一、搞清題意

　　論述題的問題大多不直接發(fā)問，問的比較委婉，有藝術(shù)性，在給同學(xué)們較大發(fā)揮空間的同時，也增加了試卷的難度，考生要仔細推敲“請回答”的問題要求，它們規(guī)定了回答問題、分析問題的角度。要依據(jù)問題揣摩出題人目的，鎖定考點，從腦海中調(diào)出相應(yīng)的原理，作為分析材料的依據(jù)。

　　二、挖掘材料

　　認真閱讀題目中提供的有限材料，明確材料講的是什么，同時最大限度的挖掘材料中的有效信息，用筆勾畫出來，方便反復(fù)查閱。

　　三、原理闡述

　　在運用原理分析材料、回答問題的過程時，以題目中“請回答”所限定的論證角度為依據(jù)，因為材料中并非每一句話都需要用原理去分析，要學(xué)會去粗取精。同時注意原理與材料的緊密結(jié)合，要把問題解答的、透徹、論述到位。原理闡述要思路清晰，卷面整齊，用一、二、三，將原理準確表述，同時結(jié)合題中材料語句，讓原理闡述更加豐滿。

　　四、展開分析

　　在原理闡述的過程中要做到必要的展開，不可惜墨如金。因為對于任何一道論述題，都存在著理解上的主體差異，答得過少，則很難將命題人編擬的答題點全部覆蓋，甚至無法覆蓋主要答題點，從而造成失分現(xiàn)象。

　　必須說明的是，雖然展開十分必要，但是也要注意，分析的內(nèi)容要論點突出、層次分明、輪廓清晰，不能跑偏。倘若分析的內(nèi)容與答題點混亂無序，讓閱卷老師不知所云，覺得此考生毫無邏輯感，答得再多也是枉然，還會造成印象分的降低。

　　五、歸納結(jié)論

　　在闡述原理以及充分分析過后，要有一個簡短的結(jié)論收尾，即先將整個題目再復(fù)述一遍，后面緊跟一個所以如何如何，接著再提倡材料中好的做法，批評材料中壞的做法。如：試用歷史唯物主義的有關(guān)原理說明“以德治國”與“依法治國”的關(guān)系及其重要意義。我們就要在答題答案的末尾總結(jié)：“要把以德治國和以法治國緊密的結(jié)合起來，是建設(shè)有中國特色的社會主義的要求，這也是社會主義市場經(jīng)濟的要求。”

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