三、教育心理學

　　從分值和題型分布來看，10年的考試還會以選擇題居多，但論述和辨析題型的分值很大，所以復習還是要以全面為主。至于內容上要關注具體知識點，因為選擇題目居多，知識點的分布相對比較均勻，但是對于基本的理論和可以跨越的知識點要著重關注，比如：各個代表人物的理論，各種著名的實驗;另外，教育心理的道德認知，道德情感可以和教育原理的德育及品德聯系在一起出題，所以平時要注重知識點的串聯。

　　對于難度上來講，教育心理學的總體難度最高，這反映出科目本身相對較難理解，所以更要加大功夫掌握各個知識點，靈活應對考試。其中辨析題的難度相對其他題型難度更大，估計今年的辨析題不會放在技能的形成這個部分，技能形成很大可能上會以選擇題的形式出現。

　　四、教育研究方法

　　在統考中，教育研究方法雖然分值不多，但是對后續的學習卻有重要意義。通過對教育科學研究方法的學習，可以領會教育科學研究的選題方法、常用的教育科學研究方法和教育科學研究成果表述的一般規范格式要求等等。運用常用的方法，如觀察法、實驗法、調查法等來探討教育現象或研究教育問題，是一個教育研究工作者進行數學研究的基本能力。

　　5。中外教育史在考試中占了三分之一，內容之多，我們應該怎樣去復習?

　　是的，中外教育史的內容在教育學統考中占100分左右，但是涉及內容眾多，同學們在復習過程中不可能全部背誦記憶下來，所以在這里我給大家提幾個建議。

　　1. 在復習中外教育史的時候，同學們一定要善于重新分類整理相關的內容，形成自己的知識結構和知識體系。主要的分類方法就是把所有內容分為思想史、制度史、改革史。

　　2. 要了解不同時期的教育制度、教育思想、教育改革的社會背景，結合當時的背景去理解、不能死記硬背。教育依賴于特定時期的政治經濟文化條件。

　　3. 大量練習。因為教育史內容很多，要清楚的記憶下來實屬不易，同學們可以多找一些練習題練，大量練習是快速記憶的好辦法。尤其是主觀題，先自己寫答案，而后對照參考答案。注意不要迷信答案，如果答案不全面，可以自己補充上。

　　6.我們在做教育學基礎綜合試卷時有哪些技巧

　　關于答題標準問題，不同類型的題目有不同的要求。無論對待何種題型，答題時都要盡量運用教育理論術語及其表達方式，

　　單項選擇題屬于客觀性試題，是試卷中的必考題型，具有概念性、科學性、一定的靈活性等特點。這類試題一般知識覆蓋面廣、迷惑性強，表面看似容易，但若不注意審題，特別易失分。要注意選準答案，并確保答案的唯一性。在答案都比較模糊的情況下，要選最貼近的一個，不可亂選。

　　辨析題，是近年來出現的一種新題型，要求考生對試題所表述的基本概念和基本原理的正誤進行判斷，進而對其理由作出分析。這類題目的中心話題多是考試大綱所涉獵知識的重點、難點或容易發生歧義的問題，其觀點正誤混雜，考生解答時往往容易“顧此失彼”，這類試題的出現有助于克服考生在學習中的死記硬背現象，突出了對考生理解能力、分析能力的考查，但同時也增加了試題的難度。答題時要先明確判定“對”(正確)或者“錯”(錯誤)，然后再進行分析。由于題目本身多為判斷句，所以分析時，一般應先圍繞前半句解析，然后再圍繞后半句解析，最后作出結論。

　　簡答題主要考查學生對基礎知識和基本理論的掌握情況。雖為簡答，但作為研究生考試，也要適當展開，最好按照平時答論述題的方式回答。條目要清晰、要點要準確，不過，圍繞要點所作的解說，可以相對自由和隨意一些。

　　分析論述題主要考查學生分析和解決問題的能力，這類題目出得比較靈活，也不限于書本知識，相對而言，答案也不十分標準。答題時不僅要思路明晰，而且要全面展開，先把理論講清楚后，再聯系實際作相應的陳述。若給出一定的文本材料，應注意分析文本，盡量順應給定文本的表達方式和風格，并適當引用文本中的語言作答。做分析論述題目，要能顯示自己扎實的理論修養和相對獨特的個人觀點，一般在字數上答得越多越好，至少不能少于一頁答題紙。

　　7.教育學基礎綜合考試三個小時，我們應該怎樣合理的分配時間?

　　關于時間分配問題，總體原則是基本按分值分配時間。雖然考試時間達三小時之久，但由于要寫的東西特多，時間還是相對緊張的，所以一定要加快寫字速度。做45個單項選擇題時盡量節省時間，一般不要超過35分鐘，若30分鐘完成則更好;3個辨析題對于多數考生來說比較難，應有一定的審題、思考和判斷時間，可在20~25分鐘內完成;6個簡答題因為要當論述題來答，篇幅不能太短，一般需55~60分鐘搞定;3個分析論述題可能要占據稍微多一點的時間，因為它分量比較重，希望考生能夠達到60分鐘以上，若能給70分鐘則更為理想;最后要留出3~5分鐘時間，鎮定地檢查考號、姓名是否已填寫完整，題號對應是否正確，卷面是否有錯別字等。三小時對于頭腦里沒記什么東西的考生來說是長了些，但對有很多思想和才華要展示的考生來說，實在是太短了。

　　關于答題格式主要應注意下列幾點：寫清題號，對應答題;要點明確，陳述具體;書寫工整，卷面整潔。一般要先總體概括、再分析要點(在要點之后詳細陳述)，再簡短總結。

　　8. 如何準備教育學專業的研究生復試?

　　隨著專業課在考研初試中的比例降低，招生院校越來越重視復試。

　　筆試無需死記硬背，高校教育學專業復試通常由以下幾個部分組成：專業課筆試、英語聽力和口語、專業課面試。專業課筆試科目由學校指定，一般是所報考專業的專業課，例如，教育經濟與管理要考教育經濟學和教育管理學。考試的內容范圍一般限于學校指定的參考書，題目不會太難，主要側重考查考生專業方向課的基礎知識。而且，通常都是論述性的題目，而非呆板的需要死記硬背的東西。

　　面試看重綜合能力

　　相對于專業課筆試和英語聽力、口語，專業課面試更重要一些。因為面試是考生直接與導師交流的機會，主要考查考生的知識積累及發展潛力。要給導師留下一個好印象，考生就必須熟悉所報專業的情況，包括研究現狀以及最新進展情況、所報考導師的研究側重點和主要觀點等。教育學專業的考生多為跨專業報考，這就要求考生平日要多注意積累本專業方面的資料和信息。建議考生可多看一些權威的教育類期刊和網站，如教育研究、中國期刊網等。

　　英語難度不會太大，英語聽力和口語測試一般由報考院系自行安排，內容主要是關于學習生活的日常用語，例如老師會問一下你的家庭狀況、學習生活、考研的原因、研究生期間的計劃等等。聽力和口語同時進行的，在考查口語的同時也是在考查聽力。