專題五 公共秩序與公德

　　一、公共生活需要公共秩序

　　1、有序的公共生活是構建和諧社會的重要條件

　　2、有序的公共生活是經濟社會健康發展的必要條件

　　3、有序的公共生活是提高社會成員生活質量的基本保證

　　4、 有序的公共生活是國家現代化和文明程度的重要標志

　　二、維護公共秩序的基本手段----道德與法律

　　1、道德和法律逐漸成為建立和維護社會秩序的兩種力量。

　　2、道德和法律在建立和維護社會秩序兩種力量中的異同：

　　(1)公共生活中的道德和法律所追求的目標是一致的，都是通過規范人們的行為來維護公共生活中的良好秩序，實現社會穩定和經濟發展。

　　(2)雖然道德和法律發揮作用的方式不同

　　(3)法律中包含有道德，道德規范中也具有法律內容。良好社會秩序的形成、鞏固和發展，要靠道德，也要靠法律，二者又互為補充、相輔相成，

　　(4)在公共生活中，道德可以用來調節、規范人們的行為，預防犯罪的產生。道德是法律的補充。法律的屬性決定了它不可能把復雜而廣泛的社會關系納入其調控的范圍，道德發揮作用的領域更加廣泛，它能夠調整許多法律效力所不及的問題，不僅深入到人們的社會生活中的各個方面，而且還深入到人們的精神世界。道德能提高整個社會的道德水準，為法律的實施創造外部條件;道德還能提高個體的道德素質，為法律的實施創造內部條件。

　　(5)必須綜合運用風俗、道德、紀律、法律等手段，規范和養成良好的行為習慣，約束和制止不文明行為，維護社會公共秩序，形成扶正祛邪、揚善懲惡的社會風氣。

　　三、網絡生活中的道德與法律要求

　　1、近年來，隨著信息技術的迅猛發展，互聯網開始構筑起一種全新的工作、學習和生活方式，成為重要的信息平臺與交流工具。網絡是一把雙刃劍。

　　(1)網絡具有方便快捷、信息量大、覆蓋面廣的特點，可以成為大學生學習、交流的重要工具，可以極大地促進社會的發展。

　　(2)可能因網絡使用不當或缺乏規范而損害社會公德、妨礙社會的發展。

　　2、網絡的健康發展不僅需要高科技作為其先決條件，更離不開倫理道德、法律規范作為其發展的支撐力量。

　　3、網絡生活中的道德要求：

　　(1)正確使用網絡工具;

　　(2)健康進行網絡交往;

　　(3)自覺避免沉迷網絡;

　　(4)養成網絡自律精神。

　　專題六 增強法律意識 弘揚法治精神

　　一、法律的定義

　　法律是由國家創制并保證實施的、反映由社會物質生活條件決定的統治階級意志的規范體系。

　　二、法的特征

　　1、法律是由國家創制并保證實施的行為規范。

　　2、法律是統治階級意志的體現

　　3、法律是由社會物質生活條件決定的。

　　三、建設社會主義法治國家

　　1、“法治”和“法制”，雖然僅一字之差，但是從內涵上講，卻有重大區別。“法治”是一種治理社會的理論、原則、理念和方法，是一種社會意識;而法制則是“法律制度”的簡稱，是一種社會制度。只要有法律和法規存在就有法律制度存在，但不一定就是實行法治。強調依法治國，是法治的本質特征之一。

　　3、所謂依法治國，就是廣大人民群眾在黨的領導下，依照憲法和法律的規定，通過各種途徑和形式管理國家事務，管理經濟文化事業，管理社會事務，保證國家各項工作都依法進行，逐步實現社會主義民主的制度化、法律化，使這種制度和法律不因領導人的改變而改變，不因領導人的看法和注意力的改變而改變。

　　4、建設社會主義法治國家的主要任務有以下幾項：

　　(1)完善中國特色社會主義法律體系

　　(2)提高黨依法執政的水平

　　(3)建立社會主義法治政府

　　(4)健全司法體制與制度

　　(5)完善權力制約與監督機制

　　(6)培植社會主義新型法律文化

　　四、權利與義務觀念

　　1、權利與義務基本概念

　　法律權利意味著人們可以依法做或不作一定行為，可以依法要求他人作或不作一定行為。法律通過規定權利，使人們獲得某種合法的利益或自由。法律義務意味著人們必須作或者禁止作一定行為，法律義務包括作為義務和不作為義務兩種。

　　2、權利與義務的關系：

　　(1)結構上的相關關系。(2)數量上的等值關系。(3)功能上的互補關系。

　　五、自由平等觀念

　　1、依法享有和行使自由的觀念

　　法律中的自由的存在具有普遍性、理論性，而不取決于個別人的任意性。為著自由的目的，法律有必要給社會成員以一定強制。真正的法律是真正地實現了人的自由的法律。

　　2、法律面前人人平等觀念

　　(1)公民在守法上一律平等。

　　(2)公民在適用法律上一律平等。

　　六、公平正義觀念

　　1、堅持立法公正與執法公正并重。

　　2、堅持實體公正與程序公正并重

　　七、法律思維方式的特征

　　1、講法律。

　　2、講證據。

　　3、講程序。

　　4、講法理。

　　5、培養法律思維的途徑：掌握法律知識、掌握法律方法。參與法律實踐。