三、綜合題(關鍵詞：綜合性 聯系實際 全面)

　　綜合題，是靈活性、綜合性最強的一個題型，出題人會將各學科知識放在一起綜合考查。由于心理學學科的特殊性，心理學各家各派都有自己的理論和觀點，目前沒有一個理論能完美的解釋所有心理現象。比如，就學習而言，行為主義學派認為是R-S聯接，認知主義學派認為學 習是有機體積極主動地形成新的完形或認知結構，人本主義則強調學習的目的和結果是使學生成為一個完善的人，也就是使學生整體人格得到發展。綜合題就要求考生不但要了解基本理論，更要善于分析、比較這些理論之間的相同和不同，他們各自的優勢和不足，并最終要形成自己的觀點。也就是說，綜合題要求考生從一個更為宏觀的角度來看待心理學，掌握心理學的發展脈絡，洞察心理學未來的發展方向，非不是僅僅局限與就是論事。

　　鑒于綜合題形式獨特，分值比例大，難度也大，是考生考研中的一大難點，這里跨考教育輔導專家張老師建議廣大2013年的考生在解答材料分析題時要注意兩點：

　　一要注重聯系實際，材料歸納出來后，用相關的事實理論做依據進行分析。材料分析題的材料靈活多變，無一固定模式。但不管材料以何種形式出現，認真閱讀材料是基礎，掌握其中信息是關鍵。一般的材料提供信息很多，有主有次，還有重復的，這就提醒考生在讀題的過程中，可以邊讀邊用鉛筆將含義相同的歸類，對重要的核心句或者關鍵詞，在下面畫線，以備答題時直接應用，避免大量的重復閱讀，造成無為的浪費。答題論述時，要求做到觀點和材料的統一。

　　二是結合理論分析問題時，要盡可能全面。材料涉及幾個點，答題時就要將這幾個點答全，每個點不需要展開太多，但要把基本要點說到。解答材料題時，學會利用獲取的信息回答問題。把理論與實際、觀點與事實結合起來，即做到事理交融，觀點統帥材料。要緊扣材料分析，或從材料中提煉出觀點，或用觀點分析材料，或用材料論證觀點。防止就事論事，或就理論談理論。另外需要注意，層次和邏輯，不要自相矛盾，在答案中最好把觀點一一羅列出來，便于閱卷教師找到要點。

　　剩下的最后十來天是真正沖刺加油的時候，跨考教育輔導專家張老師認為應再次查缺補漏，將最基礎的知識再復習一遍。接著將歷年真題定時地按考試場景模擬來一遍，過一遍以前做過的真題，將做題思路也重溫一下，清楚自己各題型的優勢與劣勢，利用剩下的時間，進行最大程度的復習。最后，生活與學習都要張弛有度，調整狀態，堅定考試信心!

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