考研就如同一件精美的玉器，在打造考研這件玉器時不僅需要“精工細作”，注重扎實的基本功，保持健康、晴朗的心態，還需要掌握良好的考場答題技巧，這樣在考研沖刺復習的最后精雕細琢中，才能收獲完美的玉器。在最后的沖刺階段，跨考教育教研室張老師提示大家關注以下幾方面，畢竟考研教育學最后決勝，拼的就是點睛之筆。

　　第一 別讓消極情緒左右你考研

　　對于考研沖刺而言，考前出現患得患失、恐懼疲憊、自暴自棄等不良的情緒，每年考研中學子的常常出現的問題，也正因為這些考前情緒，讓很多考研學子苦苦掙扎，甚至考研落敗。在此跨考教育教研室張老師表示，考前一點緊張和壓力是必要的，但千萬不可由于過分緊張導致身心麻木，停滯不前。當你被不良情結所壓抑的時候，可以通過言語暗示來調整和放松心理上的緊張，使不良情緒得到緩解。

　　另外提醒考生，保持有規律的生活、作息習慣對沖刺階段的學習效率尤為重要。其中飲食是很重要的一個方面，要有意識地搭配，多吃一些富含維生素的食品，提高身體的抵抗能力和免疫能力。

　　第二 分析考研教育學試卷 指點主觀題答題技巧

　　學術型教育學專業課考試只有一門課程，今年教育學在教育學311的基礎上出現了非統考的學校，那么，無論是繼續參加統考的311教育基礎綜合考試還是非統考的各種代碼，此課程包含了教育學原理、中外教育史、教育心理學和教育科研方法五科課程，總分合計300分，考試時間3個小時，180分鐘。統考的考題類型分為客觀性單項選擇題45題，每題2分，共計90分;主觀性試題11題，最高分30分，最低分15分。教育學專業基礎綜合的主觀題考查范圍廣、知識點多、題量大，難倒了不少考生，很多同學剛接觸教育學，對答題過于恐懼，無從下筆。下面，跨考教育專業課教研室張老師為大家深入剖析主觀題的答題技巧，希望對大家有所幫助。

　　1.辨析題

　　辨析題即辨別分析題，要求考生對試題所表述的基本概念和基本原理的正誤進行判斷，進而對其理由作出分析。由于題目本身多為判斷句，所以分析時，一般應先圍繞前半句解析，然后再圍繞后半句解析，最后作出結論。對于辨析題解答技巧總結如下：一要，認真審題，弄清題目的主要意圖是什么，明確考察的概念指的是什么，要注意類似名詞、概念之間的區別，如：“教育目的”和“教學目標”，“教育制度”和“教育體制”，防止交叉混淆甚至張冠李戴;二要，表述要準確，不能含糊其詞、模棱兩可或不知所云;三要，文字要簡練，只要把名詞、概念解釋清楚即可，無需展開敘述，也不要旁征博引，只需要答出經典的部分即可。要盡可能條理清晰，最好分出幾點來論述。

　　2.簡答題

　　簡答題主要考查學生對基礎知識和基本理論的掌握情況。條目要清晰、要點要準確，不過，圍繞要點所作的解說，可以相對自由和隨意一些。這里跨考教育教研室的張老師建議考生在做簡答題時，可以先對對已有的科學事實和觀點做出肯定，闡明其具體表現，這是簡答題中比較好對付的一類問題。但遇到比較難的問題，突出實踐過程，強調具體方法，回答“應當怎樣”。對這類問題，要注意操作的程序性，否則回答就可能出現錯誤。回答時注意：①合理利用日常概念②充分利用感性材料和經驗③…④要將詞和感性材料結合⑤正確下定義⑥在實際應用中掌握概念另外，最多的一類問題，要求闡明原因，回答“為什么”。對這類問題，關鍵把道理講清楚，看你的論據是否全面。最后提醒，在簡答題中，最簡單的是一些記憶性問題，不要求你解釋，只要求你整體把握。一個問題回答的要點多，是這類題的特點。

　　3.論述題

　　理論性強，是論述題的最突出的特點。理論要有深度，是論述題主要的質量要求。做分析論述題目，要能顯示自己扎實的理論修養和相對獨特的個人觀點。一是，論述題涉及的都是主要理論，其中一些問題，需要全方位論述，因此，開闊視野，多角度看問題，就是解答論述題的首要策略。二是，一般在字數上答得越多越好，至少不能少于一頁答題紙。如果偶爾遇到不太熟悉的題目，那也應是大綱里的內容，冷靜思考一下就可以解答了。這里提醒考生：千萬不能出現漏題現象。關于時間分配問題，總體原則是基本按分值分配時間。

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