完整真題：萬學海文：2010年1月9日考研政治試題

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2010年考研政治真題點評：近代史綱要選擇題

　　中國近現代史綱屬于今年考研政治的新增科目，在總分中占14℅。其命題范圍和特點與海文政治考研核心考點的三大主題相吻合。海文核心考點的搜索引擎是：

　　一、近現代先進中國人的探索歷程和經驗教訓

　　二、中國共產黨革命和建設的輝煌成就和理論成果

　　三、20世紀三次歷史性巨變(辛亥革命、新中國成立和社會主義制度建立、改革開放)

　　第一條在洋務運動和第二條戰線兩個題目中都得到了體現;第二條在《論十大關系》和李大釗率先舉起馬克思主義大旗兩個考題中得到了體現。第三條前兩項在材料題中體現了，這個問題在下篇里再評述。下面具體分析一下近現代史綱選擇題的命題特點。

　　首先看第9題：“十月革命一聲炮響給中國送來了馬克思列寧主義”，五四運動后，馬克思列寧主義得到廣泛傳播。在中國最早謳歌十月革命、比較系統地介紹馬克思主義的是()

　　A。陳獨秀 B。李大釗 C。毛澤東 D。瞿秋白

　　本題明顯考查了歷史階段性特征，新文化運動前期宣傳民主與科學，后期宣傳馬克思主義，李大釗是中國大地上率先舉起馬克思主義旗幟的。而陳獨秀這個歷史人物則應該定位在創辦了《青年》雜志，標志著新文化運動開始。至于毛澤東和瞿秋白宣傳馬克思主義則是在李大釗之后了。所以，考生在學習歷史的過程中，具體的時間可以不用死記硬背，但事件、人物的先后順序和因果關系一定要弄得清清楚楚。事實上，建立起嚴密的因果邏輯關系后才有利于更好記憶考點。

　　對于歷史人物的考查，其命題特點是抓住考生容易混淆的類似人物來作為干擾項，如題目中的陳獨秀;命題人還長于將考生的思維與習慣性的常識混在一起，如一般人認為毛澤東作為一個偉大的馬克思主義者，有可能是最先傳播馬克思主義的，從而進入誤區。另外，對于這種材料型的選擇題，考生一定不能只看材料，還要結合考綱上的知識點并以它為依據來答題。

　　下面我們分析一下第10題：1956年4-5月，毛澤東先后在中共中央政治局擴大會議和最高國務會議上作的《論十大關系》 報告中指出“最近蘇聯方面暴露了他們在建設社會主義過程中的一些缺點和錯誤，他們走過的彎路你還想走?過去，我們就是鑒于他們的經驗教訓，少走了一些彎路，現在當然更要引以為戒”，這表明以毛澤東為主要代表的中共黨員()

　　A。實現了馬克思主義同中國實際的第二次結合

　　B。開始探索自己的社會主義建設道路

　　C。開始找到自己的一條適合中國的路線

　　D。已經突破社會主義蘇聯模式的束縛

　　這個題的材料和選項結合得非常緊密，材料談到了蘇聯在社會主義建設上走的彎路，其含義是中國在建設社會主義時不想重復蘇聯的彎路，故四個選項都提及“中國實際”、“自己的道路”、“自己的路線”、“突破蘇聯束縛”。考生在答題時如果局限于材料而不結合考綱，就不知道歷史的真實面目：到底實現了第二次結合沒有?到底找到自己的建設社會主義的正確道路沒有?等等。其實考綱里講得很清楚，“左”傾思想就說明A和C都是不正確的。這說明其命題材料在考綱之外，但考查的知識點都在考綱之中，需要考生復習時下功夫去理解好考點的邏輯聯系，并進行正反對照。同時這種題目出現后還要仔細對照選項，如B和C就很容易混淆。

　　接下來我們看看多項選擇題第26題：十九世紀下半葉，以自強求富為目標的洋務運動歷時30年，最終失敗的重要原因( )

　　A。指導思想的封建性 B。對外具有依賴性

　　C。地主階級的荒謬性 D。民族資產階級的腐朽性

　　這個題在命制時充分考慮到了考生已混的知識點，而這些考點恰恰又事關重大，是考綱中的重要概念和重要區別，如地主階級和民族資產階級、荒謬性和腐朽性。

　　洋務運動是中國近代化的開端，是一個特別重要的近代史實。這說明命題的重點往往都放在歷史上的基本概念、基本理論、重要特點上，今后考生復習務必重視類似問題。

　　最后我們看看多選第29題的命題特點和需要考生注意的問題。

　　29. 解放戰爭時期，在國民黨統治區形成了以學生運動為先導的人民民主運動。成為配合人民解放戰爭的第二條戰線。第二條戰線形成的原因是()

　　A。國民黨政府專制獨裁、官員貪污腐敗

　　B。國民黨在軍事上的失利

　　C。國民黨頑固堅持內戰政策

　　D。國統區爆發嚴重經濟危機

　　這個題目從側面考查中國共產黨路線方針的正確性;考查歷史事件的多維度思考;考查考生透過現象看本質的能力。因此，考生復習考點時千萬不要死記硬背，而應該多從橫向和縱向的角度比較一下相關歷史背景、政策和路線。須知要讀懂考點才會運用考點。

　　總之，史綱的命題特點體現了公共政治課的特點，考生在復習時需要立足重點，兼顧全面;以考綱為綱，以真題為標準來檢驗復習效果。

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