教育學考研中對外國教育史的部分大家也要預留出足夠的時間來復習，不過相對國內教育史來說，外國教育史還是比較輕松明快的，通過仔細品味，就能發現外國教育史其實也就是不折不扣的一部唯美的文化教育史。在復習的具體步驟上，我們可以分三個階段來拆分整理。

　　1、外國古代教育

　　該部分從東方文明古國、古希臘、古羅馬、西歐中世紀、拜占庭與阿拉伯教育五部分呈現了古代外國教育的輪廓，考生在復習的時候重點掌握蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德教育思想，識記古代東方文明古國教育的特點、斯巴達、雅典教育的不同、宮廷學校與騎士教育、中世紀大學的形成與發展等內容。該部分內容多以選擇題來進行考查，因此在看書的過程中一定要細致，特別要注意古埃及和古印度教育的比較，古希臘教育中斯巴達教育與雅典教育的比較，蘇格拉底教育思想和柏拉圖教育思想的比較，不同時期羅馬教育的比較等。同時建議將此部分的復習和中國古代教育放在一起，還可以進行將中外古代教育的方方面面進行對比復習。由于外國古代教育對考生來說比較陌生，所以更應重視。

　　2、外國近代教育

　　該部分內容很多，但是結構比較清楚。大綱從文藝復興與宗教改革時的教育、歐美主要國家和日本近代教育、西歐近代教育思想三個部分劃分考試范圍。此部分考點非常多且是大題容易考察的范圍，如文藝復興時期的人文主義教育，歐美主要國家和日本的近代教育，西歐近代教育思想等部分都是簡答和分析論述題考查的重鎮，因此考生不僅要細致地看，而且還要多進行理解和對比，如果能將西歐近代教育思想與現實教育問題一起進行思考是最好的，如班級授課制的優缺點，盧梭的自然教育主張的現實可行性，裴斯泰洛奇的“教育心理學化”主張對當今的啟示等等。總體來說，思想史是外國近代教育的重點內容。

　　3、外國現代教育

　　該部分主要從19世紀末到20世紀初歐美教育思潮和教育實驗、歐美和日本現代教育制度、現代歐美教育思想三部分內容圈定考查范圍。主要內容是教育改革和教育制度史的內容。第一節新教育運動和進步主義教育運動要簡單了解他們的背景和始末，理解他們的意義。重點要準確記憶其中的典型人物和實踐，比如梅伊曼、蒙臺梭利、葛雷制、道爾頓制、設計教學法等，這些都是比較容易出簡答題的；第二節主要介紹的是各個國家的教育改革。這里需要掌握一些有重要影響的改革運動和教育法案，如英國的《1944 年教育法》、《雷沃休姆報告》、《1988 年教育改革法》；法國的《費里教育法》、《郎之萬一瓦隆教育改革方案》；美國的“八年研究”計劃、初級學院運動等；日本的《教育救語》、《大學令》；蘇聯的《統一勞動學校規程》；1958 年的教育改革、1966 年的教育改革等，這些都是復習的重點，容易出簡答題，復習的時候要注意和如今該國的教育現狀聯系。第三節重點是杜威的教育思想和實踐。這部分考查也是教育史得重點內容，同學們要做好整理分析工作。

　　總而言之，在復習外國教育史的時候，同學們一定要善于重新分類整理相關的內容，形成自己的知識結構和知識體系。結合當時的背景去理解、不能死記硬背。同時還需要適當做些練習題，充分利用經典教材，不要只拘泥于大綱中的知識點，拓展閱讀相關資料或書籍，擴大自己的知識面，這樣復習的效果會更佳。

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