能完成這一歷史使命，于是這一使命就落在了我國無產階級的身上，但革命的性質沒變，仍是資產階級民主革命)。

　　4.1949年10月1日之后，我國就是社會主義國家(1949年10月1日我國建立了新中國，但是經濟基礎還以非公有制為主，與上層建筑不相符，1956年三大改造完成后，我國的經濟基礎與上層建筑相符合，我國才建立了社會主義制度)。

　　5.新民主主義社會就是社會主義社會(新民主主義社會是一個過渡性質的社會，盡管屬于社會主義的范疇，但仍然不是社會主義)。

　　還有許多諸如此類的表述，希望考生在復習備考的過程中多注意一下此類表述或相關概念之間的細微差別，提高復習的效果，上了考場做起選擇題來就會得心應手，對一些材料分析題也能明察秋毫，根據要求快速作答，并直擊答案要點，取得高分。