歷史學方面，2010年考試的難度和2009年的應該差不多，重點仍然會集中在基本知識點和對考生基本功的考查上。據2009年的考試真題，我們可以看出，難度上應該不會太大。 因為新大綱和去年的內容一樣保持了穩定，所以考生一定要緊扣大綱，牢固掌握大綱規定的知識點，但是大綱又是比較籠統和寬泛的，每一章節下的每一個小標題下面其實都包含很多內容和小知識點，必須認真來分析和把握。同時復習的時候要適當跳出大綱，拓展自己的知識面，加強歷史思維能力的訓練，豐富自己的學識，多看一些與考綱相關的重要歷史事件的論文，在做簡答題的時候可以發散自己的思維，讓閱卷老師覺得你知識面比較廣，對學術前沿比較關注，是一個適合做研究的人。同時對知識的復習要做到縱向整理和總結。09年的考題不僅會考查學生對基礎知識的掌握和理解，也需要考生構建一個系統的知識體系，縱貫古今，融為一體。考綱要求考生要了解中外歷史發展的主要過程、基本線索和階段特征，特別是對一些跨專業的考生而言，這點非常重要。在復習的時候，只有把整個歷史的發展過程和線索搞清楚了，答題的時候思路才能明確，觀點才能全面。這一定要以教材和考試大綱為出發點來宏觀把握，基礎的知識在9月份之前要理解掌握，進入強化階段的時候要抓住重點知識，適當做好復習筆記，為沖刺階段做準備。在對歷史事件和人物進行評價的時候要運用辨證唯物主義和歷史唯物主義的態度，客觀評價，不可一刀切。不能一概否定，也不能完全肯定。

　　農學方面，結合考試大綱和往年真題我們可以發現，動植物生理生化的考試中，以往知識點的考查內容、重難點及考查方式均沒有太大變化，仍延續過去的考試復習方法和策略。但較過去的考試大綱分析，我總結幾點預測，并結合這幾點給出一些備考建議。1、緊密結合考試大綱進行復習。2、結合考試大綱規定的知識點和歷年真題，發現其考試重點。雖然考試大綱中沒有規定知識點的輕重主次之分，但是我們通過分析歷年真題可以發現，許多知識點是以選擇題的形式出現，分值不高，難度不大，而有些知識點每年都會以問答題和分析題的形式出現，難度大，分值高。3、發現知識點之間的內在聯系。考研時許多分值高的問答題和分析題都是考察考生對知識體系的總體把握，因此在復習時一定要對知識有系統性的掌握。建議大家在復習的時候將生理學和生物化學聯系起來，發現其中的共同點。盡管將兩門課程綜合起來出的題所占比例不是很大，但是答題的時候，如果能綜合各課程的知識點來答題將會給你的試卷增色不少。4、結合一些輔導講義和練習題進行復習，許多不甚明白的問題，在輔導資料中可以找到簡單明了的解釋，可以提高學習效率。而適當的做練習題，可以將所學的知識真正運用到考試的實戰當中，檢驗自己的學習效果，查找不足的地方，進行查漏補缺。兩者相輔相成，很快的提高學習成績。