現在的圖書館大廳，自習室樓道，有一種聲音。出現得越來越早，持續得時間越來越長。是什么聲音呢?那就是背書的聲音。再也沒有理由說背得早忘得快了，因為再不背書，真得要交白卷了。特別是政治，很多同學都是臨時抱佛腳，概念理解不深入，背起來效率低。提醒大家：政治復習千萬別在記憶環節掉鏈子。那如何有效提高政治記憶呢，小編一一給大家分析。

　　►反復記不住，是因為還沒理解

　　有的同學反映，有些知識點總是背不過、記不住，根本原因在于你還沒有充分地理解它們。考研政治所有的知識點都是對特定原理的解釋和說明，盡管抽象程度不同，但是并非完全無法理解。

　　記憶首先需要建立在理解的基礎上，要想把繁雜的政治知識點都記住，不要從一開就抱著"背"的態度去對待它們，必須先理出個頭緒來。這個時候，梳理知識脈絡就變得很重要。考研政治的知識點錯綜復雜，互相聯系，在整理過程中須要以清晰為上，彼此有聯系的內容可以放到一起對比著記憶。知識脈絡梳理清楚了，不一定所有的內容都記住，但一定能對各部分知識點了然于心，在此基礎上再背誦記憶，更容易事半功倍。

　　►重點知識重點記

　　考研政治中，很多理論由于太枯燥，每次都只是看一眼、背一遍就丟到了一邊，沒有興趣再去回顧，自然不能及時鞏固記憶。尤其是很多大段的文字，如一些理論、內容、意義、作用、教訓等等，往往都是考試愛考的，尤其容易出大題，這個時候就需要我們重點記憶、重點背誦。

　　因此，建議大家對于現階段還掌握不熟的知識，拿出專門的精力來去進行突破式記憶，一般來說，背誦的最佳時間是早晨，頭腦比較清晰，背過的東西能記得牢。不妨每天給自己安排一定的晨讀時間，把一些重點的、難背的東西放到這個時段進行，更容易收到實際效果。

　　►利用做題輔助記憶

　　單純的背誦記憶很枯燥，做筆記又費時費力，這個時候還有一個好方法，就是做題。最好的練習工具是選擇題，因為選擇題是對課本知識的直接考查，基本"不拐彎"，雖然問題問的很靈活，但考點卻是"萬變不離其宗"。

　　一般來說，一個題對應一個考點，做起來很快，而且各部分互相穿插，不會感到枯燥。做題的過程就是復習知識點的過程，如果把近十年的真題選擇題都做個遍，相當于掌握了80%的重點考點，而且免去了大段背誦記憶之苦，實為鞏固基礎知識的上佳之選。

　　►當然網絡上也會有不少具體的記憶方法，下面的一系列理論方法可供大家參考，選擇適合自己的方法加以運用。

　　一、圖示記憶法

　　通過圖形識記來增強記憶效果的方法。圖示記憶法的主要特征是：“形象性強”。它比文字記憶效果要好，它以象征性的圖形提示出抽象的概念原理或事物的本質特征，使人直觀地感知識記材料;它還以簡單的線條、簡潔的文字或簡明的數字使復雜的、不易表述清楚的識記材料變得直觀明了，使知識材料簡要概括，一目了然。

　　圖示分為直觀圖示和邏輯關系圖示兩種。

　　直觀圖示的設計步驟是：

　　1、根據要記憶的概念或原理的內容選擇一個易于用圖形表示的例子;

　　2、抓住例子與概念、原理的相似點設計圖形;

　　3、組織說明圖形的文字。

　　邏輯關系圖示又可分為演繹圖示、歸納圖示和關系圖示。其設計步驟是：

　　1、找出理論所包含的知識點;

　　2、按照理論中各知識點的內在聯系用簡單的文字、線條表示出來。

　　設計圖示要注意：

　　1、要有嚴密的科學性，所設計的圖示一定要準確地反映所要識記的內容;

　　2、要有直觀、形象性，借以使大腦留下深刻的印象;

　　3、要鮮明生動，線條的粗細、虛實、圖形的大小、形狀一定要醍目，易于回憶;

　　4、要簡明扼要，文字要簡潔，線條要簡單，使人一目了然，易于記憶。

　　二、列表記憶法

　　以列表的形式把相關的材料進行對比或對照，從而記憶其特點和材料之間的聯系的記憶方法。列表記憶法的主要特點是條理清楚，一目了然。列表記憶法是幫助我們將識記材料恰當貯存、方便提取的一種好形式。它可以提綱挈領地表列事物，還可以顯示相關材料的各自特點，便于進行比較分析，加強理解和記憶。

　　列表有多種形式，主要有一覽表、說明表、系統表、比較表、統計表等。

　　列表的主要步驟有：

　　1、根據記憶的需要首先對材料進行分類，看其適合編制哪種類型的圖表。

　　2、查找和歸納材料的主要特征、特點，比較不同材料的異同點。

　　3、按不同類型表格的規格和形式編制表格。

　　4、按照表格內的基礎上，逐一把材料的主要內容填到表中。運用列表記憶法不必專門去死記硬背，因為往往一張圖表整理出來，腦子已形成深刻的印記。

　　三、概括記憶法

　　對所要記憶的材料進行提煉，抓住關鍵性內容進行記憶的方法。這種方法的特點是刪繁就簡，高度濃縮，提高記憶效率。

　　運用概括記憶法的具體辦法有：

　　1、用語縮略。對于較長的詞語、名稱、概念予以簡化和省略。如“中國共產黨”可縮略為“中共”。

　　2、內容凝聚。內容龐雜繁雜的材料，可以有意識地從識記材料中找出關鍵性的字眼，使之凝結聚集著全部材料的內容，并將這些字眼作為記憶的“中介”，以引起對材料內容的全面再現。

　　3、重點提示。把材料進行綜合歸納，將重點標列出來，作為記憶的提示。如“雙百方針”就是“百花齊放、百家爭鳴”的提示。還有一種是概括為公式。如“團結—批評—團結”。

　　此外，還有主題概括、同類合并等。這些概括的方法既可以單獨使用也可以聯合使用。概括記憶法適合記憶內容較復雜的、較系統的、較深奧的知識。另外，它要求記憶者必須具備較強的思維能力和概括能力。

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