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　　第一篇 綜述

　　《2010年全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試大綱》(以下簡稱《2010年教育學(xué)大綱》或新大綱)已發(fā)布，教育學(xué)教研團隊在北京師范大學(xué)專家的帶領(lǐng)下第一時間對新大綱進(jìn)行了分析解讀，針對新大綱的考試重點和內(nèi)容變化給出了復(fù)習(xí)建議，并對2010年的教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試進(jìn)行了預(yù)測。

　　一、宏觀分析考試特點，新大綱特點

　　教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試試卷滿分是300分，其中必答題為270分，必選題為30分。考試時間是180分鐘。教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試涵蓋教育學(xué)原理、中外教育史、教育心理學(xué)和教育研究方法等學(xué)科基礎(chǔ)課程。它要求考生系統(tǒng)掌握上述教育學(xué)學(xué)科的基本理論、基本知識和基本方法，能夠運用所學(xué)的基本理論、基本知識和基本方法分析、判斷和解決有關(guān)理論問題和實際問題。

　　《2010年教育學(xué)大綱》在考查目標(biāo)、考試結(jié)構(gòu)和試卷結(jié)構(gòu)、考查范圍等方面與09年大綱完全一致，總的來說，新大綱規(guī)定的考試內(nèi)容體現(xiàn)出注重基礎(chǔ)知識、考查實踐能力、聯(lián)系現(xiàn)實生活、體現(xiàn)時代氣息等特點，具體分析如下：

　　注重基礎(chǔ)知識。教育學(xué)專業(yè)考試的目的是科學(xué)、公正、有效地測試學(xué)生掌握教育學(xué)學(xué)科大學(xué)本科階段專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法的水平和分析問題、解決問題的能力，因此在考查目標(biāo)的表述上，大綱明確強調(diào)“基礎(chǔ)知識”、“基本概念”、“基本原理”和“基本方法”，對基本理論和基礎(chǔ)知識的考查表明，在碩士研究生考試過程中，絕大多數(shù)題目是基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)知識的靈活運用，這一點在前三年的考試真題中已經(jīng)有明顯的體現(xiàn)了，這要求考生在備考時把基本知識牢固掌握，為考試打下堅實基礎(chǔ)。

　　考查實踐能力。通過對新大綱的分析，我們發(fā)現(xiàn)，新大綱要求在掌握專業(yè)基礎(chǔ)知識的前提下，加大對考生實際操作能力的考查，這一點在教育科學(xué)研究方法和教育心理學(xué)兩門課程的考查中體現(xiàn)的尤為明顯。考生能否熟練掌握基本的教育研究方法，體現(xiàn)出考生是否有在未來碩士研究生學(xué)習(xí)階段的學(xué)術(shù)潛質(zhì)，這是考試時考查的重要內(nèi)容。

　　聯(lián)系現(xiàn)實生活。教育學(xué)研究生入學(xué)考試側(cè)重對考生解決實際問題能力的考查，體現(xiàn)了“學(xué)以致用”的原則，考生需理論聯(lián)系實際，關(guān)注現(xiàn)實生活中與教育相關(guān)的熱點問題，并能夠?qū)ΜF(xiàn)實生活中的教育現(xiàn)象進(jìn)行分析、解釋、評價和預(yù)測。《2010年教育學(xué)大綱》十分重視考生能否用已經(jīng)掌握的理論知識和研究方法來分析實際教育問題。

　　體現(xiàn)時代氣息。新大綱緊密結(jié)合當(dāng)前世界各國教育改革和我國的教育領(lǐng)域中出現(xiàn)的各種具體教育現(xiàn)象，考查考生的教育敏感性、對教育問題的關(guān)注程度以及分析具體問題的能力。教育學(xué)的考試必然會與國家的教育政策和教育規(guī)劃緊密相連，考生應(yīng)對國內(nèi)外教育發(fā)展的趨勢有所了解，比如教育與國家發(fā)展，多元文化教育，國際教育、終身學(xué)習(xí)等。

　　二、《2010年教育學(xué)大綱》變化分析

　　新大綱在考查目標(biāo)、考試形式和試卷結(jié)構(gòu)方面與09年教育學(xué)考研大綱沒有任何變化。

　　下面分科目列出新大綱的變化情況：

　　教育學(xué)原理：

　　該部分新大綱與09年大綱相比，沒有任何變化。

　　中外教育史：

　　該部分新大綱與09年大綱相比，沒有任何變化。