2014年教育學考研初試的號角即將吹響之際，郭至清老師特意為同學們做了考前專業課復習和心理調整方面的指導，祝愿同學們能夠順利通過考試。

　　一、考前專業課學習

　　“會考什么呢?”是每一個同學現在的關注點，其實經過我們自導學班至沖刺班的一路學習，和對重難點的摸排和專攻，對于哪里為重的問題同學們都有了一個清晰的認識，這個認識就是最后一遍看書的線索，如果連課程和教學，夸美紐斯和赫爾巴特，學習和實驗都沒掌握好，不建議去考慮哪里會出一道大家都不會的大題，基礎知識在整個備考過程中都是不能忽略的。大家都會的你會，大家都不會的你還有兩道會，就是你要追求的目標。

　　“如何答大題?”是很多同學的一個困惑，在整個大題部分取得高分是考上研的一個重要問題，那么怎么才能取得高分呢，一般需要注意以下幾個方面：

　　第一，根據題目賦分設計答題長度。比如非統考的試卷中一個名詞解釋5分，另一個簡答15分，這兩道題的答題長度如何設計就是個問題，我在�？及嘀幸姷接行┛忌�簡答答題長度長于論述，這就是有問題的。對于這個問題，其實是既有原則性又有靈活性的，原則性是根據題目賦分不同設定簡繁，靈活性是在時間允許且保證正確的情況下可以適當多寫一點，這個問題要根據考生的答題水平和速度提前計劃好。

　　第二，注意框架和展開。所謂框架，就是一道大題涉及的幾個方面，比如試述黃炎培職業教育思想體系這個題，你的回答中是否有職業教育的作用、地位、目的、方針、教學原則、道德，這就是框架，少一個，必丟分，但都寫上，不一定就能拿滿分，因為還有一個問題就是展開，你能用學術地清晰解釋每一個框架下的內容，也是很重要的，這一點也是最后時間同學們每看到一個題目用以檢驗自己的標準之一。

　　二、心理調整

　　所有考教育學未來將投身教育事業的的考生請你聽好這樣一道必考題：有一個很累，很煩，壓力很大的考生即將參加考試，你會對他(她)說什么，你會怎么幫助他(她)調整好狀態?如果你想好了答案，那么請開始最后的學習吧，因為你就是這個學生。

　　考研是個殘酷的選拔性考試，很多考生學到這一步，每天心里最放不下的就是出卷人和你再過十幾天即將見到的他出的題目，其實你的對手不是出卷人和題目，你與出卷人之間是欣賞和被欣賞的關系，他欣賞你有考研的水平，才出這樣一道難度為0.3的選擇題(只有3成考生可以答對)來考驗你，你欣賞他出題的角度，才感慨于怎么這道政治題以霧霾為材料出題。那你的對手是誰呢，對，是你看不見的，卻和你同樣苦苦掙扎的考同一個學校同一個一級學科下同一個二級學科的考生，你現在經歷的一切，都在另一個城市另一個教室，有另一個考生同樣經歷著，不要認為只有你考前頭腦一片空白，不要認為只有你考前失眠，不要認為只有你考前恰巧感冒。

　　我這幾年一到這個階段總是能見到許許多多厭學的、失眠的、感冒的同時也是馬上就考上的考生，我對這些考生的建議是：“做你能做的就能做你想做的�！笔裁词悄隳茏龅�，比如每天7個小時的固定學習時間，你不要小看這每天7個小時固定時間，這是穩定的標志，有些同學學到最后階段會產生過度的緊迫感，發現這里那里都有很多漏洞要補，結果是混亂，防止混亂的方法是，不論現在是什么水平，不論考試如何迫近，每天固定多久的單詞，作文時間要完成，每天固定多久的政治復習要進行，每天固定的教育學各科要展開，這是一個必須完成的底線。為什么不是9小時，或者11小時呢，因為目標越高越不容易完成。完不成則容易造成混亂，所以就是7小時固定時間，當這7個小時完成，你的第8小時，第9小時是可以自己根據情況自由安排復習哪一科目的。有同學問我，最后十天我一定給自己加溫，我能提高幾度，我回答他，你可以一點都不提高，但一定要維持住學習了這么久才有的溫度。

　　最后，祝和我們一路相伴的最最可愛的考生們金榜題名!

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