今年是教育學(xué)退出統(tǒng)考的第二年，去年教育學(xué)的變動讓大家來了個措手不及，有了去年的一個過渡，在今年的擇校方面，大家相對而言，不是那么地在意統(tǒng)考和非統(tǒng)考了。而是更能站在一個相對理性的角度去考慮。在現(xiàn)在這個時刻，相信各位考生還是急切地想了解一下2014年真題的一個總體情況。下面勤思教研室的老師將從統(tǒng)考和非統(tǒng)考兩個方面為大家進行一個分析。

　　首先，對311教育學(xué)進行分析。今年統(tǒng)考教育學(xué)的真題體現(xiàn)的一個宗旨就是基礎(chǔ)，基礎(chǔ)打扎實了我相信對于大部分考生而言，今年的題目并不算太難。但是對于基礎(chǔ)不扎實的考生而言，今年的選擇題部分還是有一定難度的。

　　咱們先從主觀題開始，整體而言今年的主觀題考查的知識點都很基礎(chǔ)，并沒有偏題、難題。考查的知識點要素主義教育思潮、德育、智育、體育的相互聯(lián)系、效度、教學(xué)組織形式、教學(xué)與德育的關(guān)系學(xué)習(xí)理論、問卷指導(dǎo)語、訪談提綱等都是咱們平時信口拈來的知識點。主觀題部分整體難度便易。

　　選擇題部分，今年統(tǒng)考的選擇題部分，相信應(yīng)該擊敗了很多人。整體的知識點考查的比較細，有些甚至是我們平時比較忽略的知識點。例如，選擇題第4題提出“只有當(dāng)教學(xué)走在學(xué)生發(fā)展前面的時候才是好的教學(xué)”這句話本來是維果茨基提出來的，但是我們看這4個選項沒有這一項，這時我們就需要深入的思考一下，在這4個選項中只有贊科夫是維果斯基的跟隨者，所以這個題目選擇B贊科夫。教育史選擇題部分考的稍有些偏，例如第28題，“法國資產(chǎn)階級革命時期，雷佩爾提提出的為接受所有適齡兒童入學(xué)受教而創(chuàng)設(shè)的教育機構(gòu)是”這樣的題目如果沒有認真看過教材的這些題目只能考蒙了。總體而言，今年的選擇題部分考的知識點很細，難易程度偏難。

　　因此，要想在今年統(tǒng)考教育學(xué)部分得高分，必須有扎實的基礎(chǔ)。

　　接下來說一下非統(tǒng)考院校的情況：

　　在最初擇校時，對于非統(tǒng)考的院校的考生而言，大家還是心存疑慮的。今年第一年自主命題，會不會像去年退出統(tǒng)考的院校那樣，重于基礎(chǔ)知識點的考核?今年是第二年自主命題的院校，考試的難度會不會加大呢?從今年老師拿到的非統(tǒng)考院校的真題來看，依然延續(xù)了去年自主命題院校的出題規(guī)律，大部分只有主觀性試題，而且題量大、題目相對靈活。因此，時間的分配、對知識點的深入理解依然是非自主命題院校取得高分的關(guān)鍵。

　　像南京師范大學(xué)[微博]等一些學(xué)校還是基本沿用的統(tǒng)考的試題類型，而且考查的知識點更加的基礎(chǔ)，并側(cè)重于對知識的應(yīng)用。

　　綜上來看，無論是統(tǒng)考還是非統(tǒng)考，考試越來越側(cè)重于對知識點的理解與運用，而不是單純的記憶。

　　在此，勤思教研室的老師提醒15年的考生，在教育學(xué)備考過程中，一定要夯實基礎(chǔ)，做到對知識點深入理解、靈活運用。

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