教育學專業基礎綜合的復習過程是個比較繁雜的工程，它所涉及到的科目和知識點廣泛而且全面。教育學的考試內容主要是教育學原理、中外教育史、教育心理學和教育研究方法中的基本理論、基礎知識和基本技能。專業復習的關鍵在于注意尋找考試重點、把握命題規律、定準復習方向。下面跨考教育專業課教研室張老師指導同學們如何把復習的效果體現在試卷上，怎樣答題才能更好的支配和掌控時間，不僅完成題目的作答，還能拿到理想的分數。

　　關于答題技巧，不同類型的題目有不同的要求。無論對待何種題型，答題時都要盡量運用教育理論術語及其表達方式，不要給人以門外漢的感覺。

　　1)單項選擇題。這類題屬于客觀試題，是試卷中的必考題型，具有概念性、科學性、一定的靈活性等特點。這類試題一般知識覆蓋面廣、迷惑性強，表面看似容易，但若不注意審題，特別易失分。要注意選準答案，并確保答案的唯一性，不要同時選擇兩個以上的答案，也不要出現所有小題全選同一字母的現象。在答案都比較模糊的情況下，要選最貼近的一個，不可亂選。

　　2)辨析題。這類題顧名思義就是不僅要對題目的正誤進行判斷，還要給出理由并加以分析。這是近幾年出現的新題型，此類題目的中心話題多是考試大綱所涉獵知識的重點、難點或容易發生歧義的問題，其觀點正誤混雜，考生解答時往往容易“顧此失彼”，這類試題的出現有助于克服考生在學習中的死記硬背現象，突出了對考生理解能力、分析能力的考查，但同時也增加了試題的難度。答題時要先明確判定“對”(正確)或者“錯”(錯誤)，然后再進行分析。由于題目本身多為判斷句，所以分析時，一般應先圍繞前半句解析，然后再圍繞后半句解析，最后作出結論。

　　3)簡答題。此類題主要考查學生對基礎知識和基本理論的掌握情況。雖為簡答，但作為研究生考試，也要適當展開，最好按照平時答論述題的方式回答。條目要清晰、要點要準確，不過，圍繞要點所作的解說，可以相對自由和隨意一些。

　　4)分析論述題。此類題目主要考查學生分析和解決問題的能力，這類題目出得比較靈活，也不限于書本知識，相對而言，答案也不十分標準。答題時不僅要思路明晰，而且要全面展開，先把理論講清楚后，再聯系實際作相應的陳述。若給出一定的文本材料，應注意分析文本，盡量順應給定文本的表達方式和風格，并適當引用文本中的語言作答。做分析論述題目，要能顯示自己扎實的理論修養和相對獨特的個人觀點，一般在字數上答得越多越好，至少不能少于一頁答題紙。

　　做題的順序并不固定，主要是符合自己的習慣，只要能夠保證按照這種習慣來做，在三小時內可以答完全部試題就行。如果偶爾遇到不太熟悉的題目，那也應是大綱里的內容，冷靜思考一下就可以解答了。即使有不會的題目也要作答，千萬別空著不寫，而且要盡量借此顯示自己的知識面和知識積累程度。但無論如何，不能出現漏題現象。

　　關于時間分配問題，總體原則是基本按分值分配時間。雖然考試時間達三小時，但由于要寫的東西特多，時間還是相對緊張的，所以速度是重要的。做45個單項選擇題時盡量節省時間，一般不要超過35分鐘，若30分鐘完成則更好;3道辨析題對于多數考生來說比較難，應有一定的審題、思考和判斷時間，可在20~25分鐘內完成;6道簡答題因為要當論述題來答，篇幅不能太短，一般需55~60分鐘搞定;3個分析論述題可能要占據稍微多一點的時間，因為它分量比較重，而且對給出的材料進行閱讀和分析，所有希望考生能夠達到1個小時左右，若能給70分鐘則更為理想;最后要留出3~5分鐘時間，檢查考號、姓名是否已填寫完整，題號對應是否正確，卷面是否有錯別字等。

　　三小時對于沒有系統復習的考生來說是不短的，但對有復習充分又有解題思路的考生來說，是比較富裕的，還有檢查的時間。當然還有對卷面的要求，所以在答題的過程中應注意下列幾點：寫清題號，對應答題;要點明確，陳述具體;書寫工整，卷面整潔。一般要先總體概括、再分析要點(在要點之后做詳細陳述)，再簡短總結。

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