一、暑期階段的重要性

　　暑期階段一般情況下指高校學生的7月份-9月份之間的時間，在這段時間中，學生的課程任務基本上不存在，因此學生在此階段的時間安排比較自由，可根據自己的計劃進行考研復習的安排。

　　前面給廣大考生講解過為了能夠有效的進行專業課的復習，一般情況下學生應該將自己的學習劃分為三個階段，第一階段為基礎復習階段(時間為開始復習-7月份)，第二階段為強化提高階段(時間為8月份-11月份)，第三階段為沖刺階段(時間為12月份-考試前)。從三個復習階段的時間分布我們不難看出暑期階段處于第一階段和第二階段之間，屬于學習的過渡階段和復習方法復習目標的改變階段。

　　暑期對每一個正在復習考研的學生來說都是黃金時期，可以通過真題學習、理解并進一步掌握上一階段所學的知識，使考生在對參考書目知識點進行系統的整理，形成知識結構框架體系并根據自己的復習進展以及學習情況制定強化階段的目標。因此，這一時期要好好的利用時間。

　　在此給同學們提供一個思路，力求完成暑期階段的主要任務(包括基礎階段的知識整理和強化階段的前期復習)。

　　二、構建知識框架體系--環境科學

　　面對一本內容繁多的參考書，同學們已經系統的復習了一遍，但是知識在基礎層次上的記憶以及熟悉，因此暑期階段的學習所采用的方法與基礎復習階段前期有所差別，那就是建立便于記憶的知識體系。

　　以環境科學其中的一部分知識為例，我們建立一個簡單的知識體系僅供參考。

　　環境科學這一考試科目中共包括124個大綱知識點，如果考生一個一個去記憶、背誦，不僅費力，而且沒有頭緒容易忘記。如果建立知識框架體系之后再按照一定的思路記憶，則容易的多。學生復習時可以從環境擴展至自然環境與社會環境，這兩點亦可以再一次進行擴展;自然環境擴展至定義及要素、環境問題及原因和環境污染;環境污染再次擴展至環境污染的特點、按照環境的分類、環境公害事件以及當今環境的熱點問題;環境的熱點問題即人們關心的溫室效應、臭氧層破壞及酸雨，這些事件是如何發生的、原因及其危害，人類采取哪些相關的措施才能有效地降低它們的危害。當然上面框架圖中的任何一點均可以再做擴展甚至詳細化，再次不再詳細說明。

　　按照上面的整體框架，在對應相應的知識點，整理到自己的筆記上，這個時期，不要漏掉任何一個知識點，與此同時，還要看一些其他的相關參考書來豐富自己的知識涵蓋面以及深度。

　　以上是在學習中研究出來的方法，如果環境科學與工程專業的其他科目，同學們也完全可以按照這樣的方法去做。畢竟自己整理出來的規律，很難忘記，會讓自己終身受益。

　　三、強化階段復習

　　強化復習階段屬于專業課的加固階段。第一輪復習后總會有許多問題沉淀下來，這時最好能夠一一解決，以防后患。對于考生來說，這個階段是專業知識急劇累積的階段，也是最為繁忙勞累的時候。

　　在專業課復習上，這段時間應該主要看近年的學術期刊以及一些重要的學術專著，邊看書邊做讀書筆記，并整理以前的聽課筆記。一項這是十分重要的工作，因為復習的重點會往公共課上傾斜，專業課復習所占的時間也會縮短。此時需要注意本年度涉及所考專業的熱點問題。

　　在復習的尺度上，應該逐漸拋開書本，將書本中的知識點用自己的語言寫出來，整理成精練的筆記。然后看自己的筆記并形成自己的東西，因為考試是需要用筆來表達的。所以，把第一次精讀過后的那些重點問題用答卷的方式寫一遍，效果是十分突出的。再根據本專業的情況，翻查其他的參考用書，將新的知識點補上。一般來說，專業課不可能只涉及一兩本書，不排除出現一些超越范圍的考題。因此，可以根據考過的同學的建議去精讀其他的參考書，把重要的內容補充上去。

　　最后提醒同學們，學習固然重要，但是在學習的同時也要注意心理和身體的調節，勞逸結合才能有更好的效果。