2003年聯(lián)考真題

　　"讀經(jīng)不如讀史。"對(duì)上述觀點(diǎn)進(jìn)行分析，論述你支持或反對(duì)這一觀點(diǎn)的理由。你可以運(yùn)用取自你的經(jīng)驗(yàn)、觀察或閱讀的實(shí)例或理論作為論據(jù)。

　　所以說(shuō)它是最典型的觀點(diǎn)分析，乃是因?yàn)槭紫人�給出一個(gè)明確的觀點(diǎn)——"讀經(jīng)不如讀史"，然后又進(jìn)一步給出這樣的一個(gè)寫(xiě)作要求："對(duì)上述觀點(diǎn)進(jìn)行分析，論述你支持或反對(duì)這一觀點(diǎn)的理由。你可以運(yùn)用取自你的經(jīng)驗(yàn)、觀察或閱讀的實(shí)例或理論作為論據(jù)。"所以，典型觀點(diǎn)分析的特點(diǎn)是：出題者給出了一個(gè)觀點(diǎn)，要求你明確自己對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)的支持或反對(duì)的立場(chǎng)，然后尋找相應(yīng)的理由來(lái)論證自己的立場(chǎng)選擇是有道理的。

　　(2)話題作文

　　所謂"話題作文"指的是這樣一種作文考試形式：出題者只是給出一個(gè)話題作為你寫(xiě)作的范圍。話題作文的目的在于鼓勵(lì)考生的個(gè)性和創(chuàng)新，話題作文的寫(xiě)作自由度相當(dāng)大。

　　2004年1月真題

　　一位旅行者在途中看到一群人在于活，他問(wèn)其中一位在做什么，這個(gè)人不高興地回答："你沒(méi)有看到我在敲打石頭嗎?若不是為了養(yǎng)家糊口，我才不會(huì)在這里做這些無(wú)聊的。"旅行者又問(wèn)另外一位，他嚴(yán)肅地回答："我正在做工頭分配給我的工作，在今天收工前我可以砌完這面墻。"旅行者問(wèn)第三位，他喜悅地回答："我正在蓋一座大廈。"他為旅行者描繪大廈的形狀、位置和結(jié)構(gòu)，最后說(shuō)："再過(guò)不久，這里就會(huì)出現(xiàn)一座宏偉的大廈，我們這個(gè)城市的居民就可以在這里聚會(huì)、購(gòu)物和娛樂(lè)了。"

　　(4)案例分析

　　案例分析對(duì)于管理類(lèi)碩士來(lái)說(shuō)是一種非常實(shí)用、非常重要的思維方式但或許是由于考試難度比較大的緣故，在迄今為止考過(guò)的真題當(dāng)中，只有2005年1月的MBA聯(lián)考試題可以看作是標(biāo)準(zhǔn)的案例分析。

　　2005年1月真題

　　根據(jù)下述內(nèi)容，自擬題目，寫(xiě)一篇短文，評(píng)價(jià)邱吉爾的決策，說(shuō)明如果你是決策者，在當(dāng)時(shí)情況下你會(huì)作何種選擇，并解釋決策依據(jù)。700字左右。(40分)

　　二戰(zhàn)時(shí)期，英國(guó)首相邱吉爾曾作一個(gè)令他五臟俱焚的決定，當(dāng)時(shí)盟軍已經(jīng)破譯了德軍的絕密通信密碼，并由此得知下一個(gè)空襲目標(biāo)是英國(guó)的一個(gè)城市考文垂。但是一旦通知這個(gè)城市做出任何非正常的疏散和防備，都將引起德軍警惕，使破譯密碼之事暴露，從而喪失進(jìn)一步了解德軍重大秘密的機(jī)會(huì)。所以邱吉爾反復(fù)權(quán)衡，最終下令不對(duì)這個(gè)城市做任何非正常的提醒。結(jié)果考文垂在這次空襲中一半被焚毀，上千人喪生。然而，通過(guò)這個(gè)密碼，盟軍了解到了德軍在幾次重大戰(zhàn)役中的兵力部署情況，制定了正確的應(yīng)對(duì)策略，取了重大的軍事勝利。

　　(5)命題作文

　　"命題作文"是一種古老的作文考試形式。

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